【正文】 德觀念，使大學(xué)生樹立正確的競爭和協(xié)作意識，我們的社會才會真正和諧。參考文獻(xiàn)：【1】【2】：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》高等教育出版社 2009年7月【3】《農(nóng)業(yè)考古》來源：《農(nóng)業(yè)考古》2010年第03期 作者： 陳華森。鄢英【4】《論青年大學(xué)生在構(gòu)建和諧社會中的作用》陳燕浩 漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 2008年1月【5】《中國構(gòu)建和諧社會問題報(bào)告》中國發(fā)展出版社 2005年7月第1版 【6】《和諧社會理論學(xué)習(xí)讀本》 中國法制出版社 2008年11月第1版 【7】《和諧發(fā)展研究》 社會文獻(xiàn)出版社 2007年3月第1版 《馬克思主義基本原理概論》社會實(shí)踐論文【8】《和諧社會構(gòu)建的理論思考》 湖南師范大學(xué)出版一摘要 二關(guān)鍵詞 三正文 四結(jié)束語 五謝詞 六參考文獻(xiàn)第二篇：馬原調(diào)查報(bào)告高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)效果調(diào)查問卷同學(xué)，您好！為了配合南陽理工學(xué)院《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)研究》的課題工作，我們設(shè)計(jì)了以下問卷調(diào)查，研究目的是為了全面真實(shí)了解地高校思想政治課的實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)一步推進(jìn)高校思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)改革。此項(xiàng)調(diào)查以無記名的方式進(jìn)行，并不會披露個(gè)人信息，絕不會給您帶來任何麻煩，懇請認(rèn)真填寫，將真實(shí)的想法告知我們。衷心感謝您的參與和支持！注 意 事 項(xiàng)請按照問卷的提問順序逐一填答，以免漏答。本問卷中的題目除了提示可以多選以外，其余均為單項(xiàng)選擇題，請您每題只選擇1個(gè)答案。請?jiān)谀J(rèn)為合適的選項(xiàng)序號上直接打“√”；另外如果需要直接填寫的內(nèi)容，請直接填寫。如遇到不恰當(dāng)或無所適從的問題，請直接寫明“無”。： ： ，比較合理？ ： ，您是否有收獲： 錯(cuò)誤！未找到引用源。，有一定效果錯(cuò)誤！未找到引用源。，持懷疑態(tài)度！未找到引用源。根本沒有任何收獲，純粹浪費(fèi)時(shí)間您認(rèn)為是否應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想政治實(shí)踐課教學(xué)環(huán)節(jié)： ，但方法要適當(dāng) ：（可多選）錯(cuò)誤！未找到引用源。，灌輸填鴨式教育錯(cuò)誤！未找到引用源。，課堂組織難度較大，師生互動(dòng)效果不明顯錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。：（可多選），促進(jìn)理論結(jié)合實(shí)踐 ，為提高高校思想政治課實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)：、內(nèi)容豐富的實(shí)踐教學(xué)模式 ，提升整體素質(zhì) ，保障實(shí)踐教學(xué)有序展開10..您認(rèn)為思想政治理論課理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系是： ？ _____________________________________________________，您對高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)有哪些好的建議？_______________________________________________________________________第三篇：馬原調(diào)查報(bào)告河北工業(yè)大學(xué)《馬克思主義基本原理概論》社會實(shí)踐課程社會實(shí)踐報(bào)告題目：關(guān)于“三農(nóng)問題”與構(gòu)建和諧社會的調(diào)查學(xué)院：電氣工程學(xué)院班級：生醫(yī)101學(xué)號：100839姓名：徐紅光任課教師：趙小彬調(diào)查時(shí)間：2011年11月1日~11月25日調(diào)查地點(diǎn)：天津市紅橋區(qū)光榮道關(guān)于“三農(nóng)問題”與構(gòu)建和諧社會的調(diào)查報(bào)告摘要：實(shí)現(xiàn)和諧社會，建設(shè)美好社會，始終是人類孜孜以求的一個(gè)社會理想。在黨的十六大中做出了構(gòu)建社會主義和諧社會的重大決定。是國家重要的人力資源，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成力量，為了了解構(gòu)建和諧社會與大學(xué)生自身關(guān)系，我們進(jìn)行了此次實(shí)踐調(diào)查。我們小組利用的是問卷調(diào)查的方式來進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查。大部分的問卷都是通過電子郵件的形式發(fā)給調(diào)查對象，進(jìn)行調(diào)查。在這次調(diào)查中，我們大體知道了大學(xué)生對和諧社會的了解程度，以及和諧社會對大學(xué)生的學(xué)習(xí)成長有怎樣的影響，了解到了大學(xué)生該怎樣做才能符合和諧社會的要求等方面的內(nèi)容。關(guān)鍵詞：和諧社會 大學(xué)生 素質(zhì) 作用我國經(jīng)濟(jì)社會在不斷的發(fā)展，中國特色社會主義的建設(shè)進(jìn)程中，黨中央為了適應(yīng)社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)四位一體的總體布局，提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的目標(biāo)和任務(wù)。在這個(gè)社會大背景之下，我們進(jìn)行的此次實(shí)踐調(diào)查，對促進(jìn)大學(xué)生對構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)心和關(guān)注，以及親身投到建設(shè)和諧社會的熱潮中起到了一定的推進(jìn)作用。此次調(diào)查活動(dòng)分發(fā)了160份調(diào)查問卷，回收有效調(diào)查問卷148份。調(diào)查表設(shè)計(jì)了10道題，其中第題是直奔主題，主要是了解被調(diào)查者對社會主義和諧社會的了解程度以及對于社會主義和諧社會科學(xué)概念的理解。第7題則是根據(jù)被調(diào)查者的自身實(shí)踐來了解其是否參與構(gòu)建社會主義和諧社會；第10題為多選題，主要是了解被調(diào)查者對現(xiàn)實(shí)狀況的了解，第9題則是了解被調(diào)查者對構(gòu)建社會主義和諧社會的信心。調(diào)查對象來自不同于不同院校，不同專業(yè)的大學(xué)生。從專業(yè)方面看。調(diào)查對象涉及了環(huán)保學(xué)院、商學(xué)院、文學(xué)院、德語系、管理學(xué)院和法學(xué)院的學(xué)生，然而個(gè)人的觀點(diǎn)顯然不能代表整個(gè)專業(yè)，只能說他們的專業(yè)影響了他們的視野和關(guān)注點(diǎn)，從而影響了他們的選擇；從年齡層方面看則主要是大一大二的，也就是80末90初的年齡層次。從調(diào)查表的匯總分析情況來看，接受調(diào)查的大學(xué)生對構(gòu)建社會主義和諧社會都是有所了解的，然而僅限于此，在調(diào)查的人中并沒有選擇“很清楚”這一項(xiàng)的。這說明我們大學(xué)生對構(gòu)建社會主義和諧社會缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識，可能只是平時(shí)從課本或者書刊報(bào)紙上有所了解而已，對于其中確切的科學(xué)含義以及具體內(nèi)涵還是缺乏正確而完整的認(rèn)識的。作為當(dāng)代大學(xué)生，將來的社會主義偉大事業(yè)的建設(shè)者，應(yīng)該清楚地或者比較清楚地知道中國為什么要構(gòu)建社會主義和諧社會，如何全面把握社會主義和諧社會的科學(xué)內(nèi)涵和主要特征，如何構(gòu)建筑主義和諧社會等問題。從孔子的“和為貴”到墨子的“兼相愛”“愛無差”，再到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我國自古以來就有著追求和諧社會的夢想。促進(jìn)社會的和諧也是中國也是中國共產(chǎn)黨不懈奮斗的目標(biāo)?！吧鐣椭C是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證”【1】，社會主義和諧社會就是民主法治，公平公正，誠信友愛充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的社會?！皹?gòu)建社會主義和諧社會，是中國特色社會主義事業(yè)的有機(jī)組成部分，是推動(dòng)全面建設(shè)小康社會的重大戰(zhàn)略舉措。它關(guān)系到最廣大人民的根本利益，關(guān)系到鞏固黨執(zhí)政的社會基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政的歷史任務(wù)，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會的全局，關(guān)系到黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和國家的長治久安?！薄?】在回收的有效問卷中，有65%的大學(xué)生認(rèn)為社會主義和諧社會的目標(biāo)與自己有一定關(guān)系，45%的同學(xué)則認(rèn)為有很大關(guān)系，沒有人選擇“沒有多大關(guān)系”這一項(xiàng)，而大部分的人都認(rèn)為自己有必要參與到社會主義和諧社會的過程中，并認(rèn)同了大學(xué)生是構(gòu)建社會主義和諧社會的有力力量的觀點(diǎn)。從這里可以看到大學(xué)生的政治素質(zhì)較高，能夠認(rèn)識到黨在十六大所作出的這個(gè)決定于自身的聯(lián)系所在。促進(jìn)形成社會主義和諧社會，與人民群眾的幸福安定息息相關(guān)，大學(xué)生這個(gè)具有先鋒性和創(chuàng)新性的活力群體更應(yīng)該投身于社會主義和諧社會的建設(shè)當(dāng)中。按照胡錦濤主席的要求，努力使社會想著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定由于、人與自然和諧相處的方向發(fā)展。大學(xué)生是國家寶貴的資源，在社會發(fā)展中扮演著重要的角色。怎樣使大學(xué)生的思想、行為符合社會主義和諧社會的要求，這是一個(gè)值得深思的、關(guān)系我國能否順利建設(shè)社會主義和諧社會的重大問題。在調(diào)查表的第八題“您認(rèn)為當(dāng)前中國面臨比較突出的矛盾”的問題中，被調(diào)查者對提供的選項(xiàng)都有所關(guān)注，其中關(guān)注度最高的應(yīng)該是“平貧富差距”、“充分就業(yè)”，均占15%左右，其次“住房問題”占13%，而11%的同學(xué)選擇“社會保障”，有10%的同學(xué)選擇了“環(huán)境保護(hù)”和“醫(yī)療衛(wèi)生”，另外9%的同學(xué)選擇了“教育公平”，8%的同學(xué)選擇了“社會治安”，7%的同學(xué)選擇了“三農(nóng)問題”，從這些調(diào)查結(jié)果來看，一方面可以反映出現(xiàn)如今建設(shè)社會主義和諧社會的進(jìn)程中，我國還面臨著諸多尖銳突出的問題，建設(shè)社會主義和諧社會任重而道遠(yuǎn)。另一方面還反映出大學(xué)生們還是比較關(guān)注時(shí)事，關(guān)心政治，關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)問題的。有一定的政治洞察能力。其中值得注意的一點(diǎn)事，在涉及到大學(xué)生切身利益的就業(yè)問題時(shí)，大學(xué)生們給予的是更多的關(guān)注。再被問到“您所在的宿舍的