【總結(jié)】第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)〖教學(xué)目標(biāo)〗了解造紙術(shù)的發(fā)明和發(fā)展,認(rèn)識(shí)中國(guó)古代科學(xué)發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn);知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》;知道《九章算術(shù)》。〖教學(xué)建議〗讓歷史課外小組幾個(gè)學(xué)生仿造古代造紙術(shù)過(guò)程,教師錄制過(guò)程在上課時(shí)播放,并且把學(xué)生的成果在講述古代造紙術(shù)過(guò)程中展示。同時(shí)把學(xué)生在這學(xué)期的年級(jí)活動(dòng)到中國(guó)科技館參觀的成果展示給學(xué)生,如科技
2025-11-21 13:14
【總結(jié)】《文字演變》教案〖教學(xué)實(shí)錄〗第一課時(shí)〔復(fù)習(xí)導(dǎo)入〕訂正上周課堂作業(yè)(《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的第三單元)引導(dǎo)學(xué)生看第五單元“古代科技與文化”的導(dǎo)言,知道本單元將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。學(xué)生閱讀課文。第19課文字演變(板書(shū),以下綠色黑體字為板書(shū)內(nèi)容)〔閱讀教材〕(約10分鐘)下面給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間,請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀教
2025-11-29 17:45
【總結(jié)】第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2所屬學(xué)科或領(lǐng)域:歷史適于的學(xué)段/年級(jí):北師大版七年級(jí)上冊(cè)一.教材分析本課是本冊(cè)書(shū)第四單元“政權(quán)分立與民族匯聚”中的一課。眾所周知,三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的科學(xué)技術(shù)上承秦漢,在數(shù)學(xué),農(nóng)學(xué)和地理學(xué)等方面的成就皆超過(guò)前代,并為隋唐時(shí)期我國(guó)科學(xué)技術(shù)的繁榮奠定了基礎(chǔ),因而在我國(guó)歷史上占有重要地位,同時(shí)也處
2025-11-10 08:13
【總結(jié)】第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本課的重點(diǎn)是將祖沖之的圓周率等各項(xiàng)科技成就。祖沖之的數(shù)學(xué)成就長(zhǎng)期居于世界領(lǐng)先地位,有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;《齊民要術(shù)》所反映的我國(guó)古代以農(nóng)業(yè)立國(guó)的特點(diǎn),以及對(duì)后世農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響;《水經(jīng)注》對(duì)我國(guó)山川地形、城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、風(fēng)俗民情、物產(chǎn)礦藏的敘述,也使學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)古代農(nóng)耕社會(huì)的基本情況。教學(xué)目的
【總結(jié)】想一想當(dāng)你到一個(gè)陌生的城市去旅游,在沒(méi)有導(dǎo)游的情況下你最渴望得到的是什么?櫟社中學(xué)盧洋橋【板書(shū)】是用符號(hào)和注記表示地理事物,并按一定比例縮小,表示出方位的圖紙。議一議你所知道的地圖種類有那些?、工業(yè)地圖、交通地圖、旅游地圖、軍事地區(qū)、衛(wèi)星云圖等比一比:我給地
2025-11-29 09:14
【總結(jié)】秦漢的科學(xué)技術(shù)第18課秦漢時(shí)期科技方面取得了突出的成就,其原因是什么呢?一、造紙術(shù)二、數(shù)學(xué)著作:《九章算術(shù)》三、科學(xué)儀器:地動(dòng)儀四、著名醫(yī)生:張仲景和華佗一、造紙術(shù)沒(méi)有
2025-11-29 10:34
【總結(jié)】三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,人口的南遷,促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,北方的民族匯聚又推動(dòng)了北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,促進(jìn)了這一時(shí)期科技文化的繁榮。單擊頁(yè)面即可演示第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)講授新課課堂小結(jié)課堂演練學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo):祖沖之推算圓周率的史實(shí);《水經(jīng)注》《齊民要
2025-11-29 14:33
【總結(jié)】華師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)實(shí)錄第24課科學(xué)技術(shù)(下)〖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〗了解“四大發(fā)明”,認(rèn)識(shí)中國(guó)古代科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》等名著?!冀虒W(xué)目標(biāo)〗1.知識(shí)識(shí)記①了解西漢發(fā)明造紙術(shù)、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的概況。②知道張衡發(fā)明地動(dòng)儀、扁鵲創(chuàng)建“四診法”、《黃帝內(nèi)經(jīng)》
【總結(jié)】第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)同步測(cè)試(無(wú)答案)維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇題1、世界上目前已知的最早的紙出現(xiàn)在我國(guó)的()A、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B、秦朝時(shí)期C、西漢時(shí)期D、東漢時(shí)期2、下列表述準(zhǔn)確無(wú)誤的是()A、西漢宦官蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)B、東漢宦官蔡倫改
2025-11-24 03:57
【總結(jié)】第四單元第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)三維歷史同步訓(xùn)練維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇題1、在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)字,領(lǐng)先世界近1000年的科學(xué)家是()A、祖沖之B、劉徽C、劉歆D、何承天2、農(nóng)學(xué)家賈思勰寫(xiě)的我國(guó)現(xiàn)存的第一
2025-11-21 11:46
【總結(jié)】第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1.知道祖沖之推算圓周率。2.知道《水經(jīng)注》《齊民要術(shù)》是我國(guó)古代地理學(xué)、農(nóng)學(xué)著作3.通過(guò)參與討論、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等方法獲取知識(shí)。4.學(xué)習(xí)三位科學(xué)家探索精神,感知科學(xué)探索必須具備的堅(jiān)強(qiáng)毅力和決心。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練*1三國(guó)兩晉南北
2025-11-06 09:30
【總結(jié)】第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)重點(diǎn)分析:祖沖之和圓周率是本課的重點(diǎn)。難點(diǎn)分析:魏晉時(shí)期大量農(nóng)學(xué)和地理學(xué)著作產(chǎn)生的原因。學(xué)法設(shè)計(jì);講述法為主,兼用談話、討論、講故事、圖示等方法。教堂過(guò)程:導(dǎo)入新課:通過(guò)前面幾課的學(xué)習(xí),我們了解了魏晉南北朝時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)的狀況,今天我們一起來(lái)看一看這一時(shí)期的科學(xué)文化的發(fā)展?fàn)顩r。一、祖
【總結(jié)】第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固1.考古發(fā)現(xiàn),我國(guó)最早的紙發(fā)明于()A.戰(zhàn)國(guó)B.秦朝C.西漢前期D.東漢時(shí)期2.“蔡侯紙”的改進(jìn)者生活于()A.秦朝B.西漢C.東漢D.三國(guó)時(shí)期[3.現(xiàn)在常用的人工呼吸等急救方法最早見(jiàn)于
2025-11-06 23:15
【總結(jié)】第23課科學(xué)技術(shù)大發(fā)展【時(shí)空導(dǎo)航】二戰(zhàn)以來(lái),第三次科技革命浪潮興起使得歐美很多國(guó)家迅速崛起,第三次科技革命的主要標(biāo)志是什么?與前面的科技革命相比它有什么特點(diǎn)?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道并能歸納計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、原子能的利用、空間技術(shù)、基因與克隆等內(nèi)容;2、概述第三次科技革命的特點(diǎn)?!締?wèn)題導(dǎo)學(xué)】
2025-11-09 23:41
【總結(jié)】第十二課東漢的盛衰一、知識(shí)與能力知識(shí)要求:要求學(xué)生了解光武中興的主要內(nèi)容以及東漢衰敗的主要史實(shí)。能力要求:1、引導(dǎo)學(xué)生比較“光武中興”與“文景之治”的異同,總結(jié)古代中國(guó)盛世局面出現(xiàn)的共同原因,培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較能力。2、依據(jù)歷史圖片想像并手描述漢人的日常生活,培養(yǎng)學(xué)生觀察、想像和描述的能力。
2025-11-09 18:51