《木蘭從軍》第二課時教學(xué)設(shè)計(wu)-文庫吧
2025-10-22 06:59 本頁面
【正文】 真是一個英勇無比的人。師總結(jié)：就這樣，她在外征戰(zhàn)了十二年，憑著她的機(jī)智、憑著她的勇敢，堅持到底，她為國為家立下了“赫赫戰(zhàn)功”，這需要多大的勇氣和信念??！齊讀，第三自然段，讓我們一起再來感受一下。板書：赫赫戰(zhàn)功四、閱讀第四自然段，完善木蘭崇高無比的英雄形象。師過渡：多年征戰(zhàn)，國家日趨安寧，木蘭要求返回故鄉(xiāng)。木蘭勝利回鄉(xiāng)后，生讀：脫下了戰(zhàn)袍，穿上了心愛的女裝。此時，父親、母親、弟弟，還有她的同窗好姐妹們，又會對她說些什么呢？ 預(yù)設(shè)： 父親：我的女兒呀，你真是比男子還英勇。弟弟：姐姐，我真佩服您，以后等我長大，我也要去當(dāng)兵，為國為家獻(xiàn)力。母親：孩子，你真是我們家的驕傲。好姐妹：木蘭，你真勇敢，雖是女子也能為國出力，為我們女子爭光。巾幗不讓須眉。木蘭回鄉(xiāng)后，將士們也前來探望她，這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，昔日英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。個個嘖嘖贊嘆。師總結(jié)：是呀，連每天跟木蘭生活在一起的戰(zhàn)友，都無法相信如此英勇善戰(zhàn)、如此豪情萬狀的將軍，竟是一位文靜俊美的姑娘。讀到這兒，同學(xué)們，花木蘭除了非常有孝心、非常愿意為國為家分憂，她還是一位怎樣的人？預(yù)設(shè)：學(xué)生說到木蘭英勇善戰(zhàn)的人。師隨即點(diǎn)評：花木蘭能為國英勇斗爭，立下豐功偉績，所以人們稱這樣的人是“英雄”。板書：英雄。因為她是女子，更被世人所傳頌為“女英雄”。板書：女回歸課文，用朗讀表達(dá)敬佩之情。讓我們用朗讀來表達(dá)一下對女英雄花木蘭的贊美！齊讀課文。五、品味人物形象，進(jìn)行課外閱讀推薦?；咎m的英雄事跡流傳千古，家喻戶曉，被人們津津樂道，更被文人寫成了辭，名字叫《木蘭辭》，請同學(xué)們一起來欣賞一下。（多媒體出示：木蘭辭）學(xué)生跟讀木蘭辭六、教學(xué)生字教學(xué)“勝”“利”兩字，左右結(jié)構(gòu)，形聲字 板書設(shè)計：1木蘭從軍為國為家赫赫戰(zhàn)功女英雄第二篇：木蘭從軍第二課時教學(xué)設(shè)計《木蘭從軍》第二課時教學(xué)設(shè)計鳳城鎮(zhèn)下孔完小 郝懷芳學(xué)習(xí)目標(biāo)：能有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭為國為家的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解課文，背誦課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：用通順、連貫的話說服家人，感悟人物品質(zhì)。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： ：女扮男裝 替父從軍 赫赫戰(zhàn)功 勝利回鄉(xiāng) 英勇善戰(zhàn) 文靜俊美 指名讀，齊讀。，你知道她是誰嗎？（手指課題）今天讓我們再次走近花木蘭，用心感受這位女英雄的形象。齊讀課題。二、品讀課文。請大家大聲朗讀課文第二自然段，說一說當(dāng)時發(fā)生了什么事？花木蘭為什么焦急萬分？（1）那時候，北方邊境敵人一次又一次地入侵，對百姓的生活有什么危害？是呀，老百姓生命隨時都受到威脅，情況是多么危急呀！所以朝廷——下達(dá)了緊急征兵的文書。出示：北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭，一天，朝廷下達(dá)了緊急征兵的文書。朝廷是多么需要打仗的人??！誰能讀好這句話？（2）木蘭為什么事焦急萬分呢？（出示:父親年老多病，難以出征；弟弟又小，還不夠當(dāng)兵的年齡。）指名讀。于是，她覺得自己？（出示：自己理應(yīng)為國為家分憂。）A、這里，“為國分憂”國家遇到了什么憂愁的事？（北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭）“為家分憂”家庭又遇到了什么憂愁的事呢？（父親年老、弟弟年幼，無法上戰(zhàn)場。阿爹無大兒，木蘭無長兄。）B、木蘭不僅想到了家人，更想到了國家，從這可以看出木蘭是一個怎樣的英雄？(為國為家、熱愛祖國、尊老愛幼)，齊讀第二段。是啊，這國憂家愁讓木蘭心里焦急萬分！她左思右想，最后作了一個重要的決定，她的決定就是？(女扮男裝、替父從軍)，但是，家人同意嗎？（1）那木蘭是怎么說服家人的呢？現(xiàn)在讓我們穿越時光隧道，回到一千多年前的木蘭家中，父親手拿文書在屋里走來走去，弟弟 依偎在母親懷里，母親在唉聲嘆氣，木蘭愁眉苦臉，焦急萬分。A、父親說：“女兒呀，聽說你要替我去參軍打仗。你是個女的，人家不要你呀！還是我去吧！”木蘭說：B、媽媽說：“女兒呀，你不能去呀，打仗多危險呀，你一個女孩子，敢和敵人拼殺么？ ”木蘭說：C、弟弟說：“姐姐，你不要去，你去了誰陪我玩啊！” 木蘭說：（2）請四位同學(xué)分別演木蘭、爸爸、媽媽、弟弟，還原當(dāng)時木蘭說服親人們的場面。注意：能用自己的語言來表達(dá)，將會得到最熱烈的掌聲！從此，木蘭告別了親人，踏上了為期十二年的征程。整整12年，課文中只用了12個字就說清了其中的艱險，你能找到嗎？請大家自由讀一讀第三自然段，用橫線畫出來。（1）木蘭渡黃河、過燕山容易嗎，為什么？（出示圖片）那木蘭怕嗎？讀出她的勇敢。（2）木蘭不僅勇敢，還很善戰(zhàn)，在多年征戰(zhàn)中，立下了赫赫戰(zhàn)功，老師送給你們一個
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