【正文】 創(chuàng)業(yè)城二期工程計(jì)劃 2011 年 7 月 1 日開工，2012 年 11 月 30 日前工程全部竣工。為快節(jié)奏推進(jìn)創(chuàng)業(yè)城建設(shè)，油田公司有關(guān)單位和部門緊鑼密鼓、協(xié)同作戰(zhàn)，采取超常規(guī) 項(xiàng)目運(yùn)作模式。在項(xiàng)目前期規(guī)劃設(shè)計(jì)上，與相關(guān)設(shè)計(jì)院所聯(lián)合考察、論證，采取設(shè)計(jì)工作營、提前介入、交叉實(shí)施等舉措，保證規(guī)劃設(shè)計(jì)按期完成；在項(xiàng)目動(dòng)遷、土地收儲(chǔ)、掛牌等工作 上，與大慶市政府密切配合、聯(lián)合現(xiàn)場(chǎng)辦公，促進(jìn)各項(xiàng)工作有效推進(jìn)，為創(chuàng)業(yè)城項(xiàng)目 5 月 1 日順利開工奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（有刪節(jié)）第二篇：電視片解說詞狂水河畔的明珠——王莊小學(xué)校園文化建設(shè)專題片解說詞責(zé)任編輯：薛連香攝像歐國五編輯制作：歐國五（片頭出：狂水河畔的明珠：掃描推出狂河——龐窯水庫近景掃描到遠(yuǎn)全景，再橫移至馬嶺山君召段）畫外音：綿延的馬嶺山，橫亙東西；潺潺的狂河水，明凈碧透。在這片土肥地沃的綠地上，鑲嵌著一顆璀璨的明珠—君召鄉(xiāng)王莊小學(xué)。君召鄉(xiāng)王莊小學(xué)是一所成建制農(nóng)村小學(xué)，始建于1965年，占地面積 3800平方米，建筑面積 970平方米，現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，230名在校生，11名專任教師，圖書、儀器配備齊全，我們有兩幢教學(xué)樓一幢辦公樓和全水泥硬化的操場(chǎng)。近年來，我校在市教育局和鄉(xiāng)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，注重全方位多角度打造校園文化，創(chuàng)建文明校園。學(xué)校的面貌發(fā)生了很大改觀，師生的文明行為習(xí)慣日益規(guī)范，良好的校風(fēng)已經(jīng)形成。在這條路上，我們做出了有益的探索，并已初建成效。在校園文化建設(shè)中，我校以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以“一切為學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)”為宗旨，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。一、環(huán)境（由王莊小學(xué)校門向里推，顯示背景墻、掃描校園全景，移至特寫：“插上理想的翅膀，揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆”）出現(xiàn)畫外音：走過風(fēng)雨，走過百年。如今，在新世紀(jì)的陽光沐浴下，王莊小學(xué)的發(fā)展更快了，校園面貌煥然一新。無論是辦學(xué)規(guī)模，還是辦學(xué)設(shè)施，在全鄉(xiāng)乃至全市農(nóng)村小學(xué)可以說是引人注目的。前登封市委書記張學(xué)軍視查我校后曾給了很高的評(píng)價(jià)。（校內(nèi)景物不斷變換）以優(yōu)美的環(huán)境育人，是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。創(chuàng)建好的教學(xué)環(huán)境、改變辦學(xué)條件是我們的工作目標(biāo)。近年來，我們學(xué)校走過了起步光輝燦爛歲月。多方籌措資金，逐年拆除校舍中的危房，新建、改建了一棟棟教學(xué)樓、辦公樓；整修了學(xué)校大門，在硬化校園場(chǎng)地的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行綠化、凈化、美化工作。而今的王莊小學(xué)，教學(xué)用房寬敞、明亮，多媒體教室和各種現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施配套齊全。校園布局合理，優(yōu)美整潔。漫步校園，綠樹環(huán)抱，曲徑通幽；桐葉舒展，苗圃茁壯，整潔衛(wèi)生的校道，得體醒目的標(biāo)語，寬闊平坦的操場(chǎng)，透視著陽光體育的現(xiàn)代氣息，處處給人以美的享受。教學(xué)樓內(nèi)，流淌出瑯瑯的書聲，莘莘學(xué)子在這里尋尋覓覓，積蓄前進(jìn)的力量。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)讓知識(shí)與信息連接起你我他；紅領(lǐng)巾廣播站把學(xué)生夢(mèng)想的空間延伸；洋溢著花木芳香的學(xué)校花園里，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、切磋，在寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展現(xiàn)生龍活虎的身姿。校園的每一角落都是一個(gè)美的所在，都是一個(gè)“教育的潛在課堂”。二、育人氛圍（由國學(xué)經(jīng)典“三字經(jīng)”、孝經(jīng)的節(jié)選五十六個(gè)民族的大家庭壁畫特寫到操場(chǎng)掃描，再切換到教室）畫外音：如今我們的校園，時(shí)時(shí)處處都充滿著濃郁的育人氛圍，操場(chǎng)周圍墻壁上有我們精心制作的國學(xué)經(jīng)典“三字經(jīng)”、孝經(jīng)的節(jié)選，五十六個(gè)民族的大家庭壁畫。課余時(shí)間，學(xué)生們常會(huì)到這里抄錄背誦這些名言、警句，接受祖國傳統(tǒng)禮儀的教育，陶冶學(xué)生的情操。孩子們也可以認(rèn)識(shí)各民族的兄弟姐妹，知道我國是一個(gè)多民族大家庭，全國各族人民的團(tuán)結(jié)和諧相處，是我們國家振興、富強(qiáng)，不可戰(zhàn)勝的力量。三、課堂教學(xué)（教室?guī)熒险n特寫不斷切換）畫外音：教室是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。一個(gè)整潔美觀的教室，坐在其中有一種如沐春風(fēng)的溫馨感覺，陶冶著師生情操。我們的每個(gè)教室都是求知的樂園，孩子們會(huì)在里邊盡情揮灑自己的才能，教室里形式新穎、結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容充實(shí)的版面是孩子自己精心打造的杰作。里面有學(xué)生的作文、剪紙展示、班級(jí)之星等，這些都充分表現(xiàn)了孩子們豐富的內(nèi)心世界。四、豐富的活動(dòng)（各種課外活片斷不斷推出）畫外音：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。近年來，我們因地制宜，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，致力于校園文化活動(dòng)建設(shè)。通過開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真組織開展抓好文明學(xué)生、安全文明班級(jí)、安全文明組室創(chuàng)建活動(dòng)。充分利用板報(bào)、升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)等渠道，通過手抄報(bào)展覽、文藝演出等形式，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，滲透“敬廉崇潔”，思想從小培養(yǎng)學(xué)生的廉潔意識(shí)。每年學(xué)校都堅(jiān)持舉行學(xué)生書法、繪畫比賽以及文藝會(huì)演等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活；開展中華古詩詞誦讀活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生人文精神的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的中華文化底蘊(yùn)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是我們校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。我們組織學(xué)生到村里主要街道打掃衛(wèi)生、讀書競(jìng)賽、演講比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛之情和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)、人民的熱愛之情。五、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷由省、市、教育局領(lǐng)導(dǎo)視查學(xué)工作的照片和慶“六一”等活動(dòng)的場(chǎng)面推出畫外音：為了搞好這項(xiàng)工作，幾年來，市教育局、鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)中心學(xué)校、村委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的發(fā)展和建設(shè)給予了親切的關(guān)懷和高度的重視，省政法委書記李新民、省高招辦沈處長(zhǎng)、前登封市委書記張學(xué)軍、君召鄉(xiāng)黨委書記王向民、市教育局李成林局長(zhǎng)、申朝輝局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校指導(dǎo)工作。省高招辦駐村工作隊(duì)給我們最大的物力和財(cái)力的支持。連年來共為我校投入資金近30多萬元；鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)婦聯(lián)“六一”期間也為我校捐贈(zèng)了一定數(shù)量的學(xué)習(xí)用品；全村干群也是我們工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。正是由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)，才使我們小學(xué)得以健康成長(zhǎng)(顯示薛長(zhǎng)的講話同期聲)。尾聲：由旭日東升、鮮花、蜜蜂等自然景物為北景，推畫外音：校園如詩，風(fēng)景如畫。校園文化如一支支澎湃激越的交響曲，又如一首首沁人心脾的抒情詩，良好的環(huán)境氛圍給學(xué)生以美的熏陶，智的啟迪，行的規(guī)范。正如校長(zhǎng)薛連香所倡導(dǎo)的：愛滿校園，責(zé)任至上，和諧發(fā)展，自主創(chuàng)造。優(yōu)美高雅的校園環(huán)境是孕育種子的土壤，健康向上的校園文化是滋養(yǎng)花根的養(yǎng)分。我