人教版歷史必修1《解放戰(zhàn)爭》word說課-文庫吧
2024-11-18 18:23 本頁面
【正文】 （二）過程與方法 A、 播發(fā)影片，情景再現(xiàn)，加深學(xué)生對史實的了解； B、 引導(dǎo)學(xué)生運用矛盾分析法分析中共和國民黨在解放戰(zhàn)爭前夕的態(tài)度和做法； C、 設(shè)置問題探究和對照比較，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。 （三）情 感、態(tài)度和價值觀 A、 中共所作的爭取和平避免內(nèi)戰(zhàn)的努力，表明只有中國共產(chǎn)黨才真正代表 人民的意愿和利益； B、 國民黨的腐朽統(tǒng)治是其走向失敗的必然結(jié)果，中共的領(lǐng)導(dǎo)地位是在革命中形成的，中國走社會主義道路是中國人民的選擇。 教學(xué)重難點的處理 教學(xué)重點： 重慶談判與《雙十協(xié)定》，三大戰(zhàn)役的勝利，新民主主義革命勝利的意義。 教學(xué)難點： 中共如何應(yīng)對國民黨“假和平，真內(nèi)戰(zhàn)”的策略，深入分析新民主主義革命勝利的意義。 二、學(xué)情分析 學(xué)生對 解放戰(zhàn)爭在初中的學(xué)習(xí)中就已經(jīng)接觸過，了解的也比較多。所以在高中的接學(xué)環(huán)節(jié)中，戰(zhàn)爭過 程簡單概述，就一些細(xì)節(jié)問題和考試經(jīng)常涉及到的知識，多花費時間去講解，注重對結(jié)果的歸納和總結(jié)。 在講課過程中， 我將力求把知識化繁為簡，化難為易，以靈活多
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