教科版語文五下感動教學(xué)課件-資料下載頁

【總結(jié)】不論是最后一片永不凋零的常春藤葉，還是信箱里的一束花；不論是朋友間的把酒暢談，還是修鞋姑娘的誠實友善，這其中都包含著人與人之間一種溫暖的感覺，那就是——感動。今天我們就來談一談這個話題。談一談對“感動”的理解?；貞涀约航?jīng)歷過的或耳聞目睹的感人故事，并思考：（1）怎樣才能把事情說清楚？

2024-11-19 03:51

教科版語文五下院子生字學(xué)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】沁脾敞生字學(xué)習(xí)沁人心脾脾氣敞開qìnpíchǎng沁qìn1、滲入；浸潤。2、頭向下垂。3、汲水。沁潤沁著頭脾pí1、人和動物內(nèi)臟之一，在胃的左下側(cè)，是重要的貯藏血液的器官

2024-12-11 11:24

教科版語文五下南轅北轍教學(xué)課件-資料下載頁

【總結(jié)】南轅北轍“轅”是古代車馬前面的兩根車杠?！稗H”是車輪走過之后，路面壓成的痕跡。自讀課文：1、圈出不理解的詞語，并聯(lián)系上下文理解詞語。2、思考：這則寓言講了一件什么事？朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北跑呀？”他說：“沒關(guān)系，我的馬跑得快。”朋友說：“

2024-11-19 06:37

教科版語文五下“賤賣海張五”詳細(xì)解讀-資料下載頁

【總結(jié)】《“賤賣海張五”》教學(xué)設(shè)計（詳細(xì)解讀）教材簡析泥人張（張明山）是天津傳統(tǒng)手工藝界的著名人物。本文敘述了張明山捏泥人戲弄取笑海張五的故事。故事語言樸素，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，相托相襯，有濃厚的傳奇色彩。故事揭示了泥人張對藝術(shù)的執(zhí)著追求和藝術(shù)來源于生活的客觀事實，表現(xiàn)了泥人張技藝高超、潔身自好和不畏強(qiáng)權(quán)的人品。設(shè)計理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“學(xué)生是語文

2024-12-09 07:23

教科版語文五下“賤賣海張五”簡要參考-資料下載頁

【總結(jié)】《“賤賣海張五”》教學(xué)設(shè)計（簡要參考）教材分析這篇課文敘述了一件張明山捏泥人戲弄取笑海張五的事。這個生動、傳奇的故事充分體現(xiàn)了泥人張嫉惡如仇，不畏強(qiáng)權(quán)和技藝高超的特點，海張五財大氣粗、橫行霸道的性格。學(xué)生在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上品味富有表現(xiàn)力的語言，體會作者對人物動作、語言、神態(tài)細(xì)致入微的描寫，激發(fā)他們熱愛民間藝術(shù)的美好情感。教學(xué)目標(biāo)

2024-12-08 22:48

教科版語文五下月光曲簡要參考-資料下載頁

【總結(jié)】《月光曲》教學(xué)設(shè)計（簡要參考）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：自學(xué)生字新詞。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和朗讀能力。情感目標(biāo)：了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，知道貝多芬是一位同情和熱愛勞動人民的偉大的音樂家。教學(xué)重點1、想象課文所描繪的情景。2、有感情地朗讀的朗讀課文。教學(xué)難點想象課文所描繪的情景。教學(xué)過

2024-12-08 17:05

教科版語文五下北京話精讀品味-資料下載頁

【總結(jié)】《北京話》教學(xué)設(shè)計（精讀品味）教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．讀懂課文內(nèi)容，從課文中感受北京話的魅力，體會作者對北京話的深厚感情，激發(fā)學(xué)生對北京的向往之情。3．理解含義深刻的句子，揣摩作者是怎樣表達(dá)自己對北京話的喜愛的。4．認(rèn)識3個生字，正確書寫9個生字。重點理解“陶醉、誘惑、包容、改造、歧視、匯集”等詞

2024-12-09 07:23

教科版語文五下過故人莊1-資料下載頁

【總結(jié)】《過故人莊》教案課文解讀：本篇以敘事為主，結(jié)合景物描繪，向人們展示了一幅田園生活的美麗畫卷。在詩中，我們可以感受到老朋友間的真摯友情；青山綠水，洋溢著的恬靜氣氛；谷場菜地蘊(yùn)含著的樸實農(nóng)家風(fēng)味；詩人熱愛大自然、熱愛田園生活的激情??教學(xué)設(shè)想及依據(jù)：《詩五首》是初一階段對學(xué)生進(jìn)行古代詩歌學(xué)習(xí)的伊始階段。根據(jù)初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)和課改中對古代詩詞學(xué)習(xí)的要求，結(jié)合學(xué)生對古代

2024-12-09 07:22

教科版語文五下北京話講授引導(dǎo)-資料下載頁

【總結(jié)】《北京話》教學(xué)設(shè)計（講授引導(dǎo)）教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情的朗讀課文。，理解含義深刻的句子。。教學(xué)重難點：朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子，體會作者的思想感情。教法：講授法。教具：課件第一節(jié)教程：一、情趣導(dǎo)入新課?？梢圆シ哦嗝襟w課件，北京話的錄音導(dǎo)入。二、初讀感知課文，導(dǎo)入課題后，請學(xué)生自

2024-12-08 22:48

教科版語文五下中國魔稻詳細(xì)解讀-資料下載頁

【總結(jié)】《中國魔稻》教學(xué)設(shè)計（詳細(xì)解讀）教材簡介《中國魔稻》是一篇深入淺出、層次分明的說明文。主要介紹了中國水稻專家袁隆平培育雜交水稻的經(jīng)過和貢獻(xiàn)。文章脈絡(luò)清晰，語言淺顯易懂，采用正面介紹與側(cè)面評價相結(jié)合的寫作方法，通過列數(shù)字、作比較的說明方法，充分表現(xiàn)出雜交水稻研究培育成功的重大意義和袁隆平的偉大成就。設(shè)計理念根據(jù)文章內(nèi)容淺顯、層次清晰的特點，結(jié)

2024-12-08 22:48

教科版語文五下真想去北京詳細(xì)指導(dǎo)-資料下載頁

【總結(jié)】《真想去北京》教學(xué)設(shè)計（詳細(xì)指導(dǎo)）教材簡析：《真想去北京》是本單元中的習(xí)作練習(xí)。本次習(xí)作是在口語交際的基礎(chǔ)上，對北京的歷史、風(fēng)俗、文化、風(fēng)景名勝、建設(shè)發(fā)展等方面都有了許多了解之后而安排的。教材由兩段話和一幅圖片構(gòu)成，內(nèi)容緊緊圍繞單元主題，目的是要學(xué)生明白本次習(xí)作的具體要求。設(shè)計理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于

2024-12-08 22:47

教科版語文五下我愛大海簡要參考-資料下載頁

【總結(jié)】《我愛大?！方虒W(xué)設(shè)計（簡要參考）教材分析本課是一片借景抒情的文章，作者以時間的順序描寫了清晨的大海是沉靜的，上午的大海是變化的，夜晚的大海是凄涼的，傍晚的大海是恐懼的，突出作者對大海的喜愛之情。教學(xué)目標(biāo)1、正確交流有情感的朗讀課文。2、感受大海的特點，體會作者的感情。3、學(xué)生感受能力需要培養(yǎng)。教學(xué)重點

2024-12-08 17:05

教科版語文五下月光曲自主探究-資料下載頁

【總結(jié)】《月光曲》教學(xué)設(shè)計（自主探究）教學(xué)目標(biāo)1、從德國音樂家貝多芬創(chuàng)作月光曲的傳說中，讓學(xué)生體會貝多芬對勞苦人民的同情和愛，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民的思想感情，并對學(xué)生進(jìn)行美的教育。2、鞏固剛學(xué)過的生字，理解譜寫、傳說、幽靜、恬靜、純熟、陶醉等詞語，通過描述畫面進(jìn)行語言訓(xùn)練。3、有感情地朗讀課文。4、初步學(xué)習(xí)在寫實的過程中，展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想，發(fā)展學(xué)

2024-12-08 22:47

教科版語文五下發(fā)現(xiàn)生活中的道理-資料下載頁

【總結(jié)】《發(fā)現(xiàn)生活中的道理》教學(xué)設(shè)計教材簡析此次習(xí)作訓(xùn)練是讓學(xué)生寫親見親歷的事，是對本單元主題“相互聯(lián)系”的延伸和拓展。即：引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中觀察生活，更深層地體會事物間的內(nèi)在聯(lián)系以及看問題應(yīng)全面的哲理，能對遇到的事情談自己的看法。為了降低選材難度，教材提示從不同角度、不同層面列舉了許多貼近學(xué)生生活的事例，有利于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，為學(xué)生完整、清楚地敘事作了鋪墊

2024-12-09 07:23

教科版語文四下提出不同意見探究交流-資料下載頁

【總結(jié)】《提出不同意見》教學(xué)設(shè)計（探究交流）富?？h友誼中心校陶立杰富?？h忠厚中心校魏長亮教材簡析：《提出不同意見》是教科版小學(xué)語文教材四年級下冊第六單元“能說會寫”中的口語交際課。本課的學(xué)習(xí)提示有兩個部分：第一部分有三層意思，一是提出本次口語交際的話題；二是提出不同意見時需要注意的事項；三是提供三種練說情況。第二部分為一幅情境圖。本次口語

2024-12-08 16:43

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