【總結(jié)】第一篇:《送元二使安西》教學(xué)設(shè)計 《送元二使安西》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析: 《送元二使安西》是人教版小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊第六單元第一篇課文《古詩兩首》中的第二首古詩。本單元的文章...
2024-10-21 04:53
【總結(jié)】第一篇:《送元二使安西》教案(模版) 《送元二使安西》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、知識能力目標(biāo):認(rèn)識和會寫2個生字:明確多音字“朝”“舍”的兩個讀音。明白“使”、“浥”、“更盡”幾個詞語的意思,理解整...
2024-10-21 05:23
【總結(jié)】第一篇:《送元二使安西》教學(xué)論文 挖掘古詩的音樂美,實現(xiàn)高效課堂 摘要:四年級上冊一共有五首古詩?!额}西林壁》和《游山西村》兩首宋朝七言絕句在寫景中蘊含了豐富的哲理;《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送...
2024-10-21 04:37
【總結(jié)】第一篇:簡析《送元二使安西》 簡析《送元二使安西》 渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。 這是唐朝著名田園詩人王維的一首膾炙人口的送別詩。由詩題《送元二使安西》讀者便...
2024-10-21 12:15
【總結(jié)】第一篇:送元二使安西教學(xué)設(shè)計 15.《送元二使安西》教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教老師:洛陽市瀍河區(qū)東關(guān)回小張麗娜 教學(xué)內(nèi)容: s版語文第十二冊15《送元二使安西》教學(xué)目標(biāo): 1、能有感情地朗讀和背誦詩歌。...
2024-10-21 13:31
【總結(jié)】第一篇:送元二使安西教學(xué)反思 《送元二使安西》教學(xué)反思 學(xué)校:平羅縣陶樂二小教師: 姚 濤 濤 《送元二使安西》教學(xué)反思 上周,我執(zhí)教了語文S版六年級下冊第四單元《古詩兩首》中的《送元二...
2024-10-21 13:39
【總結(jié)】第一篇:教《送元二使安西》有感 教《送元二使安西》有感 張曉惠 我是一名小學(xué)語文教師。在小學(xué)語文教學(xué)中,古詩教學(xué)是必不可少的環(huán)節(jié)。詩歌是文學(xué)體裁的一種,它以高度凝練的語言,形象地表達(dá)詩人豐富的思...
2024-10-28 16:33
【總結(jié)】第一篇:《送元二使安西》課后反思 《送元二使安西》教學(xué)反思 鄭東新區(qū)楊橋中心小學(xué) 時金萍 《送元二使安西》是小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊第六單元第一篇課文《古詩兩首》中的第二首古詩。這...
2024-10-21 05:40
【總結(jié)】第一篇:《送元二使安西》作業(yè)設(shè)計 《送元二使安西》作業(yè)設(shè)計 教材來源:小學(xué)《語文》教科書/人民教育出版社2014年版教學(xué)內(nèi)容來源:小學(xué)四年級語文(上冊)第六單元主題:人間真情課時:一課時 適合對...
2024-10-21 05:51
【總結(jié)】第一篇:《送元二使安西》教學(xué)反思 《送元二使安西》教學(xué)反思 固市鎮(zhèn)中心小學(xué)馬丹 我們學(xué)校在臨渭區(qū)教研室的正確帶領(lǐng)下,進(jìn)行《如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)》的課題研究,在磨課的過程中我主講了《送元二...
2024-10-21 05:56
【總結(jié)】《送元二使安西》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識和會寫2個生字:舍、君。2、能有感情地朗讀和背誦詩歌。2、感悟詩歌內(nèi)容,想象詩歌所描繪的情景,體會朋友之間的深情厚誼。3、激發(fā)對祖國詩歌的熱愛,培養(yǎng)課外主動積累詩歌的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點:感悟詩歌內(nèi)容,想象詩歌所描繪的情景,體會朋友之間的深情厚誼
2024-11-22 03:47
【總結(jié)】《送元二使安西》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 《送元二使安西》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1教材分析: 《送元二使安西》是盛唐著名詩人、畫家和音樂家王維所著的一首膾炙人口的送別詩。王維的好友元二將遠(yuǎn)赴西北邊疆,詩人特...
2024-12-06 01:23
【總結(jié)】《送元二使安西》課后反思《送元二使安西》是唐代詩人王維的名作。這首詩以送別為主題,前兩句寫景,后兩句敘事,表達(dá)了作者對友人即將遠(yuǎn)赴陽關(guān)時的依依惜別之情。詩歌以凝練的語言記錄詩人的所見所聞、所思所感,具有高度概括性的特點。因此,詩歌中常留下空白之處,給人想象的時空。想象并非憑空而來,想象依托的是文本。把詩中語言想象成
2024-11-21 21:28
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 古詩兩首《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.同學(xué)們, 你們還記得《贈汪倫》這首詩嗎?誰來背一背?(學(xué)生背誦《贈汪倫》) 2.誰來說說這首...
2025-04-13 21:12
【總結(jié)】第一篇:作業(yè)標(biāo)題:《送元二使安西》教案 作業(yè)標(biāo)題:《送元二使安西》教案作業(yè)內(nèi)容: 17古詩兩首之《送元二使安西》 教學(xué)目標(biāo)知識與技能: 1、認(rèn)識并正確書寫本課生字,理解由生字組成的詞語。 2...
2024-10-21 06:49