20xx春蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第1課《古詩(shī)兩首》優(yōu)質(zhì)-文庫(kù)吧
2025-11-04 19:07 本頁(yè)面
【正文】 、與同學(xué)討論、向老師或同學(xué)請(qǐng)教等） 2. 用這樣的方法讀讀這首詩(shī)。 3. 教師范讀。 4. 指名朗讀古詩(shī)，學(xué)生評(píng)議。（讀得是否流利，有節(jié)奏。） 四、指導(dǎo)朗讀，領(lǐng)會(huì)詩(shī)意 1. 問(wèn)：你比較喜歡哪一句？可以讀一讀嗎？ 。 ：討論： （ 1）詩(shī)人認(rèn)為什么樣的雨是好雨？ （ 2）詩(shī)中描寫的春雨有什么特點(diǎn)？ （ 3）你從哪里看出來(lái)？ （教師相機(jī)指導(dǎo)：知時(shí)節(jié)、乃發(fā)生、潛入、潤(rùn)物、細(xì)無(wú)聲。） （知時(shí)節(jié)、乃發(fā)生：在詩(shī)人的眼里，這場(chǎng)春雨就像是個(gè)懂事的孩子，他等待了整整一個(gè)冬天，知道春天到了，世界萬(wàn)物需要雨水滋潤(rùn)了，所以就下了；潛入、細(xì)無(wú)聲：詩(shī)人把這場(chǎng)春雨當(dāng)成一個(gè)調(diào)皮又懂事的孩子，他知道白天人們要工作，所以，到夜晚人們休息了才悄悄地下，不會(huì)打擾人們休息?。。? ：提示前兩句可以讀出喜愛(ài)、高興的語(yǔ)氣，后兩句可以讀出靜悄悄的語(yǔ)氣。 五、拓展創(chuàng)新 結(jié)合學(xué)過(guò)的這首古詩(shī)，想象春雨過(guò)后會(huì)給萬(wàn)物帶來(lái)怎樣的變化，可以用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)。 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 春 雨 好 雨 知 時(shí) 節(jié) , 當(dāng) 春 乃 發(fā) 生。 隨 風(fēng) 潛 入 夜 , 潤(rùn) 物 細(xì) 無(wú) 聲。 七、課后反思 ,可從學(xué)生會(huì)背的課外古詩(shī)入手 ,然后交流課前查找的 有關(guān)杜甫的資料。通過(guò)介紹 ,學(xué)生進(jìn)一步了解了杜甫的生平以及他在我國(guó)古代詩(shī)歌藝術(shù)上的地位。這樣的導(dǎo)入開(kāi)課 ,就可以把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生 ,讓學(xué)生通過(guò)課外查找資料、課外閱讀 ,培養(yǎng)他們收集信息、處理信息的能力 ,然后在課堂上進(jìn)行大膽的展示 ,使學(xué)生體會(huì)到自學(xué)的快樂(lè)。 2
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