【正文】 征也就必然存在。三、走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)（1）市場(chǎng)配置資源、（2）把握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征 思考：加強(qiáng)宏觀調(diào)控的必要性？“看不見(jiàn)的手”，“看得見(jiàn)的手”是什么意思。四、學(xué)習(xí)思考題：，在現(xiàn)階段，所有非勞動(dòng)收入都屬于剝削收入。這種看法正確嗎？ 五、教師參考資料：（一）《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》高等教育出版社2008年版（二）網(wǎng)絡(luò) 新聞 時(shí)事六、課后分析小結(jié)：第二單元 投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)第五課全面建成小康社會(huì)周次： 7 時(shí)間： 節(jié)次： 授課時(shí)數(shù)：2 教學(xué)方式：講授，討論法一、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求（一）教學(xué)內(nèi)容: 小康社會(huì)含義、全面建設(shè)小康社會(huì)；科學(xué)發(fā)展觀；（二）培養(yǎng)目標(biāo)及素質(zhì)能力: ：理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，走新型工業(yè)化道路、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的重要性。：理解我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，思考問(wèn)題的能力。二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（一）全面準(zhǔn)確地理解科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。（二）科學(xué)發(fā)展觀、走新型工業(yè)化道路、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。三、教學(xué)步驟及方法導(dǎo)入：資料一：過(guò)去五年我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)取得新成就。資料二：2013年我國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展 經(jīng)濟(jì)效益較好（一）全面建設(shè)小康社會(huì)資料三：2006年中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)程度。資料四：2005年全國(guó)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)程度（二）全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)和意義 播放資料六：視頻：綠色小康路。請(qǐng)學(xué)生思考：要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，必須深入貫徹以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。（三）堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展海南省?？谑协偵絽^(qū)林昌村，一個(gè)算不上富裕的村莊，在僅僅二年的時(shí)間里，村容村貌卻發(fā)生了翻天覆地的變化，這一切的奧妙究竟在哪里呢？經(jīng)過(guò)討論得出結(jié)論：林昌村在發(fā)展中樹(shù)立和認(rèn)真貫徹了科學(xué)發(fā)展觀四、學(xué)習(xí)思考題： 網(wǎng)上學(xué)習(xí)了解中國(guó)小康社會(huì)發(fā)展五、教師參考資料：（一）洪向華 《解放思想改革創(chuàng)新—深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀》新華出版社2008版（二）網(wǎng)絡(luò) 新聞 時(shí)事六、課后分析小結(jié)：第二單元 投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)第六課 對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策周次： 8 時(shí)間： 節(jié)次： 授課時(shí)數(shù)：2 教學(xué)方式：講授，師生互動(dòng)一、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求（一）教學(xué)內(nèi)容: 經(jīng)濟(jì)全球化；我國(guó)對(duì)外開(kāi)放（二）培養(yǎng)目標(biāo)及素質(zhì)能力: ：理解對(duì)外開(kāi)放的意義，我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的渠道。：理解經(jīng)濟(jì)全球化和對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策的關(guān)系。：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析思考問(wèn)題的能力二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（一）我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的的基本國(guó)策（二）經(jīng)濟(jì)全球化三、教學(xué)步驟及方法 導(dǎo)入：（一）案例聚焦：資料一：過(guò)去三十年我國(guó)對(duì)外開(kāi)放取得新成就。資料二：海爾的國(guó)際化之路。思考園地：1． 我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的偉大成就說(shuō)明了什么問(wèn)題？2． 我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的主要渠道是什么？你了解世界貿(mào)易組織嗎？ 3． 請(qǐng)查找資料，看看我國(guó)還有那些“走出去”的知名企業(yè)？（二）視頻：中國(guó)2002年加入WTO的現(xiàn)場(chǎng)錄像 ？金融危機(jī)和全球化的關(guān)系？ ？四、學(xué)習(xí)思考題：為何說(shuō)加入WTO是柄“雙刃劍”？五、教師參考資料：（一）《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》高等教育出版社2008年版（二）網(wǎng)絡(luò) 新聞 時(shí)事六、課后分析小結(jié)：第三單元 擁護(hù)社會(huì)主義政治制度第七課我國(guó)社會(huì)主義政治制度周次：9 時(shí)間： 節(jié)次： 授課時(shí)數(shù)：2 教學(xué)方式：講授，師生互動(dòng)一、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求（一）教學(xué)內(nèi)容: 人民代表大會(huì)制度；政黨制度；民族區(qū)域自治制度；基層群眾自治制度（二）培養(yǎng)目標(biāo)及素質(zhì)能力: ：我國(guó)的人民代表大會(huì)制度；中國(guó)特色的政黨制度；我國(guó)的民族區(qū)域自治制度 ：為了確保人民當(dāng)家作主，認(rèn)識(shí)我國(guó)政治制度。：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析思考問(wèn)題的能力二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（一）我國(guó)的人民代表大會(huì)制度（二）中國(guó)特色的政黨制度（三）我國(guó)的民族區(qū)域自治制度三、教學(xué)步驟及方法導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們講一講國(guó)徽的含義？（一）我國(guó)的人民代表到大會(huì)制度 視頻：“人大的會(huì)議”（二）我國(guó)的政黨制度案例：第一次政協(xié)會(huì)議的圖片會(huì)議講解：多黨合作的內(nèi)容 這是具有中國(guó)特色的政黨制度，要區(qū)別***和西方的多黨制。（三）民族區(qū)域自治制度視頻：“魅力新疆”講解：制度的基本內(nèi)容。根據(jù)我國(guó)的歷史，文化特點(diǎn)，民族關(guān)系，民族分布情況做出的制度選擇。四、學(xué)習(xí)思考題：了解2014年中國(guó)兩會(huì)理解人大制度為何是中國(guó)最基本的政治制度五、教師參考資料：（一）魏曉文、楊慧民《毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論》高等教育出版社2010年版（二）網(wǎng)絡(luò) 新聞 時(shí)事六、課后分析小結(jié)：第三單元 擁護(hù)社會(huì)主義政治制度第八課 我國(guó)民主政治的發(fā)展道路周次： 10 時(shí)間： 節(jié)次： 授課時(shí)數(shù)：2 教學(xué)方式：講授、討論法一、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求（一）教學(xué)內(nèi)容: 人民民主、政治文明（二）培養(yǎng)目標(biāo)及素質(zhì)能力: ：發(fā)展社會(huì)主義民主政治；建設(shè)社會(huì)主義政治文明；人民民主是社會(huì)主義的生命, ：黨的領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)持依法治國(guó)的重要保證。才能實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的本質(zhì)要求。：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析思考問(wèn)題的能力二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（一）如何完善我國(guó)的民主制度（二）如何完善民主制度與依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一三、教學(xué)步驟及方法 導(dǎo)入：農(nóng)民工當(dāng)選人大代表”（一）人民民主是社會(huì)主義的生命資料二：視頻“關(guān)注民生” 資料三：了解婚姻法向社會(huì)公布征求意見(jiàn)的過(guò)程（二）我國(guó)政治體制改革的方向社會(huì)主義民主政治的發(fā)展，一定會(huì)使中國(guó)特色社會(huì)主義充滿生機(jī)、永葆活力。（三）發(fā)展社會(huì)主義民主政治材料四。視頻“草根民主”談一談感受？活動(dòng)黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民黨家做主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。黨的領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)持依法治國(guó)的重要保證。才能實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的本質(zhì)要求。四、學(xué)習(xí)思考題：以四人一組編制一份法制小報(bào)五、教師參考資料：（一）2014年中國(guó)兩會(huì)相關(guān)報(bào)道（二）網(wǎng)絡(luò) 新聞 時(shí)事六、課后分析小結(jié)：第四單元 參與政治生活第九課依法行使民主權(quán)利周次： 11 時(shí)間： 節(jié)次： 授課時(shí)數(shù)：2 教學(xué)方式：講授，師生互動(dòng)一、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求（一）教學(xué)內(nèi)容: 公民有序參與政治生活 維護(hù)國(guó)家利益（二）培養(yǎng)目標(biāo)及素質(zhì)能力: ：了解民主權(quán)利的相關(guān)知識(shí)，關(guān)心國(guó)家和世界大事，有序參與政治生活，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益。：提高自身政治素養(yǎng)，更好地融入社會(huì)政治生活 ：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析思考問(wèn)題的能力二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（一）了解民主權(quán)利的相關(guān)知識(shí)（二）有序參與政治生活三、教學(xué)步驟及方法導(dǎo)入： 依法行使民主權(quán)利是每一個(gè)公民的光榮職責(zé)。事例一：廣西高中生發(fā)現(xiàn)的雅虎網(wǎng)站地圖問(wèn)題。事例二：奧運(yùn)志愿者事例三：中學(xué)生在荷蘭參加國(guó)際活動(dòng)時(shí)要求會(huì)場(chǎng)懸掛中國(guó)國(guó)旗（一）公民享有民主權(quán)利問(wèn)題：以上的案例公民在行使什么權(quán)利？你知道我國(guó)公民還享有哪些政治權(quán)利和自由嗎？ 行使民主權(quán)利的主要形式？（二）人民政府服務(wù)人民視頻：《溫家寶總理：努力建設(shè)人民滿意政府》我國(guó)政府的主要職能？ 華南虎事件：監(jiān)督政府權(quán)利的使用。四、學(xué)習(xí)思考題：試從當(dāng)今信息社會(huì)下談公民對(duì)政府監(jiān)督的意義五、教師參考資料：（一）張偉 《經(jīng)濟(jì)政治 職業(yè)生活》高等教育出版社 2008版（二）網(wǎng)絡(luò) 新聞 時(shí)事六、課后分析小結(jié)：第四單元 參與政治生活第十課 履行義務(wù) 承擔(dān)責(zé)任周次：12 時(shí)間： 節(jié)次： 授課時(shí)數(shù)：2 教學(xué)方式：講授，師生互動(dòng)一、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求（一）教學(xué)內(nèi)容: 公民義務(wù) 公民責(zé)任 國(guó)際利益（二）培養(yǎng)目標(biāo)及素質(zhì)能力: ：了解公民的政治性義務(wù)，做到自覺(jué)參與政治生活，了解我國(guó)的宗教政策和民族政策；了解我國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)的情況，我國(guó)的外交政策和當(dāng)今是吉恩的主題能力目標(biāo)：樹(shù)立正確的世界觀、文化觀、歷史觀、宗教觀和民族觀。增強(qiáng)民族自豪感。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析思考問(wèn)題的能力二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（1）了解我國(guó)的宗教政策和民族政策，自覺(jué)有序地參與政治生活（2）自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益，了解我國(guó)的外交政策。三、教學(xué)步驟及方法 導(dǎo)入： 視頻：《奧運(yùn)冠軍頒獎(jiǎng)儀式》《輪椅上最美麗的火炬手金晶》一、公民的政治性義務(wù)？ ？ ？二、自覺(jué)參與政治生活 案例：高考聽(tīng)證會(huì)問(wèn)題：你對(duì)公民參與政治生活有什么看法？我們身邊的政治生活都有哪些？作為一名中職生你曾經(jīng)通過(guò)哪些方式參與政治生活？三、我國(guó)的政府（一）政府的涵義及性質(zhì)政府的涵義政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國(guó)家行政機(jī)關(guān)。政府是一個(gè)國(guó)家的中央和地方行政機(jī)關(guān)的總和。我國(guó)政府的性質(zhì)我國(guó)的政府是為人民服務(wù)的政府、是接受監(jiān)督的政府、是法治的政府、是透明的政府。（二）政府的職能經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)。市場(chǎng)監(jiān)管工商在全國(guó)各地嚴(yán)查查三鹿奶粉/打擊走私販私/衛(wèi)生下鄉(xiāng)服務(wù)農(nóng)村百姓/服務(wù)下鄉(xiāng)支持農(nóng)業(yè)/政府服務(wù)熱線12345四、學(xué)習(xí)思考題：說(shuō)出自己曾經(jīng)行使過(guò)得一項(xiàng)權(quán)利。五、教師參考資料：（一）張偉 《經(jīng)濟(jì)政治 職業(yè)生活》高等教育出版社 2008版（二）網(wǎng)絡(luò) 新聞 時(shí)事六、課后分析小結(jié)：第四單元 參與政治生活第十一課 關(guān)注國(guó)際社會(huì) 維護(hù)國(guó)家利益周次：13 時(shí)間： 節(jié)次： 授課時(shí)數(shù)：2 教學(xué)方式：講授，師生互動(dòng)一、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求（一）教學(xué)內(nèi)容: 公民義務(wù) 公民責(zé)任 國(guó)際利益（二）培養(yǎng)目標(biāo)及素質(zhì)能力: ：了解公民的政治性義務(wù)，做到自覺(jué)參與政治生活，了解我國(guó)的宗教政策和民族政策；了解我國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)的情況，我國(guó)的外交政策和當(dāng)今是吉恩的主題能力目標(biāo)：樹(shù)立正確的世界觀、文化觀、歷史觀、宗教觀和民族觀。增強(qiáng)民族自豪感。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析思考問(wèn)題的能力二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（1）了解我國(guó)的宗教政策和民族政策，自覺(jué)有序地參與政治生活（2）自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益，了解我國(guó)的外交政策。三、教學(xué)步驟及方法 導(dǎo)入： 視頻：《奧運(yùn)冠軍頒獎(jiǎng)儀式》《輪椅上最美麗的火炬手金晶》一、中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用積極參與國(guó)際事務(wù)國(guó)際社會(huì)就是一個(gè)大家庭，這個(gè)家庭由許多成員組成，有眾多國(guó)家和國(guó)際組織，其中主權(quán)國(guó)家是最基本的成員，是國(guó)際關(guān)系的主要參加者。主權(quán)國(guó)家的含義 主權(quán)作為國(guó)家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力，是一個(gè)國(guó)家的生命和靈魂。中國(guó)與聯(lián)合國(guó)中國(guó)是聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始國(guó)之一，也是安理會(huì)常任理事國(guó)之一。新中國(guó)成立后的20多年，中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位長(zhǎng)期被臺(tái)灣當(dāng)局竊據(jù)。在中國(guó)政府和世界許多主持正義的國(guó)家的努力下，聯(lián)合國(guó)大會(huì)于1971年10月25日恢復(fù)了中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，新中國(guó)以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在聯(lián)合國(guó)的舞臺(tái)上。二、譜寫和平發(fā)展新篇章我國(guó)外交政策的基本內(nèi)容2．出當(dāng)今世界面臨哪些問(wèn)題？當(dāng)今世界面臨的難題：和平中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著積極的作用，是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的堅(jiān)定力量。3．中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用？六方會(huì)談的視頻四、學(xué)習(xí)思考題：關(guān)注一個(gè)有關(guān)國(guó)際利益的事件，并發(fā)表你的看法五、教師參考資料：（一）張偉 《經(jīng)濟(jì)政治 職業(yè)生活》高等教育出版社 2008版（二）網(wǎng)絡(luò) 新聞 時(shí)事六、課后分析小結(jié)：第五單元 共建社會(huì)主義和諧社會(huì)第十二課 關(guān)注改善民生周次：14 時(shí)間： 節(jié)次： 授課時(shí)數(shù)：2 教學(xué)方式：講授，師生互動(dòng)一、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求（一）教學(xué)內(nèi)容: 十八大以來(lái)我國(guó)的惠民舉措 社會(huì)保障體系（二）培養(yǎng)目標(biāo)及素質(zhì)能力: ：了解我國(guó)政府的惠民措施，我國(guó)的的社會(huì)保障體系的主要內(nèi)容。：培養(yǎng)學(xué)生感恩社會(huì)，立足本職工作奉獻(xiàn)社會(huì)的道德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析思考問(wèn)題的能力二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（一）我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生制度改革。（二）醫(yī)療衛(wèi)生體制改革三、教學(xué)步驟及方法 導(dǎo)入：視頻《希望工程》《暴利藥價(jià)之蘆筍片》《許仙買房》（一）聚焦生活以上的視頻反映出我們的社會(huì)哪些現(xiàn)象？中國(guó)社會(huì)面對(duì)的問(wèn)題：民生問(wèn)題：教育，醫(yī)療，住房，勞動(dòng)保障。（救護(hù)車一響，一頭牲畜白養(yǎng)；住上一次院，一年農(nóng)活白干；致富十年功，大病一日窮）政府在解決民生問(wèn)題中采取了那些措施？ 學(xué)有所教：教育 病有所醫(yī)：醫(yī)療 老有所養(yǎng)：社會(huì)保障（二）提煉升華 視頻：《新醫(yī)改一年變化》《房地產(chǎn)市場(chǎng)改革》問(wèn)題：關(guān)注民生問(wèn)題的意義，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)我們可以做哪些工作？（三）醫(yī)療衛(wèi)生體制改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策（學(xué)生活動(dòng)）四、學(xué)習(xí)思考題：了解國(guó)家關(guān)于醫(yī)療保障方面的惠民舉措。五、教師參考資料：（一）《和諧十題—構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)專題精解》人民出版社2008年版（二）《兩會(huì)詞解：新型農(nóng)村合作醫(yī)療》新華網(wǎng) 人民網(wǎng)等六、課后分析小結(jié)：第五單元 共建社會(huì)主義和諧社會(huì)第十三課 建設(shè)和諧文化周次： 15 時(shí)間： 節(jié)次： 授課時(shí)數(shù)：2 章節(jié)： 教學(xué)方式：講授，師生互動(dòng)一、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求（一）教學(xué)內(nèi)容: 核心價(jià)值體系（二）培養(yǎng)目標(biāo)及素質(zhì)能力: ：社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容，如何看待不同文化；了解中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局和社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)要求。：培養(yǎng)對(duì)待不同文化的正確態(tài)度；自覺(jué)投身于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè) ：：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析思考問(wèn)題的能力二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)（一）社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容（二）正確對(duì)待不同文化三、教學(xué)步驟及方法 導(dǎo)入：（一）聚焦生活：視頻《中國(guó)話》《孔子學(xué)院》《感動(dòng)中國(guó)》孔子代表著什么文化、什么是文化？什么是和諧文化？中國(guó)要立足于世界之林，需要具備什么樣的實(shí)力？（二）提煉升華 多媒體案例：《北大精神》《企業(yè)文化》 1．文化的類型？2。你對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的看法 （三）學(xué)生活動(dòng)：校園文化四、學(xué)習(xí)思考題：你心中的班級(jí)校園是什么樣的五、教師參考資料：（一）《和諧十題—構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)專題精解》人民出版社2008年版（二）《兩會(huì)詞解：社會(huì)保障并軌》新華網(wǎng) 人民網(wǎng)等六、課后分析小結(jié)：第五單元 共建社會(huì)主義和諧社會(huì)第十四課 建