【正文】 阿爾泰山、天山、昆侖山 兩盆指：準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地 完成 P14活動第二題 在圖 。觀察本區(qū)河湖有什 么特點(diǎn)？為什么？ 本區(qū)河流稀少，且多為內(nèi)流河，其中最長的內(nèi)流河是塔里木河。原因是：深居內(nèi)陸，降水少，蒸發(fā)量強(qiáng)烈。河流沿途多沙漠、戈壁，水分大量蒸發(fā)、滲漏，因而水量越來越少，下游多消失在沙漠中或流入內(nèi)流湖，不能流入海洋。 因?yàn)楸緟^(qū)氣候干旱，水是多么稀少，所以水對于人類生產(chǎn)和生活來說，起著至關(guān)重要的作用。因此，水源成為制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素。 那西部地區(qū)主要適宜發(fā)展什么農(nóng)業(yè)呢？ 農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主， 還可適當(dāng)發(fā)展一些農(nóng)業(yè) 上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了南水北調(diào)工程，就是引黃河水、長江水，因而成為 “ 塞 外江南 ” 的是寧夏平原 介紹坎兒井原理（課本圖 ） 完成 P16活動 1. 2 題。 1 西部地區(qū)礦產(chǎn)資源、主要城市、交通發(fā)布圖，請完成書本 P17活動 1 西部地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，近幾十年來，利用本區(qū)資源和特有的地理環(huán)境特點(diǎn)，大力發(fā)展相關(guān)工業(yè)，交通運(yùn)輸條件也等到了較大的改善。 1 西部地區(qū)氣候干旱，沙漠廣布，生態(tài)環(huán)境比較脆弱。所以，在資源開發(fā)中必須要注意什么問題？ （ 生態(tài)環(huán)境的保護(hù) ） 1 了解歷史古城 —— 樓蘭古城消失的原因，并完成書本 P17活動 2 板書：生態(tài)環(huán)境脆弱 教學(xué)反思： 第五節(jié) 青藏地區(qū) —— 高寒的土地 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 通過讀圖確定青藏地區(qū)的范圍、位置特點(diǎn)，分析歸納青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的讀圖能力及相關(guān)的思維能力；能根據(jù)自然特征，結(jié)合地圖說出該地區(qū)種植業(yè)、畜牧業(yè)、人口、交通等的分布特征；能說出該區(qū)豐富的自然資源及簡單分析原因；能根據(jù)所學(xué)知識說出開發(fā)青藏、建設(shè)青藏、維護(hù)統(tǒng)一的原因和重要性。 過程與方法 首先通過讀圖活動認(rèn)識本區(qū)地勢 的主要特征，繼而簡介了地勢高這一主導(dǎo)因素對氣候、太陽輻射、地表形態(tài)、河流、植被及生產(chǎn)方式的影響，同是還以“圖片 +說明”的方式聯(lián)系介紹了上述各方面的特色景觀和開發(fā)建設(shè)情況。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生的求知欲望和積極投身西部建設(shè)的熱情。 教學(xué)重點(diǎn) 分析青藏地區(qū)以“高”和“寒”為特色的自然地理特征和由此形成的其他地理特征。 教學(xué)難點(diǎn) 各地理要素之間的相互影響的關(guān)系 教學(xué)過程： （一）、出示教學(xué)目標(biāo) （二）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 根據(jù)什么把我國分為四大地理單元？ 北方地區(qū)被稱為“ ”和“ ”。農(nóng)作物熟制為一年 或 。地形以 為主。 南方地區(qū)主要指我國 以南， 以東的區(qū)域，地形以 為主，農(nóng)作物熟制為 或 。 西北地區(qū)的主要地形類型是 。新疆的地形結(jié)構(gòu)特征可以概括為 四大地理單元中，海拔最高的是 地區(qū)。 （三）、自學(xué)指導(dǎo)： （小黑板出示） 通過學(xué)生自 由閱讀課本第 18—— 21頁，回答問題：（師生共同完成任務(wù)） 讀圖說說青藏地區(qū)的位置。 完成 P18活動第 2題。 青藏高原是我國面積 ，海拔 的大高原，有“ ”之稱。 青藏高原的“ ”和“ ”是主要的自然特征。 青藏高原特有的畜種是 ，被稱為“ ”。 讀圖 P1 ，世界最高的山峰是 ，最高的山脈是 。 我國最大的地?zé)岚l(fā)電站是 。 世界最大的峽谷是 。 世界上海拔最高、線路最長的鐵路是 鐵路。 被稱為“日光城”的是 。 1青藏地區(qū)常年氣溫高的主要原因是 。 1青藏地區(qū)包括 省、 自治區(qū)、 省的西部和 的南部。 1青藏地區(qū)的地形是以 、 為主。 1完成 P21活動第 2題。 四、課堂小結(jié)： （歸納本節(jié)主要內(nèi)容） 五、分層練習(xí)： （小黑板）讓學(xué)生通過訓(xùn)練達(dá)到學(xué)以致用的目的。 六、作業(yè)： 達(dá)標(biāo)檢測 教學(xué)反思： 第六章 認(rèn)識不同的區(qū)域 第一節(jié) 環(huán)境獨(dú)特的地理區(qū)域 —— 東北 教學(xué)目標(biāo) 。 通過地圖和資料的閱讀與分析，讓學(xué)生認(rèn)識東北的位置、范圍、地形、氣候環(huán)境等，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，掌握東北冷濕氣候的原因、東北的資源對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 。 通過書本活動，引導(dǎo)學(xué)生展開討論、分析，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力，不僅讓學(xué)生學(xué)到了基本知識、基本技能，而且讓學(xué)生逐步學(xué)會分析地理問題，提出解決問題的步驟與方法。 。 結(jié)合學(xué)習(xí)中的資源開發(fā)→環(huán)境保護(hù)問題，資源枯竭→產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型問題，環(huán)境污染→經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問題，滲透正確的資源觀、環(huán)境觀、可持續(xù)發(fā)展觀和科學(xué)發(fā)展觀的教育，同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識到他們將來會越來越多地面臨和解決這些嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題，激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)、探究，為承擔(dān)歷史和社會的責(zé)任做好準(zhǔn)備。 教學(xué)重點(diǎn) 東北地區(qū)的氣候特點(diǎn)，東北農(nóng)業(yè)發(fā)展基本概況，東北地區(qū)豐富的礦產(chǎn)及工業(yè)情況。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識有關(guān)自然要素之間 的相互聯(lián)系和相互影響。 教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí) 教學(xué)過程 【第 1課時(shí)】 [導(dǎo)入新課 ] [提問 ] 寧舍一頓飯，不舍“二人轉(zhuǎn)”。同學(xué)們，知道哪里的“二人轉(zhuǎn)”最出名？ [學(xué)生 ] 東北。 [教師 ] 對了，近幾年，因?yàn)橼w本山的出名，小沈陽的火爆，幾乎地球人都知道了“二人轉(zhuǎn)”。今天讓我們一起走進(jìn)東北，了解東北。 [講授新課 ] [教師 ] 人人都說，去東北就一定要看“二人轉(zhuǎn)”。同學(xué)們，那你知道東北在哪里呢？ [學(xué)生 ] 在我國的東北部。 [展示中國地圖 ] 指導(dǎo)學(xué)生在地圖上指出“東北”的位置和大致范圍。 [師生小結(jié) ] 東北位于我國 東部，包括黑龍江省、吉林省和遼寧省，通常被人們稱為“東北三省”。 [展示東北雪原、樹掛、霧淞等景觀圖片 ] 讓學(xué)生觀看東北嚴(yán)冬的雪景，感受東北寒冷的氣候環(huán)境。 [教師 ] 從上面的圖片，我們可以感受到，東北地區(qū)冬季寒冷而漫長，千里冰峰，萬里雪飄。結(jié)合課本 ，說說為什么東北氣候寒冷？ [學(xué)生回答 ]：略。 [教師 ] 對了，因?yàn)闁|北地區(qū)位于我國最北部，緯度最高，所以氣候寒冷。氣候寒冷，進(jìn)一步會導(dǎo)致東北形成怎樣的地一環(huán)境呢？請大家結(jié)合課本 。 [學(xué)生 ] 略 [師生總結(jié) ] 因?yàn)闁|北平平原所在 地區(qū)緯度高、氣溫低，蒸發(fā)量較少，所以形成冷而濕的自然環(huán)境。 [提問 ] 這種冷濕的地理環(huán)境對東北人們的生活、生產(chǎn)帶來什么影響呢？下列說法合理嗎？ [學(xué)生活動 ] 討論課本 3題。 [師生小結(jié) ] 冷濕的地理環(huán)境不僅影響東北人們的生產(chǎn)，而且影響到人們的生活。所以，人們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，揚(yáng)長避短、因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展本地有特色的經(jīng)濟(jì)收入。 [過渡 ] 同學(xué)們，會唱《松花江上》這首歌嗎？伴隨著這首歌，下面讓我們一起來了解東北的農(nóng)業(yè)發(fā)展吧。（采用歌曲《松花江上》，感性了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。） 指導(dǎo)學(xué)生 讀圖 “東北地區(qū)土地資源分布圖”，再一次在“中國地形圖”上指出大、小興安嶺和長白山。 [提問 ] 為什么說我國東北的林海是一座森林寶庫？（由學(xué)生根據(jù)資料自由發(fā)揮，暢所欲言。） [小結(jié) ] 東北的林區(qū)是我國最大的森林資源寶庫，這里的森林面積占全國森林總面積的三分之一。森林可以凈化空氣，涵養(yǎng)水源，避免水土流失，改善氣候環(huán)境。因此，保護(hù)森林資源也就是保護(hù)環(huán)境。我國是森林比較少的國家，國家已經(jīng)明確規(guī)定禁止砍伐森林，原來林場的伐木工人的工作全部由伐木改為植樹造林。（培養(yǎng)學(xué)生注意保護(hù)森林資源的意識。）東北林區(qū)不僅有豐富 的森林資源，林中還有許多珍貴的動物和藥用植物資源。 介紹東北的“三寶” —— 人參、貂皮、鹿茸人，讓學(xué)生了解這個(gè)常識。 [承轉(zhuǎn) ] 東北地區(qū)不僅有莽莽群山、林海雪原，還有千里沃野，這就是東北平原。東北平原土地遼闊，土質(zhì)肥沃，生產(chǎn)的機(jī)械化程度較高，是生產(chǎn)糧食的好地方，成為我國著名的商品糧基地。所生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大，不令滿足當(dāng)?shù)匦枰夷艽罅窟\(yùn)往祖國各地。 [提問 ] 那么東北平原主要有哪些農(nóng)產(chǎn)品呢？ [學(xué)生 ] 玉米、春小麥、水稻、大豆、甜菜等。 [教師 ] 東北的農(nóng)產(chǎn)品不僅產(chǎn)量高，而且質(zhì)量好。 50年來，一批批志愿者從 全國各地來到東北開荒種地，將昔日的“北大荒”變成“北大倉”。但長期的開墾使水土流失嚴(yán)重、土地生產(chǎn)能力下降，生態(tài)環(huán)境惡化。照此下去，“北大倉”是否又會變成“北大荒”呢？ [活動 ] 教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識“三江平原的變遷”，以引導(dǎo)學(xué)生對濕地開發(fā)和保護(hù)問題的思考，樹立保護(hù)物種多樣性、建立和諧的人際關(guān)系的觀念。 【第 2課時(shí)】 [導(dǎo)入新課 ] 同學(xué)們復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的東北大地的知識并熟悉東北地區(qū)的地圖。 [提問 ] 同學(xué)們說一說東北主要有什么山脈？東北地區(qū)氣候有什么特點(diǎn)？東北有哪些豐富的土地資源？ 今天我們學(xué)習(xí)東北的第二課時(shí)。 [教師 ] 同學(xué)們，知道嗎？在東北地區(qū)除了有許多森林資源之外，地下還埋藏著豐富的礦產(chǎn)資源。 【 講授新課 】 [提問 ] 看一看這里都有些什么？你可以依據(jù)所看的地圖告訴大家這些寶貝在什么地方嗎？指導(dǎo)學(xué)生讀圖 “東北主要礦產(chǎn)資源與工業(yè)城市分頁圖”，找出本地主要的礦產(chǎn)以及它們所分頁的地方。 [學(xué)生活動 ] 閱讀書本 ，結(jié)合收集資料，完成書本活動第 1~3題。 [學(xué)生回答 ] 煤炭、鐵礦、石油等。煤炭，主要分布在遼寧省的撫順、本溪、黑龍江的雞西、鶴崗；鐵礦，主要分布在遼寧省的鞍山、本溪；石油，主要分布在黑龍江大慶油 田、 吉林松原油田、遼寧遼河油田。 [提問 ] 那么，在這里進(jìn)行哪些工業(yè)生產(chǎn)最方便、最好呢？同學(xué)們對照地圖看一看自己的推斷對不對？ [學(xué)生 ] 鋼鐵工業(yè)、機(jī)械制造工業(yè)、化學(xué)工業(yè)?? [師生小結(jié) ] 東北是新中國成立后國家重點(diǎn)建設(shè)的第一個(gè)重工業(yè)基地，它利用本地豐富的煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源，逐步形成了鋼鐵、機(jī)械、石油、化工為主體的工業(yè)結(jié)構(gòu)，形成以重工業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)工業(yè)基地，為國家做出了重大貢獻(xiàn)。 [提問 ] 請同學(xué)們在圖中找出本地主要的工業(yè)中心和主要的生產(chǎn)部門。 [轉(zhuǎn)承 ] 任何工業(yè)的生產(chǎn)活動都要依據(jù)實(shí)地的資源情況進(jìn)行 ，這叫因地制宜，只有這樣才能有良好結(jié)果。由于部分自然資源在開采過程中走向枯竭、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)老化等原因，東北近年來經(jīng)濟(jì)地位在全國相對下降，國有企業(yè)開工不足，就業(yè)、再就業(yè)壓力增大，東北的工業(yè)迫切需要改革。在此背景下，黨中央提出東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略任務(wù)。 [活動 ] 多媒體展示課本 圖 “德國魯爾工業(yè)區(qū)”、 圖 “遼中南工業(yè)區(qū)”，讓學(xué)生結(jié)合書本 ，仔細(xì)觀察、查找、分析、歸納并回答下列問題。教師巡回指導(dǎo)。 ？哪些方面不同？ ？ 。 提問，學(xué)生小組代表上前指圖回答，其他學(xué)生補(bǔ)充，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。 為振興東北，我國政府采取了哪些有力的措施？ 2021 年，黨的十六大提出了“支持東北地區(qū)等老工業(yè)基地加快調(diào)整和改造”的戰(zhàn)略任務(wù)。東北各省針對各自的優(yōu)勢和問題，正在進(jìn)行體制的改革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級、積極招商引資、大力發(fā)展民營企業(yè)等方面的改革與嘗試。 振興東北地區(qū)老工業(yè)基地還需要著眼于加快科技創(chuàng)新和進(jìn)步，發(fā)揮高科技產(chǎn)業(yè)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的滲透和帶動作用，帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級 換代。所以，中國的未來發(fā)展還需要我們今天的努力。讓我們學(xué)習(xí)更多的知識，為我們國家的將來做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！ 板書設(shè)計(jì) 一、冷濕的自然環(huán)境 1. 范圍：大興安嶺以東，東北三省、內(nèi)蒙古自治區(qū)東部 地形：東北平原、大興安嶺、長白山、小興安嶺 2. 冷濕：原因 —— 緯度高，冬季寒冷漫長→泠→濕 產(chǎn)生現(xiàn)象：凍土、沼澤、霧淞 二、資源開發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展 耕地廣→地廣人稀，人均耕地多 —— 利用問題：水土流失嚴(yán)重←退耕還濕 林地多→森林資源 —— 我國最大天然林區(qū)（針葉林） 草地 —— 煤、鐵、錳、石油→重工業(yè)基地 天然氣 地位：全國第一個(gè)重工業(yè)基地 問題：資源枯竭，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)老化 發(fā)展：振興東北 第六章 認(rèn)識不同的區(qū)域 第二節(jié) 首都北京 教學(xué)目標(biāo) 通過地圖和資料，讓學(xué)生學(xué)會分析北京的位置、地形、氣候等基本概況。通過課本材料總結(jié)北京作為我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心和國際交往城市職能，了解北京主要的名勝古跡，感受北 京作為歷