小學(xué)二年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 缺、分類提煉、強(qiáng)化拓展。把握復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度，做到內(nèi)容全面、難易適度。這次總復(fù)習(xí)需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容較多，要認(rèn)真總結(jié)學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，先對知識進(jìn)行大致的疏理，然后主要對學(xué)生平時比較薄弱、容易出錯的地方進(jìn)行練習(xí)，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。一共24課時，具體分配如下：I、第一輪，分單元復(fù)習(xí)：每個單元1課時，共8課時。正確搭配詞語，豐富學(xué)生的詞匯。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)要讓學(xué)生會寫《生字表（二）》中的300個漢字。（六）寫話對寫話有興趣，寫自己想說的話，能寫觀察到的事物和想像中的事物。能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。能積累本冊教材中的成語和四字詞語。會用音序查字法、部首查字法查字典。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）漢語拼音能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。第三篇：二年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃20132014第二學(xué)期二年級語文期末復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想(一)復(fù)習(xí)要以學(xué)生的發(fā)展為本，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性。6月28日閱讀能力檢測，查找問題及時補(bǔ)漏。6月24日 復(fù)習(xí)8單元的字詞，練習(xí)寫把字句和被字句，做單元練習(xí)卷子，復(fù)習(xí)啟事的書寫格式做到熟練掌握。會寫請假條和啟事。（3）、學(xué)會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。（4）、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，開闊視野，努力增加閱讀量，擴(kuò)大知識面。閱讀：（1）、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力及主動識字的愿望。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容漢語拼音：掌握漢語拼音音序，熟練利用音序查字法查字典。將學(xué)生想說的用文字表達(dá)出來，在表述中能進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼?，是很重要的，學(xué)生缺乏的就在此，同時主意字的正確，標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用方法。寫話情況：大部分學(xué)生能把一句話一句話寫清楚，正確運(yùn)用逗號和句號，句子通順。寫字：認(rèn)識的字多了，產(chǎn)生了同音字，學(xué)生對同音字的區(qū)分，較為薄弱，常出現(xiàn)別字。另外，必須實(shí)施拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫。學(xué)生已經(jīng)能夠明確語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能較自覺地閱讀課外書，了解一些課外的信息，基礎(chǔ)知識掌握的相對來說較牢固但閱讀及習(xí)作有待進(jìn)一步提高。第二篇：小學(xué)語文二年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃二年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)生情況基本情況經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改善。教師要針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的個體差異。繼續(xù)加強(qiáng)日記的指導(dǎo)和批改。盡量采用游戲式、量化式教學(xué)，使復(fù)習(xí)課變得有趣，吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。句子（用規(guī)定的詞準(zhǔn)確地造句；把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)；連詞成句等）并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓?。精心備好?fù)習(xí)課，少讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，組織生動有效的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。第一篇：小學(xué)二年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃小學(xué)二年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃202李春燕一、復(fù)習(xí)目的：1．全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的420個生字，要求會寫的230個生字，并能用常用字組詞或者說話。二、復(fù)習(xí)形式：以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。3．加強(qiáng)句子的表達(dá)訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。字詞（默寫；比一比，再組詞；填上合適的詞；同類詞語歸類；換部首組詞；寫出同部首的字；查字典等）進(jìn)行識字鞏固活動。2閱讀寫話的復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)本冊課文，強(qiáng)化一些美文的誦讀，重視積累和語感的培養(yǎng)。讓學(xué)生學(xué)會研究文本、反復(fù)探究、學(xué)會審題、學(xué)會答題。注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心檢查的好習(xí)慣?？谡Z表達(dá)也略有進(jìn)步，但方言、口音還需要進(jìn)一步的糾正、教育。由于新教材要求地識字寫字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認(rèn)識但是不會書寫的情況，在加上平時的書寫量不大，漢字書寫鞏固
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