【正文】 把我們的學(xué)習(xí)感受和想法寫出來(lái)，與大家共同交流：第一部分：會(huì)議綜述首先，德方專家的專題講座，給我們?cè)忈屃说聡?guó)“雙元制”的內(nèi)涵。尤其是勞納教授的報(bào)告，向我們展示了德國(guó)雙元制職業(yè)教育體系的構(gòu)建和運(yùn)作，以及由此給德國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的巨大影響。第二，以張?zhí)毂?huì)長(zhǎng)為領(lǐng)軍人物的中國(guó)職業(yè)教育專家結(jié)合我們的國(guó)情深刻闡述了我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢(shì)以及當(dāng)前的戰(zhàn)略重點(diǎn)。最為關(guān)鍵的是對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育的準(zhǔn)確定位和今后的發(fā)展方向以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式的具體要求，對(duì)我們今后的教育教學(xué)有非同尋常的指導(dǎo)意義。第三、楊克、徐涵、苗秀方、田秀萍等幾位專家、院長(zhǎng)立足本區(qū)域特點(diǎn)，對(duì)校企合作的職業(yè)技能人才培養(yǎng)模式從理論和實(shí)際操作層面進(jìn)行了探索和詮釋。尤其他們對(duì)“雙元制”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)以及實(shí)際操作的過(guò)程和需要把握的幾個(gè)關(guān)鍵的闡述，給我們提供了一條工學(xué)結(jié)合、校企合作的發(fā)展之路。提高質(zhì)量成為中國(guó)職業(yè)教育戰(zhàn)略重點(diǎn)；堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育，德育為先、能力為重、全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)的確立；重實(shí)效，輕表象的辦學(xué)思想；結(jié)合專業(yè)辦企業(yè)，引企入校，成立校企一體管理委員會(huì)，建立學(xué)校、企業(yè)、政府對(duì)話機(jī)制；校企融入、產(chǎn)教融合、雙證融通，實(shí)現(xiàn)校政企聯(lián)合辦學(xué)；提出的“五合一”的教學(xué)架構(gòu)，即：車間、教室合一；學(xué)生學(xué)徒合一；教師師傅合一；作品產(chǎn)品合一；教學(xué)生產(chǎn)合一，對(duì)我們的專業(yè)教學(xué)有著很好的借鑒作用。第二部分：幾點(diǎn)啟示和建議(一)、聆聽了專家、教授的講座，給我們帶來(lái)的有震撼、興奮也有不安。震撼的是青島、天津、唐山等地職業(yè)教育的發(fā)展速度和規(guī)模如此之快；興奮的是來(lái)自國(guó)內(nèi)專家的闡述印證了我們學(xué)校在校企合作、工學(xué)結(jié)合、引廠入校、專業(yè)教學(xué)模式的改革等方面的探索和嘗試；不安的是周邊地區(qū)兄弟學(xué)校的發(fā)展出乎預(yù)料。我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展思路已經(jīng)確立，剩下來(lái)的就是如何落實(shí)到我們的教育教學(xué)工作中，用我們的責(zé)任和實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越發(fā)展。（二）、正確認(rèn)識(shí)我們的生源狀況，努力嘗試建構(gòu)體現(xiàn)職業(yè)教育特色的課程體系和教學(xué)模式。我們必須打破傳統(tǒng)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。一是把著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力作為我們的培養(yǎng)目標(biāo)。尤其注重創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，把它作為我們的辦學(xué)特色，適時(shí)適當(dāng)時(shí)增加一些課程。二是從培養(yǎng)模式上，堅(jiān)定不移的推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作，把教學(xué)作為我們的核心工作。三是努力實(shí)踐和探索以學(xué)生為主體的教學(xué)方式與方法，大力倡導(dǎo)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，構(gòu)建具有職業(yè)教育特點(diǎn)的高效課堂。（三）轉(zhuǎn)變觀念，不等不靠，主動(dòng)去認(rèn)識(shí)企業(yè)、了解企業(yè)，走“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的路子。一是用我們的實(shí)力與企業(yè)合作，我們要主動(dòng)去了解企業(yè)，主動(dòng)去認(rèn)識(shí)企業(yè),了解企業(yè)的人才需求，按企業(yè)的需求培養(yǎng)學(xué)生，企業(yè)才會(huì)與我們合作。把企業(yè)的文化引入到課堂。二是校企合作關(guān)鍵在于我們培養(yǎng)的學(xué)生有沒有特色，適合不適合企業(yè)的用工要求，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)改革的過(guò)程中，要始終把握住一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，那就是根據(jù)崗位需求和企業(yè)需求進(jìn)行教學(xué)改革，使我們的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制全方位地與企業(yè)接軌。三是改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在校企合作上做更深的探索：將工廠搬進(jìn)學(xué)校，一是可以讓企業(yè)投資，校內(nèi)建廠；是多元投資，資源融合，在校內(nèi)建基地，按企業(yè)運(yùn)作；企業(yè)冠名，全程共育，校企深度合作，突破淺層次的“訂單培養(yǎng)”。將學(xué)校辦進(jìn)工廠:可以先利用節(jié)假日去瑪鋼廠挑件做起，尋找突破口，感受企業(yè)氛圍，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把挑件車間包下來(lái)，再進(jìn)一步把有一定技術(shù)的車間包下來(lái)，要逐步探索。成立職教集團(tuán)或聯(lián)合體：學(xué)校、企業(yè)、政府三位一體，讓企業(yè)積極參與進(jìn)來(lái)，沒有企業(yè)的參與，根本實(shí)現(xiàn)不了真正的“零距離”。把文化和產(chǎn)業(yè)結(jié)合，開發(fā)低成本、高品位的繪畫專業(yè)，積極探討和綠澤畫院合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)深度合作。（四）改革教學(xué)方法，倡導(dǎo)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)，為學(xué)生提供在“干中練，練中學(xué)”的機(jī)會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)“五合一”，即：車間教室合一、學(xué)生學(xué)徒合一、教師師傅合一、作品產(chǎn)品合一、教學(xué)生產(chǎn)合一。（五）改革教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂、高效實(shí)訓(xùn)。提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和職業(yè)能力應(yīng)始終是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)，實(shí)行教考分離，嚴(yán)把學(xué)生質(zhì)量關(guān)。成立學(xué)生考試考核委員會(huì)，根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)實(shí)行分層次就業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感。（六）實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”，建設(shè)一支能夠適應(yīng)學(xué)?！皟?nèi)涵建設(shè)、跨越發(fā)展”要求的師資隊(duì)伍。三年來(lái)，我們各方面都實(shí)現(xiàn)了真正的融合，學(xué)校成功通過(guò)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國(guó)家級(jí)教學(xué)改革示范校的驗(yàn)收，已經(jīng)成為我們縣，乃至周邊地區(qū)的職教品牌，我們必須撲下身子“抓內(nèi)涵建設(shè)，提高質(zhì)量”，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生站起來(lái)能說(shuō)，坐下來(lái)能寫，走出去能干。實(shí)現(xiàn)我校提出的“培養(yǎng)一名學(xué)生，致富一個(gè)家庭；辦好一所職校，造福一方百姓”的目標(biāo)。第三篇：全市職業(yè)教育工作會(huì)議交流材料各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：在黨的xx和xx市第四次黨代會(huì)即將召開之際，市委、市政府召開這次全市職業(yè)技術(shù)教育工作會(huì)，作出《xx》，xx出席并作重要講話，這充分體現(xiàn)了市委、市政府對(duì)職業(yè)技術(shù)教育工作的高度重視。這次會(huì)議繪就了發(fā)展藍(lán)圖，出臺(tái)了系列政策，不僅為職業(yè)技術(shù)教育，而且為整個(gè)教育工作都帶來(lái)了重大發(fā)展機(jī)遇，具有十分重要的指導(dǎo)意義，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，全面貫徹落實(shí)。一、深化認(rèn)識(shí)，立即行動(dòng)，掀起學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)《xx》精神的高潮“十一五”以來(lái)，我市職業(yè)技術(shù)教育“建體系、擴(kuò)規(guī)模、上水平、強(qiáng)服務(wù)”，取得了可喜的