體育藝術(shù)2+1活動計(jì)劃,總結(jié)（范文模版）-文庫吧
2025-10-25 23:44 本頁面
【正文】 念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運(yùn)動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則：推行“2+1項(xiàng)目”，就是張揚(yáng)個性，發(fā)展特長；就是進(jìn)一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。師生同步發(fā)展原則：推進(jìn)“2+1項(xiàng)目”，要以提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿足廣大學(xué)生完善人格、學(xué)有專長、技能發(fā)展的要求，并滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅(jiān)持教學(xué)相長，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則：推進(jìn)“2+1項(xiàng)目”，要克服困難，創(chuàng)設(shè)條件，從而有效實(shí)施。合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，把體藝育人與校園文化建設(shè)（包括設(shè)施裝備、環(huán)境布置）結(jié)合起來，讓每一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，每一項(xiàng)工作活動安排，都能體現(xiàn)對學(xué)生周到的關(guān)懷。（二）項(xiàng)目實(shí)施的基本目標(biāo)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，促進(jìn)人格完善，增強(qiáng)主體意識和學(xué)習(xí)能力，促使知識、情感、行為和諧發(fā)展。學(xué)生主動參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學(xué)生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動設(shè)計(jì)、組織和指導(dǎo)方法、一專多能，有較高專業(yè)水平和能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師。探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課內(nèi)外、校內(nèi)外互動關(guān)系。探索活動項(xiàng)目實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)體系。三、活動內(nèi)容設(shè)計(jì)：本項(xiàng)目實(shí)施由校長為總負(fù)責(zé)人，各部門主管領(lǐng)導(dǎo)分項(xiàng)目參與管理。（一）組織機(jī)構(gòu)成立“2+1項(xiàng)目”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長、副校長、教導(dǎo)主任、教科室主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、總務(wù)主任、音樂、體育、美術(shù)、寫字教研組長等組成。定期組織學(xué)習(xí)研究，協(xié)調(diào)校內(nèi)外、課內(nèi)外關(guān)系，保證方案正常實(shí)施。落實(shí)各管理層人員及工作任務(wù)。建立相關(guān)的考核和獎懲制度。（二）管理制度會議制度?；顒又贫取？己酥贫?。計(jì)劃、總結(jié)制度。資料收集、整理制度。學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度。（三）活動設(shè)施設(shè)備：項(xiàng)目實(shí)施必須具備的體育器材、藝術(shù)裝備和電教設(shè)施。環(huán)境：集知識、趣味、娛樂、特色為一體的豐富多彩的校園文化布置（室內(nèi)、室外）。師資：音樂、體育、美術(shù)、寫字、手工制作教師。（四）實(shí)施內(nèi)容類型：（1）運(yùn)動類：乒乓球、體操、跳繩等任選兩種。（2）藝術(shù)類：書法、兒童畫，手抄報(bào)，手工制作工藝、誦讀等任選一種。內(nèi)容：（1）、開設(shè)特色班級。做到班班有特色。根據(jù)新課程改革的理念，開發(fā)和編制《特色班級》教材。每周兩節(jié)特色課，每周兩節(jié)課外體育特色課。（2）整合學(xué)科教學(xué)“2+1項(xiàng)目”的實(shí)施，不僅是強(qiáng)化學(xué)生掌握一定的技能，獲得全面發(fā)展，更是藝體類課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。它建立在個別的學(xué)科課程和活動課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同學(xué)科，滲透不同的教育內(nèi)容和方法。整合學(xué)科內(nèi)容，調(diào)整課程框架，努力挖掘教育因素，為德育教育增添新的內(nèi)容，為學(xué)科教學(xué)改革尋求有效的途徑與方法。如：藝體教學(xué)與個人素養(yǎng)的培養(yǎng)，藝體教學(xué)與學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)等。（3）、開展主題活動。每學(xué)期定期開展豐富多彩、小型多樣的藝體活動。運(yùn)動類：球類、棋類、跳繩、踢毽、田徑、趣味運(yùn)動會、廣播操；藝術(shù)類：“六一”文娛演出、合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)、聯(lián)歡會、書法繪畫作品展、板報(bào)墻報(bào)展、手工制作大賽。綜合以上內(nèi)容開展過關(guān)、達(dá)標(biāo)測試。參加班隊(duì)活動展示、征文活動等，確立主體和目標(biāo)，造成聲勢，擴(kuò)大影響，形成氛圍，增強(qiáng)效益，營造校園體藝文化，提高學(xué)生參加體藝活動的積極性。四、實(shí)施步驟與操作要點(diǎn)：（一）實(shí)施步驟： 第一階段：醞釀籌劃學(xué)習(xí)省、市關(guān)于實(shí)施“2+1項(xiàng)目”的文件和要求。調(diào)查、了解本校學(xué)生藝術(shù)、體育的實(shí)際水平。思考本校實(shí)施該項(xiàng)目的師資水平和場地、實(shí)施條件。第二階段：構(gòu)建框架。確定項(xiàng)目實(shí)施的操作方案。建立評議委員會，設(shè)計(jì)評議內(nèi)容，健全項(xiàng)目運(yùn)作制度。第三階段：具體實(shí)施確定實(shí)施的項(xiàng)目。調(diào)配師資及調(diào)整場地、開辟活動室。整合課時、制定單元實(shí)施方案。利用課內(nèi)外、校內(nèi)外的時間進(jìn)行實(shí)施。對運(yùn)行實(shí)施的效果進(jìn)行初步評估。（二）操作要點(diǎn)：明確目標(biāo)：促進(jìn)青少年身心健康，提高學(xué)生整體素質(zhì)，形成學(xué)校的辦學(xué)特色。加強(qiáng)整合：新課程要求下的藝、體教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施與學(xué)生專項(xiàng)技能（“2+1項(xiàng)目”）的整合。主題推進(jìn)：開發(fā)校本課程，開展課余訓(xùn)練，強(qiáng)化各種活動，完善表現(xiàn)形式，細(xì)化效果評價(jià)。成效形式：（1）“2+1項(xiàng)目”實(shí)施材料。（2）學(xué)生各年段應(yīng)具備的藝體知識和所掌握技能的測試情況。（3）各類活動、競賽、展示的圖片、音響資料。（4）校本教材和學(xué)生成長記錄袋。（5）反映學(xué)生身體素質(zhì)的電子檔案
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