【正文】 聲繪色、妙語連珠，教導我們要靜下心來教書，潛下心來育人，做一個幸?？鞓返暮美蠋?。高老師以她的親身經(jīng)歷告訴我們要如何做一名好老師，如何學生，雖然她與我們的交流時間并不長，但我卻感受很深，受益匪淺。怎么才能做一名快樂的老師？高老師的總結是：把學生看作魔鬼，你會生活在地獄里，把學生看作天使，你便會生活在天堂中。這就要求我們塑造陽光心態(tài)：不能改變環(huán)境你就適應環(huán)境；不能改變別人你就改變自己；不能改變事情你就改變對事情的態(tài)度；不能老往上比，要往下比。以上幾點看似簡單，可這卻是高老師作為名師一生的總結。我們作為新一代年輕的班主任，已經(jīng)站在了巨人的肩膀上，可以借鑒他們成功的經(jīng)驗和先進的理念來豐富自己，來完善自己。聽完了高老師的講課，才知道原來自己的工作還有許許多多的地方需要改進，還有許多不美好的地方需要改正。聽君一席話，勝讀十年書。高老師把這幾十年來所總結的寶貴經(jīng)驗都拿來與我們分享，我們還有什么理由不聽取不改正？什么是好的課堂？這是一個引人深思的問題。自己從學生時代到現(xiàn)在成為一名人民教師，我認為好的課堂就是氛圍融洽，老師講的有趣，學生學的帶勁。任何人都不愿意聽一節(jié)無趣的課，無趣的課就像雞肋，食之無味，棄之可惜。我們都不愿意去聽，這些活潑好動的孩子又怎么能入耳呢？這就要求我們具有豐富的知識、靈活的頭腦和多樣化的教學手段。上知天文，下知地理，前推三千年歷史，后加一百年科技，能文能舞，玩得轉音樂，耍得起毛筆，打的了乒乓，踢得了足球??作為小學教師應該涉獵廣泛。高老師講課的時候就給我們露了一手——變魔術，我們都感到很驚奇。雖然說魔術的手法并不怎么精明，但這確實是一個活躍課堂氣氛的好方法。在以后的教學過程中，我也會積極的找尋這種利于教學的好方法，從而提高自己的教學能力。怎樣才能成為名師？古語有云：不想當將軍的士兵不是好士兵。我想說不想當名師的老師未必是個好老師。我們可以從以下幾個方面做：敬業(yè)、奉獻、天賦和機遇，這幾方面缺一不可。我們要把敬業(yè)和奉獻放在首位，這是無可厚非的，試問，一個不愛自己的崗位，不知道奉獻的人怎么能引領教師這個行業(yè)，怎么能代表這個行業(yè)？這簡直就是無稽之談。天賦也很重要，如果你在講課時，你的聲音或尖銳或沙啞或破音或口吃，這顯然都不是那么的符合大眾審美，人們都是向往美好的，尤其是現(xiàn)在的孩子，這就需要我們練就甜美的嗓音。俗話說，成功都留給那些有準備的人。這就談到了我們所說的機遇問題，但遇到了能不能抓住又是另外一回事了，所以我們在平時的工作中就要做好，遇到機遇才有可能抓住，反之亦然。以上四點是成為名師的必要條件，缺一不可，在成為名師的道路上，也是我們明確的奮斗目標，我們要堅持走下去。如何才能成就高效課堂？首先要有明確的學_目標。有了目標就猶如大海中有了燈塔，黑夜中有了明燈，才能向著目標前進。還需要體現(xiàn)學生的主動性，學生主動學_和被動學_完全是兩個概念，被動的學容易鉆牛角尖，是死學，主動學是愛學，是一種樂趣，這樣成績及各方面才能增長的更快。還要關注學生的非智力因素，它包括：良好的學__慣，正確的方法，正確的觀念，健全的人格，積極的意識和培養(yǎng)全面的素養(yǎng)和能力。這些看似不起眼的因素有時卻能起到意想不到的效果。我認為還有至關重要的一點需要說，那就是貫穿整個過程中的“愛”。是的，就是愛！我們要愛自己的職業(yè)，愛自己的學校，愛自己的同事，當愛更重要的是愛自己的學生。理解、寬容、平等、責任、給予和關懷是組成愛的七大要素。在孩子犯錯的時候需要你的寬容和理解；在孩子與你相處的時候需要你的平等與尊重；在學生需要幫助時你要給予和關懷；在你的教學過程和日常生活中需要有強烈的責任心。這都是愛的體現(xiàn)，而愛是相互的，你要相信你愛他們，他們是能感受到的，他們也會愛你維護你，讓你的班級充滿活力與凝聚力。高老師的理念不是那么短短的幾頁紙就能詮釋的，我也要在以后的工作中對自己進行完善，在這個行業(yè)中走出屬于自己路。篇二：聽高金英老師講座心得體會聽高金英老師講座心得體會段志敏首先我感謝學校領導給我這次學_的機會。在歷時二天的培訓中，我認真地聽三位老師的講座，并做了詳細記錄。其中高金英老師的匯報讓我受益匪淺。高老師的講座雖然只用了半天的時間,卻讓我們真正領略了一個優(yōu)秀教師的人格魅力。高老師就像一本厚重的書，讓人百讀不厭，讓我感觸頗多。高金英老師說：“教師的人格魅力體現(xiàn)在人情味，人情味就是陽光的味道，師愛就是師魂?！背绨菸何」P下那位“教鞭高高舉起輕輕落下”的美麗教師。我們不是萬能的上帝，但不妨把自己當成上帝派來愛每一個孩子的天使，讓每一個生命都體驗到自身成長的喜悅和價值，這也是最平凡也最神奇的感召力吧。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”，你不經(jīng)意的一句話，一個眼神，有時就會給學生貼上了好與壞的標簽，甚至會讓他們用這個標簽去塑造自己。所以，當我們在面對學生時，說話一定要慎之又慎，尤其是對待問題學生。聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術，三個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備?；貞浉呃蠋煹膱蟾?，我有以下感想：■.網(wǎng)上調(diào)查的18類典型的“問題老師”上身西裝革履，腳下踏雙旅游鞋之“中西合璧”型。唾沫星亂濺，粉筆頭橫飛之“身懷絕技”型。上課遲到，下課拖堂之“揮時如土”型。課下股票市場，課上手機亂響之“業(yè)務繁忙”型。上課吞云吐霧，下課推杯換盞之“逍遙神仙”型。平時不備課，上課老出錯之“臨場發(fā)揮”型。老一套，上課唱老調(diào)之“孔乙己”型。平板呆滯，照本宣科之“新聞聯(lián)播”型。天馬行空，天花亂墜，言不達意之“不知所云”型。豆大小事請家長，有點事故去德育處之“無事生非”型。1語言粗俗，行為粗魯之有“暴力傾向”型。1暗查密探，疑神疑鬼之“容嬤嬤”型。1予人滴水之恩，索以涌泉相報之“小肚雞腸”型。1揭人舊傷疤，傷人自尊心之“喋喋不休”型。1盛氣凌人，擺足架子之“大法官”型。1先看學生檔案，然后“厚此薄彼”型。1拆開學生信件，當眾就念，懷疑在“戀‘之特別關心”型。1自_不自_，老師來出題，一講半小時，學生真著急之用心良苦”型。高金英老師的《全面提高自身素質(zhì)，做好新時期班主任工作》■.用心做事，做成功班主任①敬業(yè)精神②忠誠③良好的人際關系④團隊精神⑤自動自發(fā)地工作⑥注重細節(jié)，追求完美⑦不找任何借口，做好屬于自己的事情⑧具有較強的執(zhí)行力⑨找方法提高工作效率。⑩為所在單位提好的建議。11維護單位形象塑造陽光心態(tài)的四個因素●不能改變環(huán)境你就適應環(huán)境●不能改變別人你就改變自己●不能改變事情你就改變對事情的態(tài)度●不能老往上比,要往下比(1)三大觀念：●以生為本的價值觀●依法治教的執(zhí)教觀●以德育人的德育觀。(2)三大意識:●責任意識（用心做事）●民主意識（民主教學、民主管理）●服務意識(3)三類知識:●學科專業(yè)知識（本體性知識）勝任崗位的基本保證。●廣博的業(yè)外知識●心理健康知識(4)三種能力●學科教學能力●組織管理能力●媒體運用能力(5)三種精神:●進取精神●奉獻精神●創(chuàng)新精神■.班主任要具備良好的師德對師德內(nèi)涵的理解：“師”字就是：帥字加“—”，這“—”就是“德”。（1）一個核心：服務。（2）三個維度：能力、人格、價值觀。●能力是基礎。●人格是動力。●價值觀是方向?！铿F(xiàn)代人的基本人格：▲重視生命價值，保持健康的生活方式和平衡心態(tài)★怎樣做到心理平衡呢？就是三個三。第一是三個正確：①正確對待自己②正確對待他人，心中常有愛心。③正確對待社會，常懷感激之情。給自己定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。第二是三個既要：①既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康人生。②是既要在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。③是既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好?！安灰晕锵?，不以己悲”。第三個是三個快樂：①是順境時要助人為樂。助人是快樂之本。在助人的過程中，自己的人格也得到了升華，心靈也得到了凈化。②是要知足常樂。③是逆境中要自得其樂，不能氣餒。（3）四個關鍵詞：以人為本、時代精神、平等合作、為人師表?！?班主任老師要有完善的人格的魅力，用人格的魅力去感染學生?！瘛皼]有愛就沒有，沒有責任就搞不好”周濟●“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好?！比珖鴦趧幽７独钏佧悺駩圩约旱暮⒆邮侨?，愛他人的孩子是神。我不是神，但我從事的是神圣的職業(yè)。高金英●教師的魅力體現(xiàn)在細節(jié)上。篇三：聽高金英老師講座心得體會聽高金英老師講座心得體會年的開學季，縣教委組織了一線教師進行學_，我很榮幸能成為這其中的一員。在歷時兩天的培訓中，我認真地聽兩位老師的講座，并做了詳細記錄。其中高金英老師的匯報讓我受益匪淺。高老師的講座用了一天的時間，在這8個多小時的時間里，我們沒有感覺到疲勞，反而如沐春風。高老師的幽默、樂觀、豁達，令會場不時爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，讓我們真正領略了一個優(yōu)秀教師的人格魅力。高老師就像一本厚重的書，讓人百讀不厭，讓我感觸頗多，體現(xiàn)在以下幾點：1，一個好老師的標準其實很簡單，你希望你的孩子遇到什么樣的老師？這樣的標準對我們來說真的很好理解，我們希望孩子的老師怎么對待自己的孩子?那么我們就怎么對待自己的學生。2，高老師講了個故事，說馬和驢本來在一起，后來馬被唐僧帶去西天取經(jīng)了，回來給驢講西天路途中的見聞，驢很羨慕說：“哎呀，你走了那么遠的路啊，我連想都不敢想!”馬說：“不！你一步也不比我走的少，只不過你被遮住了眼睛，一直在轉圈呢！”聽了這個故事，我心里馬上冒出了一個念頭：“是像驢一樣在原地轉圈，還是像馬那樣去遠行呢？”一年又一年的教學，若是不加強學_，確實會像驢那樣在原地轉圈的，而要想像馬一樣遠行，就必須多讀好書，不斷地給自己充電；同時也必須接受新事物，積極地進行教研。3，樂觀的生活態(tài)度。從報告的開頭到結尾，處處可以感受到高老師的樂觀。對待生活，對待事業(yè)，對待家人，對待學生，充滿樂觀和智慧。天外有天，人外有人，我確實感受到了這一點。也許有人會感覺她的報告不像很多別的專家那樣理論水平那么高，可是我卻感覺這和我的欣賞水平很對路，我喜歡在輕松的環(huán)境中學_。所以我覺得這樣的老師是我學_的榜樣，活到老，學到老，我永遠在