《散文詩(shī)兩首》教案（最終5篇）-文庫(kù)吧
2024-11-05 06:59 本頁(yè)面
【正文】 段。抒寫感動(dòng)在作者冰心的筆下,我們尋找到了一份母愛(ài)帶來(lái)的感動(dòng)。其實(shí),感動(dòng)是無(wú)處不在的。樓下的樹(shù)悄然綻放了一樹(shù)的芬芳,夜晚月亮撒下淡青色的光,都可能會(huì)令我們感動(dòng)。那么,現(xiàn)在就讓我們拿起手中的筆,寫下心中的那一份感動(dòng)。課堂小結(jié)感動(dòng),無(wú)處不在。學(xué)會(huì)感動(dòng),是生活所需。老師始終認(rèn)為一個(gè)容易被母親感動(dòng)又能使母親感動(dòng)的人,便是一個(gè)幸福的人。而我們沒(méi)有理由不做這樣的人。愿同學(xué)們都能成為幸福的人!播放《媽媽的吻》,在音樂(lè)聲中結(jié)束該課。附板書設(shè)計(jì):第二篇：散文詩(shī)兩首散文詩(shī)兩首一、字詞：衍()匿（）笑:偷偷地笑。匿:隱藏,不讓人知道。禱（）禱告,向神祈求保佑。并蒂（）指兩朵花并排地長(zhǎng)在同一個(gè)莖上?；ㄈ穑ǎ┤鹧；ㄖ械南槿?。指特異而不常見(jiàn)的奇花。菡萏（）:荷花。慈憐（）愛(ài)憐蔭蔽（）(蔭今讀yīn)遮蔽、隱蔽。庇蔭。二、泰戈?duì)?(1861年5月7日—1941年8月7日)是一位印度著名詩(shī)人、文學(xué)家、作家、藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者,生于加爾各答市一個(gè)有深厚文化教養(yǎng)的家庭,屬于婆羅門種姓。他一生創(chuàng)作豐富,詩(shī)集有《新月集》、《飛鳥(niǎo)集》等,長(zhǎng)篇小說(shuō)有《沉船》、《戈拉》、《家庭與世界》、《兩姐妹》等。1913年憑借宗教抒情詩(shī)《吉檀迦利》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。印度是一個(gè)以佛教為國(guó)教的國(guó)度,在泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)里可以處處感到富有宗教意義的愛(ài)——最高尚、最純潔的愛(ài)。他與黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)哈紀(jì)伯倫齊名,并稱為“站在東西方文化橋梁的兩位巨人”。三、?表現(xiàn)了什么?(這首散文詩(shī),讓我們感受到母子情深,感受到母子之愛(ài)。在這首表現(xiàn)母子情深的散文詩(shī)中,作者為我們展現(xiàn)出一幅兒童嬉戲的畫面,中心人物是“我”,“我”想像變成一朵金色花,在一天的時(shí)間里與媽媽三次嬉戲。)“我”那么快樂(lè),那么天真,那么活潑,那么可愛(ài)?“我”是怎樣回報(bào)母愛(ài)的呢?(因?yàn)楹⒆鱼逶≈笎?ài)。)(想到變成一朵金色花。)??(三個(gè)場(chǎng)景:媽媽禱告時(shí),孩子變成的花散發(fā)香氣。讀書,投影書頁(yè)。拿燈去牛棚,恢復(fù)原形。)5．孩子為什么想變成一朵金色花,而且一而再,再而三地不讓媽媽知道?,說(shuō)“你這壞孩子”?,她像一股涓涓的溪流時(shí)時(shí)刻刻地滋潤(rùn)著我們。學(xué)習(xí)這首詩(shī),你從中感悟到什么?請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)??！逗扇~ 母親》一、冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99歲,籍貫福建福州長(zhǎng)樂(lè)橫嶺村人,原名為謝婉瑩,筆名為冰心。取“一片冰心在玉壺”為意。被稱為“世紀(jì)老人”?，F(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。曾任中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央名譽(yù)主席,中國(guó)文聯(lián)副主席,中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、顧問(wèn),中國(guó)翻譯工作者協(xié)會(huì)名譽(yù)理事等職。她崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”,母愛(ài),童真,自然是其作品的主旋律。她非常愛(ài)小孩,把小孩看做“最神圣的人”,深受人民的敬仰。她的作品中充滿了對(duì)大自然的熱愛(ài),以及對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。代表作有《繁星》、《春水》(詩(shī)集),《超人》(小說(shuō)、散文集),《寄小讀者》(散文集)等。?這幅圖畫中包含了哪些內(nèi)容?由此你聯(lián)想到了什么?(風(fēng)雨中荷葉為紅蓮遮擋風(fēng)雨的圖畫,荷葉護(hù)蓮圖。圖畫中包含了蓮花、荷葉。聯(lián)想到了為我們遮風(fēng)擋雨的母親,聯(lián)想到了母愛(ài)。因此,要讀出感情,語(yǔ)速要稍慢,讀出溫馨和深情。)“紅蓮”作者描寫了哪幾個(gè)情景?體會(huì)一下彌漫在這首詩(shī)中的情緒的變化。(三看紅蓮:雷雨到來(lái)之前的紅蓮——雨打紅蓮——荷葉覆蓋的紅蓮。三種情緒:煩悶——不適意——不寧的心緒散盡。用心體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的對(duì)母愛(ài)的贊美之情:荷葉因有保護(hù)紅蓮這一偉大的舉動(dòng),形象更美更高大了,像荷葉一樣的母親呢?這樣文章由景自然生出對(duì)母親的贊美之情——由景及情,情景交融。)3紅蓮是作者描寫的重點(diǎn),作者又為什么要寫九年前與祖父在一起賞蓮的情景呢?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己讀后的理解。(把花與人緊密聯(lián)系在一起,為下文以花喻人埋下伏筆。)4.“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”“心中的雨點(diǎn)”指什么?體會(huì)這句思想感情。(“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。母愛(ài)是偉大的,可以使我在痛苦的時(shí)候得到安慰,在孤獨(dú)中的到歡樂(lè),在失望中得到希望,在冷落時(shí)得到幸福。),來(lái)完成下列句子。母親,如果我是_____,你就是_____,______________。母親,如果我是_____,你就是_____,______________。散文詩(shī)兩首一、字詞：衍（）匿（）笑:偷偷地笑。匿:隱藏,不讓人知道。禱（）禱告,向神祈求保佑。并蒂（）指兩朵花并排地長(zhǎng)在同一個(gè)莖上。花瑞（）瑞雪。花中的祥瑞。指特異而不常見(jiàn)的奇花。菡萏（）:荷花。慈憐（）愛(ài)憐蔭蔽（）(蔭今讀yīn)遮蔽、隱蔽。庇蔭。二、泰戈?duì)?(1861年5月7日—1941年8月7日)是一位印度著名詩(shī)人、文學(xué)家、作家、藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者,生于加爾各答市一個(gè)有深厚文化教養(yǎng)的家庭,屬于婆羅門種姓。他一生創(chuàng)作豐富,詩(shī)集有《新月集》、《飛鳥(niǎo)集》等,長(zhǎng)篇小說(shuō)有《沉船》、《戈拉》、《家庭與世界》、《兩姐妹》等。1913年憑借宗教抒情詩(shī)《吉檀迦利》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。印度是一個(gè)以佛教為國(guó)教的國(guó)度,在泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)里可以處處感到富有宗教意義的愛(ài)——最高尚、最純潔的愛(ài)。他與黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)哈紀(jì)伯倫齊名,并稱為“站在東西方文化橋梁的兩位巨人”。四、?表現(xiàn)了什么?“我”那么快樂(lè),那么天真,那么活潑,那么可愛(ài)?“我”是怎樣回報(bào)母愛(ài)的呢???5．孩子為什么想變成一朵金色花,而且一而再,再而三地不讓媽媽知道?,說(shuō)“你這壞孩子”?,她像一股涓涓的溪流時(shí)時(shí)刻刻地滋潤(rùn)著我們。學(xué)習(xí)這首詩(shī),你從中感悟到什么?請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)?。《荷葉 母親》一
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