一年級數(shù)學第七單元質量分析-文庫吧
2025-10-22 07:04 本頁面
【正文】 面對各種困難我們迎難而上克服困難利用在校時間加強對學生輔導和管理，功夫不負有心人，經過老師們不懈的努力學生學習的自覺性有很大的提高，學生的作業(yè)質量也有了較大程度的進步，大部分學生作業(yè)干凈整齊，拖欠作業(yè)的情況比較少了。篇二：一年級數(shù)學質量分析報告 一年級數(shù)學期末測試質量分析報告一、試題分析本次試卷具有以下幾項特點：適合新課標理念，難易程度適中，內容全面，注重能力培養(yǎng)。注意滲透學科綜合，既考查知識的綜合運用，又注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造才能。注意數(shù)學思想方法的考查。試題呈現(xiàn)形式多樣，難度較大，靈活性強，分量重。試卷版面設計合理活潑、圖文并茂，有利于學生輕松愉快地答卷。二、統(tǒng)計，總體水平分析情況整體水平大部分學生基礎知識扎實，學習效果較好，特別是計算部分。同時，從學生的答卷中也反映出了教學中存在的問題，如何讓學生學會提出問題、分析問題、并解決問題，如何讓我們的教育教學走上良性軌道，應當引起重視。2．差異性比較最高分是100分，最低分是62分，從他們的差異性來分析，整體來看，差距還是偏高的，說明我鎮(zhèn)之間還存在較大的差距，如何扎實做好培優(yōu)輔差工作，如何加強班級管理，提高學習風氣，在今后教育教學工作中應該引起足夠的重視。三、學生錯誤分析結合試卷分析，我班學生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型。不良習慣造成錯誤學生在答題過程中，認為試題簡單，而產生麻痹思想，結果造成抄寫數(shù)字錯誤。審題不認真造成錯誤學生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學生在審題時必須注意力集中才能找出問題，但學生經常大意。收集、處理信息和分析、解決問題的能力不強造成錯誤。三、反思和建議基礎知識的教學要進一步加強，基本技能的訓練要進一步強化。計算教學中要堅持口算堂堂練，注意量與質的統(tǒng)一。要面向全體，兼顧速度要求，同時要注意練習形式的多樣。估算的教學應重在估算意識的培養(yǎng)，不要用精確計算代替估算而忽視估算方法的指導。課堂教學中應注意人文關懷，注意關注學生的學習情感。在夯實“雙基”的同時，要給學生提供充足的時間和寬松的空間，讓學生在輕松愉悅的氛圍中合作交流、展示學習成果，讓板著面孔的數(shù)學露出笑臉，讓愁眉苦臉的孩子露出笑容。開放性試題的研究要進一步重視，可以從“問題開放”、“條件開放”、“思路開放”、“結論開放”等幾個方面去研究。教學中要在突出學科特點的同時重視學科綜合，加強學生動手能力的培養(yǎng)，注意激活學生學習潛能，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。要進一步加強學生書寫的指導，在學習態(tài)度和書寫規(guī)范上提高標準并持之以恒地教育和訓練。篇三：20142015年上學期一年級數(shù)學期末試卷質量分析鳴矣河小學20142015學年上學期一年級數(shù)學期末試卷質量分析20150125一、基本情況實考人數(shù)120人，，及格率100％，100—80分120人，優(yōu)良率100％，60分以下0人，不合格率0％二、試題分析本次試題內容遵循了數(shù)學課程強調的“基礎性、普及性和發(fā)展性”，全面考察一年級對教材中數(shù)學基礎知識的掌握情況，簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況，加強了對基本運算能力，用簡單數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力的考察，以基礎知識與基本技能的考查為主，圖文并茂，形象直觀，編寫新穎，訓練形式多樣，難度適中，以教材知識為主，適當加入了拓展性題目，是一套能全面考查學生學習情況的優(yōu)秀試卷。試題內容豐富，注重數(shù)學學科基礎知識的訓練，關注新課程的落實。本次試題緊密圍繞《課標》精神，充分體現(xiàn)以“教學為主”的特點，“以生為本”的理念，很好地展現(xiàn)了一年級數(shù)學知識發(fā)生、發(fā)展的順序，表現(xiàn)了數(shù)學知識應有的邏輯順序，對學生進行全面的、系統(tǒng)的考查。試題共分為六個部分：算一算、填一填、表述算式意思、認鐘表，識物體、列式計算、解決問題的順序排列，知識點由易到難，分值分配合理。貼近學生生活，體現(xiàn)學有價值的數(shù)學在生活中學數(shù)學，用數(shù)學是新課程的重要理念，讓學生在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學、思考數(shù)學，體驗數(shù)學的價值。本次試卷提供了豐富的生活素材，讓學生融入現(xiàn)實的生活情況中，感悟數(shù)學與生活的聯(lián)系，感悟數(shù)學的魅力，題目以生活中不同情景再現(xiàn)。第二大題填空題第2小題排隊買票的問題、第4小題平均分花的問題；第四大題識物體2小題認鐘表的問題；第六大題解決問題第1小題有關求還有多少棵沒澆的問題、第2小題有15元，可以買什么物品，求還剩多少錢的問題；第3小題家禽數(shù)量的比較的問題等等，這些鮮活的與生活息息相關的問題情景，以生活為背景，從生活中操煉，找到了數(shù)學與生活的最佳切入點，學生在獲得基礎知識的同時，自然而然地運用于生活，更好地服務于生活。本套試題，立足于教學內容，設計都基于
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