張方方周記4-文庫(kù)吧
2025-10-21 22:54 本頁(yè)面
【正文】 我總覺(jué)得小閆老師就是手術(shù)室的“全能王”，理論、操作、手術(shù)室的所有儀器，無(wú)一不精。還有親切熱情的江羽雯老師、恪盡職守的任越老師、調(diào)皮可愛(ài)的方丹老師。還有那一群群，可親可愛(ài)的實(shí)習(xí)同學(xué)，可愛(ài)的秋筠、溫柔的曰慧、搞笑的樊琦、熱心的柳依和甜甜……人生就像一場(chǎng)場(chǎng)獨(dú)幕劇，上演著相似的情節(jié)，我很高興，這些情節(jié)謝幕之后，讓我遇見(jiàn)這些可愛(ài)的人兒~第二篇：周記4周記姓名：姚照雁班級(jí)：2310137201268我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影——題記驀然回首，轉(zhuǎn)眼四周的一體化教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了。那么最近幾天明顯的感到赤日炎炎、暑氣逼人，座在教室里是熱浪滾滾。我們?cè)谶@期間雖然大汗涔涔、很累、很苦，但我卻感到很快樂(lè)。仔細(xì)回想之前四周的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們可能有時(shí)候表現(xiàn)的眼高手低，但是我們第一組—星智隊(duì)經(jīng)歷了這四周的同甘共苦。這周的思維導(dǎo)圖創(chuàng)作可以說(shuō)十萬(wàn)火急，當(dāng)天晚上補(bǔ)課很晚，時(shí)間不允許我們絲毫怠慢。我們只能在最短的時(shí)間里迸發(fā)出創(chuàng)作靈感。這時(shí)候大家都愁眉緊鎖，經(jīng)過(guò)我們五人探討最終擬定出一個(gè)可行的方案，在頂住壓力的情況下我們必須大智大勇，急中生智，從而順利完成了任務(wù)。這周對(duì)于液位計(jì)的內(nèi)容書(shū)上顯得魚(yú)目混雜，我們得刨根問(wèn)底搞明白到底哪些是我們必需掌握的。在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中我們小組繼續(xù)秉承著分工明確“由集中?分散?集中”這么個(gè)循環(huán)過(guò)程去學(xué)習(xí)并完成任務(wù)。對(duì)于液位計(jì)測(cè)量值比汽包真實(shí)值偏低的原因分析這一塊，我們小組先自己提出分析，然后查閱ppt和課本去論證還有哪些不足之處進(jìn)而繼續(xù)修改。對(duì)于這樣的任務(wù)有時(shí)候難免會(huì)讓人感到力不從心，戒驕戒躁顯得格外重要。要想在這次一體化教學(xué)中得到真才實(shí)學(xué)，必須廢寢忘食，爭(zhēng)分奪秒。只有日積月累，孜孜不倦才能夠有所收獲。另一個(gè)任務(wù)是用CAD2007繪制300MW的汽輪機(jī)TSI檢測(cè)系統(tǒng)系統(tǒng)圖。CAD這個(gè)看似熟悉卻又陌生的軟件工具讓我們很糾結(jié)。一年多時(shí)間沒(méi)有使用這個(gè)軟件明顯感到很陌生，大伙只能憑借著記憶從頭學(xué)起。軟件的學(xué)習(xí)很快讓大家都清楚了工具欄的使用，接著就是繪制TSI圖。我們小組可
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