《色彩與生活》教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-10-22 06:54 本頁面
【正文】 進行色彩搭配的練習(xí)并進一步應(yīng)用于生活。使學(xué)生了解不同色彩搭配所體現(xiàn)的多種文化藝術(shù)內(nèi)涵。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課教師出示圖片，并提出問題：說說你看到了什么?教師對圖片進行去色處理，再次引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問題：假如讓你選擇，你想生活在哪個環(huán)境中，黑白的還是彩色的?為什么? 教師總結(jié)：我們能感受到生活的豐富與美好，感覺到生活的多姿多彩，在很大程度上是因為我們處在一個豐富的色彩世界里。如果生活中沒有色彩將會是多么單調(diào)，今天，就讓我們進入色彩的世界，一起去感受生活中的色彩，揭示課題《色彩與生活》。環(huán)節(jié)二：探究色彩，新課講授我們生活在一個色彩的世界里。他們或熱情奔放，或含蓄典雅，在街頭、家庭、在人們的衣著和生活用品上顯現(xiàn)，跟我們的生活密切相關(guān)，使生活變得生動而多彩。色彩為什么會有這么多的不同呢?讓我們來了解一下色彩的三個基本要素。(一)色彩三要素 本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！利用多媒體出示蔬菜圖片，提出問題：面對一籃新鮮的蔬菜，我們一定被他們美麗的色彩所吸引，這里都有些什么呢?都是什么顏色的呢?學(xué)生觀察回答：紅辣椒、綠生菜、紫茄子、橘黃的柿子椒……教師小結(jié)：每種菜都有獨特的色彩面貌，我們稱這些色彩面貌為色相。多媒體出示天空圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察并思考問題：天空的藍色深淺相同嗎? 學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：顏色還有深淺的不同。如圖中天空的藍色就有深淺的不同。我們稱這些深淺的程度為顏色的明度。亮色是高明度，暗色是低明度。這里所說的高與低是相比較而言的，不是絕對的。出示學(xué)生自己拍攝的衣柜圖片，找找看，哪些顏色純度高?哪些顏色純度低? 學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：色彩的純粹單一程度，即鮮艷程度，就是色彩的純度。在色彩家族里，三原色和間色是高純度的顏色。間色與其他色混合成的復(fù)色，由于經(jīng)過二次調(diào)和，純度就會降低。任何色彩加進黑色或灰色，純度都會降低。(二)色彩的搭配方法本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！課件出示兩組家居裝飾圖，分析兩組在色彩搭配上有什么不同?你比較喜歡哪一組的色彩?為什么?色彩的搭配方法有哪些?學(xué)生小組討論，并派代表回答。教師小結(jié)：：不同相貌的色彩被運用到一起，會產(chǎn)生豐富的色彩效果，能夠引起人們的關(guān)注。：以紅、橙、黃等暖色為主調(diào)的色彩搭配。這種搭配能給人以熱烈、溫暖、激情等感覺。：冷色調(diào)是以藍、綠等冷色為主色調(diào)的色彩搭配。這種搭配能給人以清涼、冷靜的印象。：色環(huán)上處在對應(yīng)的或接近對應(yīng)的顏色(補色)搭配在一起，其在色相、明度、純度上都相差較大，給人以強烈、鮮明的感覺，如紅與綠、黃與紫、藍與橙等色。環(huán)節(jié)三：實踐練習(xí)，展示評價(一)實踐練習(xí)布置作業(yè)：，試舉生活中的色彩例子，分析色彩三要素。，為校服進行色彩搭配。學(xué)生實踐，教師巡視輔導(dǎo)。(二)展示評價。、互評，評價要點：談?wù)勚饕\用了哪些不同的色彩搭配方法?你是如何表現(xiàn)的?同學(xué)們的作品中，你認(rèn)為誰的畫面色彩搭配的最好? 本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)，拓展延伸。：試舉例說說色彩在我們生活中的重要作用。四、板書設(shè)計考生在備考2018廣西教師招聘考試過程中，應(yīng)多練，充分掌握面試技巧，重點仍然是注意積累，平?？梢远嗦犅犘侣劊P(guān)注時政熱點，為面試積攢知識，儲備能量，從而在考試中出色發(fā)揮，一舉成‘公’!（Tip:下載本文檔后可以打開文中藍色字體的相關(guān)網(wǎng)址鏈接）本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！第三篇：色彩與生活教學(xué)設(shè)計《色彩與生活》教學(xué)設(shè)計授課教師：寇曉夏課型：課時：45分鐘授課對象：初一學(xué)生一、教材分析：本課時選自人教版初一美術(shù)課本第七課《色彩與生活》，本課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受色彩帶給我們的神奇與歡樂。使學(xué)生了解并掌握色彩的三要素和色彩冷暖的知識，學(xué)會在生活中運用。同時，它還使學(xué)生在充滿好奇性的學(xué)習(xí)中，增強對生活中色彩現(xiàn)象的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生敏感的目光。二、設(shè)計思路：本課屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域，著重介紹色彩知識。如今社會中的色彩更是眼花繚亂，學(xué)生的眼睛也被這種絢麗奪目所熏陶，在這個課題中我們主要通過一系列活動，讓學(xué)生進一步了解色彩的三要素和色彩冷暖知識以及原色之間相互混合，可以產(chǎn)生許多色彩變化。從活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、研究能力，掌握色彩的基本知識，并學(xué)習(xí)應(yīng)用，裝點我們的生活，提高審美情趣。三、教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：了解并掌握色彩三要素和色彩冷暖知識，初步學(xué)習(xí)運用色彩三要素和色彩冷暖知識分析美術(shù)作品及生活中簡單的色彩現(xiàn)象，并能用語言文字進行評述。能運用色彩三要素和
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