【正文】 明、清時調(diào)小曲和四川民歌、戲曲音樂融合發(fā)展而成。演唱時女演員左手擊板，右手敲擊鼓。伴奏樂器有琵琶、高胡、二胡與中胡?！队性捄煤谜f》北京琴書，關(guān)學曾詞曲。關(guān)學曾，代表作《楊八姐游春》、《鞭打蘆花》、《長壽村》。北京琴書，主要流行于北京、天津、河北等地的大鼓曲種之一，形成于20實際40年代，以三弦、四胡、揚琴等為伴奏樂器，一人擊鼓站唱。它“說似唱、唱似說”，唱腔中夾用說白，突出表現(xiàn)北京方言土語?！段渌纱蚧ⅰ罚瑢O鎮(zhèn)業(yè)表演。山東快書，山東。一人手執(zhí)銅板站唱，語言節(jié)奏性強，風趣幽默。第六單元 中國流行風《讓世界充滿愛》，為1986年國際和平年而作?！饵S土高坡》，陳哲詞，蘇越曲。歌曲以鮮明的陜北民歌風格旋律，結(jié)合流行音樂的節(jié)奏、配器，使之充滿了濃郁的現(xiàn)代生活氣息，唱出了生活在黃土高坡人民的質(zhì)樸、勤勞以及他們對家鄉(xiāng)的熱愛。1986年刮起的“西北風”以《信天游》、《黃土高坡》、《心中的太陽》等為代表。《青藏高原》，張千一詞曲。濃郁的藏族風格和鮮明的時代氣息，音域?qū)拸V，旋律動聽?！稄潖澋脑铝痢?，男生獨唱。李海鷹詞曲。作者將古典與中國傳統(tǒng)音樂元素巧妙地融入到流行音樂中，旋律深情悠長，是中國當代流行歌曲的代表作之一?！豆枢l(xiāng)的云》，小軒詞，譚健常曲?！多l(xiāng)間的小路》，葉佳修詞曲。臺灣校園歌曲誕生于20世紀70年代。音樂結(jié)構(gòu)短小，旋律清新自然，歌詞樸實無華，具有濃郁的民謠鄉(xiāng)土氣息。代表作有《外婆的澎湖灣》、《龍的傳人》、《橄欖樹》。《光輝歲月》，劉卓輝詞，黃家駒曲。九年級下冊第一單元百卉含英《茉莉花》，江蘇民歌?！痘ㄖ畧A舞曲》俄羅斯 柴可夫斯基作曲。選自芭蕾舞劇《胡桃夾子》，管弦樂合奏。圓舞曲又稱華爾茲，起源于奧地利民間舞曲，由于舞蹈時需要兩人成對旋轉(zhuǎn)，因而被稱為圓舞曲。其節(jié)拍特點是三拍子，第一拍重音較為突出，旋律流暢?！睹倒迦浮?，龍七詞，黃自曲。表達了作者對摧殘善良的惡勢力的不滿，以及對受欺凌的弱者的同情?！睹坊ㄒ?，韓靜霆詞，徐沛東曲?！端臀乙恢γ倒寤ā?，新疆民歌。第三單元西樂擷英《綠袖子》，英國民謠?！度绺璧男邪濉?，弦樂四重奏，俄羅斯 柴科夫斯基。取材于俄羅斯民歌《凡尼亞坐在沙發(fā)上》。《在中亞細亞草原上》，交響音畫，俄羅斯 鮑羅丁曲。鮑羅丁，俄羅斯強力集團成員。在音樂、化學領域都有突出成績。代表作有交響音畫《在中亞細亞草原上》、歌劇《伊戈爾王》《匈牙利狂想曲第二號》，鋼琴獨奏，匈牙利，李斯特。作品采用匈牙利民間舞曲《查爾達什》寫成。主要特點：前半部分稱“拉蘇”，速度緩慢，悲愁的旋律唱出人們的悲痛、民族的不幸；后半部分稱“弗里斯”，速度迅疾，常用切分節(jié)奏，描繪民間節(jié)日中的舞蹈場面。鋼琴之王，代表作《匈牙利狂想曲》，交響詩《前奏曲》、《馬捷帕》等?！遏斔固m與柳德米拉序曲》，它以鮮活、生動的音樂語言，概括了全劇的劇情。管弦樂合奏，俄羅斯 格林卡曲。代表作歌劇《伊萬〃蘇薩寧》、《魯斯蘭與柳德米拉序曲》以及管弦樂《阿拉貢霍塔》、《馬德里之夜》。第二篇：七年級上冊音樂教學計劃七年級上冊音樂教學計劃美育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育方針的重要組成部分，音樂教育是實施美育的重要手段之一。它對于建設社會主義精神文明，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民有著重要的作用。一、教學目的要求：，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生培養(yǎng)終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。，把熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育理念和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。、陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康發(fā)展。，增強學生對音樂的興趣、愛好，掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有視唱簡單樂譜的能力。，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。了解外國的優(yōu)秀作品，擴大音樂視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。二、教材內(nèi)容分析：《教科書》在編寫體例上，采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每個單元由于容量的不同，課時由教師掌握，內(nèi)容可由教師自由組合，這樣，每個單元 的課型就豐富多彩了。同時，由于各單元內(nèi)容貼近學生生活，為他們熟悉和理解，因此容易獲得較好的教學效果?！督炭茣饭灿辛鶄€單元包，每個單元包里不同程度的安排了唱歌、音樂欣賞、配樂詩朗誦、音樂活動等內(nèi)容。所選的歌曲、樂曲大多貼近學生生活，避免陳舊感，使學生易于學習、樂于學習。為了配合《標準》中新擴展的音樂創(chuàng)造，音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，在曲目的選擇上，有意識的加強了有利于發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維和有利于學生綜合知識與能力培養(yǎng)的內(nèi)容。三、教學重點和難點：，重視學生對音樂實踐活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。（唱歌、欣賞、器樂、視唱）進行整合外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。使音樂教學從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學科的一個重要領域和實施美育的重要途徑之一。四、學生基本情況分析：大部分學生來自農(nóng)村，音樂基礎太薄弱，識譜能力差，根據(jù)此現(xiàn)狀，作出相應的教學改革。五、教學措施：，要把音樂知識教學，音樂能力培養(yǎng)，思想品德的教育互相結(jié)合起來。、潛移默化，所選歌曲的音域要符合學生年齡特征。，引導學生想象、聯(lián)想。，應注意與唱歌、器樂、欣賞教學相配合，既要避免單純的知識教學，又應適當注意循序漸進和內(nèi)容的完整。，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。六、教學設想：，組織初一學生選學豎笛，鼓勵學生堅持學習，學習正確的演奏姿勢和方法。、打擊樂器，增加每周一唱欄目。七、教具學具準備：教科書、電子琴、錄音機、磁帶等。八、課時安排： 見教學進度表。二、本冊教學目標本學期五個單元的課程，將安排在四個月內(nèi)上完。首先在欣賞與跟唱《愛我中華》與《我的中國心》以后，欣賞《我和我的祖國》。理解我國的偉大民族，培養(yǎng)學生們的愛國主義情緒。并結(jié)合“參與?探索”，了解人聲的分類、節(jié)拍、單拍子、復拍子、拍號和力度記號。國慶節(jié)前后學習第二個單元《走進大自然》，走出校園，走到大自然去感受美好的景色，呼吸新鮮的空氣，以啟迪我們的靈性??了解主歌、副歌，旋律線的進行方式。在聆聽兩種不同的樂器演奏的《苗嶺的早晨》后，明白不同的樂器演奏出的音樂，表達的意義和意境是不一樣的，表達出來的音樂色彩也是不同的，也就是作曲家表現(xiàn)自己的觀點時有自己獨特的想法的。在期中考試前后，學習第三單元世界名歌學習用各種樂器來演奏的相同的旋律，進行比較驗證上面的說法。學習鍵盤樂器的規(guī)律和結(jié)構(gòu)，做簡單的練習。然后學習“時代在奔馳”，欣賞大型管弦樂曲《太平洋231》和《火車》，感受用不同的樂器來表現(xiàn)不同的社會聲音和音響的效果。最后，學習組歌《校園春秋》。分為“天下興亡”、“向往光明”、“校園寫真”、“同一首歌”等四個組合。通過這些分組，把相同類型的歌曲分到一起，向我們展示了校園生活的純真和對社會的熱愛與期盼。期末考試計劃用寫作的形式來進行，聽一首歌曲，用你自己的耳朵去理解這首作品，闡述樂曲的意思。課堂上課的內(nèi)容可能與此計劃不太相符，時以課堂內(nèi)容為準，只依次為參考。第三篇：七年級上冊音樂教學計劃七年級上冊音樂教學計劃認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內(nèi)容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。調(diào)查分析本年級學生的基本情況，掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態(tài)度，音樂知識，技能基礎，音樂能力水平，骨干學生及后進生的人數(shù)比例。做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學，、教學要求1在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，加強