經(jīng)驗(yàn)交流材料小學(xué)班主任論壇發(fā)言-文庫(kù)吧
2024-11-05 02:09 本頁(yè)面
【正文】 “甘做春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，我作為一名平凡又清朗的小學(xué)班主任，用自己終生的學(xué)習(xí)來(lái)與時(shí)俱進(jìn)，用自己滿腔的熱忱服務(wù)于三尺講臺(tái)。第二篇：班主任論壇經(jīng)驗(yàn)交流材料用心架起師生心靈的彩虹我從事教育工作十年有余，一直擔(dān)任班主任工作，教育管理學(xué)生中，我不斷摸索、探討，積累經(jīng)驗(yàn)，漸漸體會(huì)到了班主任工作的平凡與偉大。一、愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字為先愛是做好工作的前提，是打開心靈之窗的一把鑰匙。古人說：“親其師，才能信其道。”老師愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生寄予希望，學(xué)生在心理上就會(huì)得到滿足，從而樂于接受老師的教育。我愛孩子們，更尊重孩子們，更多的時(shí)候，我和他們是朋友，是玩伴。課堂上，我們一起游弋知識(shí)的海洋，及時(shí)伸出大拇指來(lái)贊嘆他們；做練習(xí)時(shí)，我會(huì)彎下腰幫學(xué)生拾起不小心掉在地上的文具，在他飽含感激喜悅的“謝謝”聲后，溫柔地說聲“沒關(guān)系”；課下，我允許他們高興時(shí)拉拉我的衣服，拉拉我的手，趴我耳朵上說悄悄話；在她生病時(shí)，我會(huì)用手或額頭去測(cè)試她的溫度，及時(shí)帶他看病〃〃〃〃〃〃俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！蔽颐拷右粋€(gè)班都會(huì)首先花大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。近幾年來(lái)我?guī)У氖且荒昙?jí)學(xué)生，這些五六歲的孩子剛從幼兒園來(lái)到學(xué)校，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)事物都充滿了好奇，根本不懂得什么是上課，怎樣讓他們很快適應(yīng)學(xué)校的生活是當(dāng)務(wù)之急。我充分利用校園文明禮儀教育和各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面教育。我還想盡辦法去激發(fā)孩子爭(zhēng)當(dāng)“紀(jì)律小金星”、“勞動(dòng)小紅星”、“勤奮星”等來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看到孩子們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我及時(shí)夸贊，孩子們就越發(fā)努力，我的喜悅自然不言而喻。班上有個(gè)男孩叫武紅杰，他聰明可愛，但卻愛動(dòng)，上課時(shí)，他不是跪在凳子上，就是趴在桌下玩，時(shí)不時(shí)還發(fā)出幾聲怪叫聲，擾亂課堂紀(jì)律，我批評(píng)了他好多次，可都不管用。于是我就換了一種方法，在課間我會(huì)拉著他的小手給他講小故事，教他說文明用語(yǔ)，告訴他上課該怎樣做，有問題或事情時(shí)要舉手，做一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子，并和他約定，一旦我發(fā)現(xiàn)他有違反紀(jì)律的表現(xiàn)時(shí)，我會(huì)及時(shí)用眼神或手勢(shì)制止他。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他確實(shí)改變了一些，我又鼓勵(lì)他爭(zhēng)當(dāng)“紀(jì)律小金星”，及時(shí)夸獎(jiǎng)他做得對(duì)的地方，提出需要他改正的地方，最終幫他養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。二、面面俱到，完善個(gè)性在學(xué)校里，和學(xué)生一起生活交往最多的就是作為班主任的我們，班級(jí)里每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)活生生的個(gè)體，性格、愛好全部不相同，這就要我們?nèi)ヒ灰涣私猓饌€(gè)認(rèn)識(shí)。一個(gè)班級(jí)七八十個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的身影，一張張可愛純真的小臉，他們既是家長(zhǎng)的希望，又是老師的希望。我覺得我不光是他們的老師，還是他們的媽媽，任何一個(gè)孩子都是那么讓我牽腸掛肚：每天早上來(lái)到學(xué)校后我都要先到班里走一遭，誰(shuí)來(lái)了，誰(shuí)沒來(lái)，值日生有沒有打掃衛(wèi)生，給缺席的學(xué)生的家長(zhǎng)打電話核實(shí)情況等等。下課時(shí)，有人摔倒疼的哭起來(lái)，我會(huì)拉著他的小手安慰他、鼓勵(lì)他；小朋友有糾紛了，我會(huì)及時(shí)幫他們分析對(duì)錯(cuò)，想辦法讓他們和好如初〃〃〃〃〃〃我始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)，積極與每一位學(xué)生交流，關(guān)愛、尊重、理解、賞識(shí)每一位學(xué)生，引導(dǎo)全班學(xué)生形成健康向上的人生態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。俗話說：“十個(gè)指頭伸出來(lái)有長(zhǎng)有短?！边@些年的工作經(jīng)歷讓我覺得：有個(gè)性缺陷的孩子更需要得到關(guān)注和幫助。膽小內(nèi)向的孩子，我們要給予真心的撫慰和鼓勵(lì)；頑皮的孩子，我們要給予耐心與寬容；自律性差的孩子我們也要給予他愛心與細(xì)心指導(dǎo)。我班有一位孩子，父母離異，跟著媽媽生活，可媽媽整日忙著工作，沒有時(shí)間關(guān)心的他的學(xué)習(xí)和生活，這樣就造成了他在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)、說謊話、找借口騙大人錢。對(duì)待他我不急不躁，平日里多給他關(guān)愛，多和他談心，教他學(xué)習(xí)，給他講誠(chéng)信的故事來(lái)教導(dǎo)他，但“冰凍三尺非一日之寒，冰雪融化也非一日之功”。盡管我做了許多工作，他的改變和我想象的差太多，我感到非常疲憊，我想到了放棄?？刹桓市挠执偈刮乙獔?jiān)持下去，我在生活中努力找尋他身上的閃光點(diǎn)，對(duì)其大加表?yè)P(yáng)，不斷擴(kuò)大它的優(yōu)點(diǎn)，縮小它的缺點(diǎn)，讓他既感到溫暖，又清楚地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，知道我是真心關(guān)愛他的。同時(shí)，我和他的媽媽多次溝通，共同商討，共同管理。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，他就像脫胎換骨一般，熟悉他的人無(wú)不夸贊他像換了一個(gè)人。
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