二年級語文上冊《望廬山瀑布》教案分析-文庫吧
2025-10-22 12:05 本頁面
【正文】 這首詩中有靜有動，有聲有色，有景有情。我們再體會一下，作者寫出了紅日、青峰、紫煙和白色的瀑布，色澤鮮明，多么美麗啊!你們在頭腦里，一定能勾畫出一幅絢麗的圖畫。這首詩，充分表現(xiàn)了廬山瀑布的雄偉壯觀，詩人借此抒發(fā)了熱愛祖國大好河山的感情。你們再小聲讀幾遍，看誰能背下來。第二篇：二年級語文上冊《望廬山瀑布》教學設(shè)計二年級語文上冊《望廬山瀑布》教學設(shè)計杺洳址嗨統(tǒng)編教材二年級語文上冊第四單元《望廬山瀑布》教學設(shè)計祁門縣實驗學校 胡海小孩與狗童真分隔線教學目標：“廬、瀑、爐、煙”,積累識字方法，會寫“爐、煙”?！锻麖]山瀑布》；，感受詩句的優(yōu)美，品味詩人用詞的精妙；、勤于思考的人。教學重難點：通過觀察畫面，吟誦古詩想象意境，理解詩句。教學流程：（一）揭題導(dǎo)入，知曉詩人。師：同學們，你們聽說過哪些詩人？猜一猜這位詩人是誰？老師給你們一點提示：他是唐代大詩人，有“詩仙”之稱；他五歲時就開始讀書習字，讀了很多書，曾留下“只要功夫深，鐵杵磨成針”的故事；他二十六歲起離鄉(xiāng)遠游，在那個牛馬舟車的時代，他的自己遍布大半個中國，他曾到過18個地區(qū)，206個州縣，80多座大山，60多條江河，20多個湖泊；他寫過很多詩，其中最著名的有《靜夜思》《古朗月行》。今天，我們要學習的這首詩叫《望廬山瀑布》，是李白游歷廬山觀看黃巖瀑布時寫下的一首名詩。同學們，你們?nèi)ミ^廬山，看過瀑布嗎？就讓我們跟著李白一起走進廬山，走近瀑布吧。小孩與狗童真分隔線（二）疏通句讀，初知詩意。想游覽啊，老師這里有個要求，如果能把古詩正確的讀出來，就馬上帶小朋友們?nèi)?！，讀出韻律：①請同學們看大屏幕或書自由朗讀這首詩，注意讀準字音。②指名讀整首詩，糾正、齊讀。③指導(dǎo)學生讀出詩的韻律美。讀古詩特別要讀出詩的韻律美，韻腳一定要讀準，讀到位。（如“煙”“川”“天”）誰能把這首詩再讀一遍。④出示詩的停頓及重音，誰能讀出古詩的節(jié)奏美？望/廬山瀑布[唐]李白日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。飛流/直下/三千尺，疑是/銀河/落九天。小孩與狗童真分隔線，認識生字：①出示生字新詞：廬山、香爐、紫煙、瀑布、飛流、銀河。②指名小老師帶讀，學生跟讀；③鞏固舊的識字方法；④在交流匯報的基礎(chǔ)上，學習新的識字方法：歸類和比較小孩與狗童真分隔線，畫中會意①出示三幅圖片，你能根據(jù)圖片找出對應(yīng)的詩句嗎？②根據(jù)圖片說說前三句詩的意思：“日照香爐生紫煙”中描寫了哪些景色？“生”的含義是什么？從“遙看瀑布掛前川”中的“掛”字，你能看出瀑布像什么嗎？“飛流直下三千尺”中的“飛流直下”和“三千尺”分別說明了什么？③為什么第四句詩不能用圖片來概括？“疑是銀河落九天”中的“疑”是把瀑布想象成了什么？④李白是一個很會觀察和思考的人，我們再來看看他寫的前兩首詩《靜夜思》和《古朗月行》，這里面同樣有個“疑”字，同學們，你們知道李白又有怎么樣的想象嗎？情感價值觀滲透：我們應(yīng)該努力向李白學習，做一個勤于觀察，勤于思考的人。小孩與狗童真分隔線（三）觀察漢字，指導(dǎo)書寫：“爐”和“煙”,讓學生觀察漢字；；；（四）化詩為文，情感遷移：小孩與狗童真分隔線（五）贈送詩文，課外延伸：，老師不由自主想起了我國著名教育家葉圣陶老先生的一首描寫瀑布的詩歌，現(xiàn)在老師把這首詩歌送給大家。還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，??！望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風，把它吹得如煙，如霧，如塵。，結(jié)束教學；小孩與狗童真分隔線第三篇：二年級下冊《望廬山瀑布》教案二年級下冊《望廬山瀑布》教案二年級下冊《望廬山瀑布》說稿一、說教材這是一個描繪祖國壯麗山河，抒發(fā)對大自然神奇?zhèn)チΦ馁濏灒憩F(xiàn)樂觀主義為主體內(nèi)容的古詩板塊。這節(jié)要學習的《望廬山瀑布》就是描寫自然景觀的古代詩歌，這首詩是唐代大詩人李白在0歲時隱居廬山望見廬山瀑布時有感而發(fā)所作的一首詩。詩中由近到遠的順序，極其成功地運用了比喻、夸張和想象的手法描繪了廬山瀑布的雄奇壯觀的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛之情。構(gòu)思奇特，語言生動、形象、簡潔，用詞精當。全詩采用極其夸張的浪漫主義創(chuàng)作手法，僅用了28個字就將一幅有山、有水、有聲、有色，可以說是一幅氣勢恢弘的寫意山水圖展現(xiàn)世人眼前。二、說教學目標，教學重難點教學目標學習生字，借助相關(guān)資料理解重點詞語，進而讀懂古詩。2能用自己的話說說古詩的意思，能有感情地朗讀、背誦古詩。3感受廬山瀑布的美麗與壯觀。通過對古詩內(nèi)容的理解，領(lǐng)會詩人豐富的想象力，受到熱愛大自然的教育。教學重點：通過圖畫想象詩中描繪的景象，感受廬山瀑布的美麗與壯觀。教學難點：通過品讀古詩，提高學生自學能力、想象能力、欣賞美的能力和藝術(shù)感染力。三、說教法我采用“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣——了解詩人——試讀古詩，初知詩意——賞讀古詩，深悟詩情”的方法進行教學。上
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