小學(xué)二年級下冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫吧
2025-10-22 22:02 本頁面
【正文】 弱，無話可說的現(xiàn)象。要知道孩子拓展思路，能說會(huì)道，有豐富的說話內(nèi)容。將學(xué)生想說的用文字表達(dá)出來，在表述中能進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼?，是很重要的，學(xué)生缺乏的就在此，同時(shí)主意字的正確，標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況書寫習(xí)慣還需改進(jìn)。閱讀習(xí)慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強(qiáng)，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎(chǔ)上開始答題。習(xí)作寫話，要養(yǎng)成學(xué)生搜索素材、積累素材的習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真檢查所寫的話的習(xí)慣，把每一句話寫清楚，寫通順。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容漢語拼音：掌握漢語拼音音序，熟練利用音序查字法查字典。能熟練的看拼音寫詞語或句子。正確區(qū)分音序和音節(jié)。字詞：能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。句子：能正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整，復(fù)習(xí)學(xué)會(huì)的句式，會(huì)用把字句和被子句。能正確抄寫句子。理解疑問句和反問句。閱讀：（1）、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。（2）、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號、感嘆號、冒號和引號。（3）、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。（4）、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，開闊視野，努力增加閱讀量，擴(kuò)大知識面。（5）、注重積累詞語能力的培養(yǎng)。朗讀(滲透在平時(shí)讀書的時(shí)候)（1）、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）、在朗讀中，體會(huì)句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。（3）、學(xué)會(huì)分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。（4）、熟練背誦本冊教課書中要求背誦的文章及古詩。（5）、培養(yǎng)學(xué)生品味好詞好句的能力，并逐步養(yǎng)成注重積累的好習(xí)慣。寫話：（1）、能夠按照文章的要素較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣 的見聞以及自己的想法（2）、能看幾幅圖寫一段意思比較連貫完整的話，注重心理活動(dòng)和語言的描寫。會(huì)寫請假條和啟事。三、復(fù)習(xí)具體時(shí)間安排6月21日 復(fù)習(xí)2單元的字詞句，做單元練習(xí)卷子，并進(jìn)行詞語聽寫，知識查漏補(bǔ)缺。6月22日 復(fù)習(xí)4單元的字詞句，練習(xí)用音序查字典掌握音序和音節(jié)，作相關(guān)練習(xí)卷子。6月23日 復(fù)習(xí)6單元的字詞句，并進(jìn)行課文和古詩的默寫，做單元練習(xí)卷子，復(fù)習(xí)請假條的書寫格式做到熟練掌握。6月24日 復(fù)習(xí)8單元的字詞，練習(xí)寫把字句和被字句，做單元練習(xí)卷子，復(fù)習(xí)啟事的書寫格式做到熟練掌握。6月25日練習(xí)抄寫句子，復(fù)習(xí)疑問句和反問句的用法。做單元練習(xí)卷子。背誦古詩，檢查默寫。6月28日閱讀能力檢測，查找問題及時(shí)補(bǔ)漏。6月29日習(xí)作能力的查漏補(bǔ)缺。全冊教材的知識梳理。6月30日綜合練習(xí)一，查找問題及時(shí)補(bǔ)漏。第三篇：二年級下冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃20132014第二學(xué)期二年級語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想(一)復(fù)習(xí)要以學(xué)生的發(fā)展為本，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。（二）突出語文學(xué)科的工具性和人文性，掌握語文學(xué)科的基本特點(diǎn)，整體考慮知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的綜合。（三）明晰課標(biāo)中對識字、寫字、閱讀、口語交際、閱讀、綜合性學(xué)習(xí)的評價(jià)。（四）重視對語言積累的復(fù)習(xí)，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）漢語拼音能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。鞏固大寫字母。會(huì)用音序查字法、部首查字法查字典。（二）字詞會(huì)認(rèn)《生字表（一）》中的400個(gè)漢字，會(huì)寫《生字表（二）》中的300個(gè)漢字。能掌握一些常用的識字方法。能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。能積累本冊教材中的成語和四字詞語。能正確地搭配詞語和辨別近義詞會(huì)寫反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞擴(kuò)詞。理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分
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