【總結(jié)】《暮江吟》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)古詩《暮江吟》，理解詩句的意思，了解詩所描寫的景色，有感情地朗讀。2、通過反復(fù)朗讀，感受自然美和語言美。通過小練筆加深對古詩的理解。3、正確、流利、有感情地朗讀古詩并背誦。教學(xué)重、難點：1、學(xué)習(xí)古詩《暮江吟》，理解詩句的意思，了解詩所描寫的景色，有感情地朗讀。2、通過反復(fù)朗
2024-12-08 08:45
【總結(jié)】《感謝》教學(xué)設(shè)計（創(chuàng)設(shè)情景）教學(xué)目標：1、通過訓(xùn)練和表演，知道感謝的方式和使用恰當?shù)母兄x語言。2、借助情景使學(xué)生產(chǎn)生參與學(xué)習(xí)訓(xùn)練的興趣，形成禮貌待人的意識。教學(xué)重難點：1、能夠選擇適當?shù)碾p向溝通方式。2、能夠真誠不夸張地使用感謝語言。教學(xué)過程：1、激發(fā)情感，朗讀導(dǎo)入。（1）由學(xué)生朗讀。學(xué)生朗讀：我
2024-12-08 22:44
【總結(jié)】《清貧》教學(xué)設(shè)計（自主探究）【學(xué)習(xí)目標】1、抓住重點詞句品讀體會，感受方志敏甘于清貧、矜持不茍、克己奉公的高尚情操。2、學(xué)習(xí)用對話、動作、神態(tài)刻畫人物形象，感受人物的性格品質(zhì)。3、學(xué)習(xí)10個生字?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，每個人都有自己的一生，有的人庸庸碌碌，有的人充實幸福。為什么？因為他們對生命價值的思考不同
【總結(jié)】《蜂》教學(xué)設(shè)計（詳細講解）一、教學(xué)目標：1、能有語氣地朗讀古詩《蜂》，了解這首詩的意思，并會背誦。2、能朗讀或背誦推薦的古詩《鳥》。3、學(xué)習(xí)搜集古詩的方法。4、通過了解祖國的經(jīng)典詩文，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的興趣，產(chǎn)生吟誦古詩文的愿望，產(chǎn)生對祖國詩文的自豪之情。二、教學(xué)重點、難點：培養(yǎng)學(xué)生古詩誦讀的興趣，激發(fā)學(xué)生吟誦古詩文的愿望。
2024-12-08 22:43
【總結(jié)】《使至塞上》教案教學(xué)目標：。，清楚詩歌中的“征蓬”這個意象，能賞析頸聯(lián)。教學(xué)過程：1．導(dǎo)入：陶淵明開創(chuàng)了田園詩派，影響了后來的文人墨客，特別是唐朝的幾位詩人，王維就是其中之一，今天我們學(xué)習(xí)王維的一首邊塞詩。齊讀題目《使至塞上》2．簡介王維：王維（701－761），字摩詰，盛唐時期的著名詩人，官至尚書右丞。他
2024-12-08 16:43
【總結(jié)】《清貧》教學(xué)設(shè)計（閱讀討論）教學(xué)目標：知識與技能：1．朗讀課文。學(xué)會本課生詞。2．理解課文內(nèi)容，體會方志敏的崇高精神。過程與方法：1．通過分角色朗讀、圈劃等學(xué)習(xí)運用語言、神態(tài)和動作表達人物身份特征和思想感情的方法。2．展開小組討論，說一說方志敏是個怎樣的人？3．讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，正確理解物質(zhì)生活與精神追求之間的關(guān)系。
2024-12-09 07:20
【總結(jié)】《月光曲》教學(xué)設(shè)計（簡要參考）教學(xué)目標知識目標：自學(xué)生字新詞。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和朗讀能力。情感目標：了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，知道貝多芬是一位同情和熱愛勞動人民的偉大的音樂家。教學(xué)重點1、想象課文所描繪的情景。2、有感情地朗讀的朗讀課文。教學(xué)難點想象課文所描繪的情景。教學(xué)過
2024-12-08 17:05
【總結(jié)】老師在一次做飯的時候，由于一時大意油鍋突然著了火，頓時嚇得我手足無措，同學(xué)們幫我想想，這時我該怎么辦啊？XX真聰明用獨特的方法解決了學(xué)習(xí)中的某個難題。做出了一件精美的小制作。巧妙地解決了生活中遇到的困難。機智、果斷地避免了一次險情的發(fā)生。我們只有抓住了人物的語言、動作、神態(tài)、心理
2024-11-19 06:36
【總結(jié)】鍥琢熾廢生字學(xué)習(xí)zhuófèi鍥而不舍熾熱琢磨廢棄qièchì在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭上面有一個光滑圓潤的小洞。這是太極洞內(nèi)的一大
2024-12-12 22:21
【總結(jié)】小蜜蜂為釀蜜而勞苦一生。積累甚多卻享受甚少，古今中外，多少文人墨客為之贊嘆。為贊美蜜蜂，詩人羅隱也創(chuàng)作了一首優(yōu)美的詩。請同學(xué)們用學(xué)過的方法，自讀思考：1、這首詩寫了什么內(nèi)容？有什么不懂的地方？2、羅隱在贊美蜜蜂什么？不論平地與山間，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？蜂（唐
2024-11-19 06:33
【總結(jié)】《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計（簡要參考）教學(xué)目標1、積累詞匯；2、了解課文內(nèi)容，了解課文寫作順序；3、了解三峽景物的特點；4、朗讀自己喜歡的段落。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課板書課題，齊讀課題。二、學(xué)生介紹三峽你們對三峽了解多少，能向大家介紹介紹嗎？（學(xué)生根據(jù)課前所收集的資料進行匯報、交流）1、可以介
2024-12-09 07:23
【總結(jié)】《“賤賣海張五”》教學(xué)設(shè)計（簡要參考）教材分析這篇課文敘述了一件張明山捏泥人戲弄取笑海張五的事。這個生動、傳奇的故事充分體現(xiàn)了泥人張嫉惡如仇，不畏強權(quán)和技藝高超的特點，海張五財大氣粗、橫行霸道的性格。學(xué)生在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上品味富有表現(xiàn)力的語言，體會作者對人物動作、語言、神態(tài)細致入微的描寫，激發(fā)他們熱愛民間藝術(shù)的美好情感。教學(xué)目標
2024-12-08 22:48
【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)設(shè)計（簡要參考）教學(xué)目標1、通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2、學(xué)會本課的生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)重、難點理解種樹人的話。教學(xué)過程一、啟讀，激趣質(zhì)疑引入文1、教師講述《夏令營中的較量》。2、請學(xué)生自由發(fā)言。聽了這個真實的故事，你有些什
2024-12-08 22:47
【總結(jié)】能說會寫感謝學(xué)習(xí)目標，知道感謝的方式和使用恰當?shù)母兄x信。趣，形成禮貌待人的意識。自學(xué)指導(dǎo)60頁內(nèi)容，確定主題。（1）平時在什么情況下需要感謝別人?（2）回憶自己平時是怎么感謝別人的？，分角色練習(xí)致謝。，評議。（10分
2024-12-11 11:23
【總結(jié)】挑山工馮驥才1942年生于天津，祖籍浙江慈溪。著名作家、文學(xué)家、藝術(shù)家、民間文藝家，現(xiàn)任中國藝術(shù)界聯(lián)合會執(zhí)行副主席、中國文聯(lián)副主席。中國小說學(xué)會會長、中國民家文藝家協(xié)會主席。出版各種作品集近百種，其中《啊》、《雕花煙斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金蓮》、《珍珠鳥》
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