【正文】 目，學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到很好的培養(yǎng)。教育活動，多姿多彩。開展豐富多彩的活動，打牢少年兒童健康成長的根基。“三會一報一站四評比制度”別具特色。三會：晨會、班會、隊會。在我校，每周一的升旗儀式，規(guī)范莊重，對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。每周三、五晨會，讓學生“頌千年華章，做書香少年”。通過班會,組織學生學習《規(guī)范》、《守則》，組織開展了優(yōu)秀中隊會評選活動, 培養(yǎng)學生知榮辱、感恩澤、有責任。一報：黑板報。每月一期主題黑板報。一站：小小廣播站。每周二、四播音，讓學生增長了知識，開闊了視野，提高了心智，發(fā)展了能力。四評比：“愛教影片觀后感”評選制度，每周一次“行為規(guī)范示范班”表彰制度，每學期一次行為規(guī)范標兵評比制度，每學年一次十佳少先隊員評比表彰制度。學生課業(yè)，輕松愉快。學校嚴格按照《濟寧市任城區(qū)小學教學管理細則》的要求開展教育教學活動，對作業(yè)的設計、布置、批改都要有統(tǒng)一的標準要求，特別是對作業(yè)量的控制嚴格執(zhí)行，一、二年級不布置家庭作業(yè)，三、四、五年級不超過1小時這一限制標準。教師更不能布置重復性、機械性的作業(yè)，也不能用增加作業(yè)量的方法懲罰學生。學校加大了督查力度，通過定期檢查和不定期抽查等形式對學生的課業(yè)情況進行檢查，凡發(fā)現(xiàn)違反學校規(guī)定，學生課業(yè)負擔的確過重的，視情節(jié)輕重對相關教師予以相應處理。同時作為師德內(nèi)容列入教師量化考核，在評職、評優(yōu)、評先等方面實行一票否決。嚴格控制學生在校活動時間總量。學生上午在校時間為8：00—11：30，下午在校時間為1：30—4：00，每節(jié)課40分鐘，學生每天在?；顒訒r間不超過6小時，保證每日有9小時以上的睡眠時間。學校堅決做到校內(nèi)寒暑假、節(jié)假日、雙休日和平時不統(tǒng)一補課，不搞有償補課，學校不為社會上舉辦的以中小學生為對象的文化補習班提供任何場所；教師做到不在校內(nèi)或到校外有償補課。一經(jīng)查實從嚴處理。每學期初，校長和教師簽訂責任狀，做到層層負責。嚴格控制教輔資料，教輔材料的選用符合省教育行政部門的有關規(guī)定。除教材配套的練習外，一律不得使用其他練習資料。嚴禁其他各種練習資料進入校園，禁止學校和教師向學生推薦練習資料和復習用書。強化體育鍛煉，確保陽光活動。鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，有效提高學生體質(zhì)健康水平，做法：一是每個學習日確保有一個小時的體育鍛煉時間。二是每天上午9：30—10：00為全校性大課間活動，由學校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。三是學校建有籃球隊、田徑隊、乒乓球隊，每周特長活動集中訓練。四是每年召開春季大型綜合運動會、冬季趣味運動會。五、課程評價：對學校的考試嚴格管理，完善評價體系。學生學科課程，實行日常評價與期末考試評價相結合的辦法，成績評定實行等級制，學校不給學生按成績排隊。而且考試結果不作為評價學生和教師的唯一標準，只作為對學生和教師評價的因素之一。構建符合新課程要求的促進學生全面發(fā)展的評價體系。對學生的評價，改一張試卷定成績的簡單評價為“等級＋特長＋評語”全面評價，改重終結性評價為重過程性評價，改單一性評價為多元化評價。學生成長手冊內(nèi)容多元化，綜合素質(zhì)評價、學科過程性評價和期末綜合測試、爭創(chuàng)五星級學生、我的收獲幾大部分組成。通過學生自評、同學互評、教師主評、家長助評等方式，建立操作簡便、評價合理、效能較大的多方評價機制。六、學校特色：節(jié)日文化，彰顯特色。開展了眾多形式多樣、極具魅力的節(jié)假日活動，如三八節(jié)開展“知養(yǎng)育之恩 獻兒女深情六個一活動，植樹節(jié)開展“我和小樹一起長”認領小樹活動，清明節(jié)舉行“訴英雄事跡，筑我心靈魂”故事演講比賽，五一勞動節(jié)，開展了“做家庭小主人，家務一日做”社會實踐活動，端午節(jié)之際開展“我們的節(jié)日”主題社會實踐活動，暑假期間，開展了“小手拉大手、親子五個一活動”，重陽節(jié)開展了“九九重陽 愛心無限”感恩活動，國慶節(jié)開展了“祖國，我為你驕傲”主題社會實踐活動，寒假“知新春力量、學過年禮儀”社會實踐活動等，在引導少年兒童學習知識、開闊視野、提升品德、鍛煉能力等方面發(fā)揮了重要的作用，提升了學生的綜合素質(zhì)?；顒有〗M，繽紛多彩。我校依托“特長成就未來”，開設了14個活動小組，分別為：舞蹈、文學社、書法、經(jīng)典誦讀、乒乓球、籃球、中國象棋、繪畫、計數(shù)機制作等，根據(jù)學生的自愿申報情況和活動需要，打破班級和年級界限，重新編班、安排課時。異彩紛呈的活動深受學生歡迎，活躍了少年兒童的課外校外生活。同時，教師的教學特點得以充分體現(xiàn)，學生的個性特長得以迅速發(fā)展，形成了我校鮮明的辦學特色?？蒲姓n題，旨深意遠。為提升學校校園文化建設的水平和層次,學校立足實際，以超前的眼光開發(fā)了學校教科研課題。市級課題《光盤教學資源在農(nóng)村小學教學中應用方法與對策的研究》、《農(nóng)村小學語文學困生成因及轉化策略研究》和國家級子課題《因學定教在促進學生學習提高學習質(zhì)量方面的個案研究》在2010年順利結題。七、存在的問題：關于新課程理念向家長宣傳的力度不夠，今后應多運用宣傳欄、廣播等多向家長宣傳。我校對綜合實踐課程、校本課程的開設還不夠規(guī)范，對學生的評價還不夠多樣性，對教師的評價還應進一步細化和規(guī)范。進一步加強學校特色建設，為學生創(chuàng)建一個最優(yōu)的學習環(huán)境。八、努力方向學校全面落實國家課程方案，開全課程，開足課時，真正實現(xiàn)把時間、能力、健康還給學生。依據(jù)課程實施水平自查情況，針對現(xiàn)實和存在的不足，積極進行整改，以提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量。廿里鋪街道中心小學課程實施水平自評工作領導小組組 長：曹 利副組長：張成 員：張兆紅濤 孟 衛(wèi) 徐 坤杜玉祥宋茂芝艾玉蕾 侯 凱 楊淑賢 孫建峰濟寧市任城區(qū)廿里鋪中心小學2010年11月5日第二篇：小學課程實施水平自查報告.小學課程實施水平自查報告我校全力貫徹關于課程實施的各項文件精神,扎實有效地對課程實施進行了認真的討論和部署,不斷地深化課程改革和推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)把我校課程實施水平自查報告如下:一、在指導思想上: 認真貫徹落實國家基礎教育課程改革精神,以提高課堂教學效率為重點,堅持素質(zhì)教育方向,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,重視培養(yǎng)學生的良好品格和良好的學習習慣,為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎。加強師德師風建設,提高教師的育人意識、服務意識,增強恪盡職守,無私奉獻的精神,以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表,不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質(zhì),狠抓常規(guī)管理,努力提高教學質(zhì)量。二、課程設置與管理,我校制定了明晰的新課程理念學習制度,以集體與自學相結合為學習方式,每位老師做到學習有反思。對于新的課程理念,學校通過會議、網(wǎng)絡等渠道進行宣傳。在校園文化建設上,能夠緊緊圍繞先進的教學理念,使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實施中,結合學校實際,確立了符合素質(zhì)教育的辦學思想,有自己學校規(guī)劃、工作計劃和總結。,我校認真落實國家、地方、學校三級課程的設置與開發(fā),國家課程我校嚴格按山東省義務教育課程設置實驗方案(綜合設置課程。開齊了國家課程科目,從不隨意增減每周的課時數(shù),教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表一致。嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。綜合實踐和音體美課程都有專職的教師,實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇,體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多元性和選擇性。2地方課程針對不同的年級和當?shù)氐膶嶋H情況,我校按照省地方課程和學校課程設置的要求,選用的地方課程教材有《傳統(tǒng)文化》《安全教育》都能夠符合山東省義務教育地方課程設置的要求。雖然在師資上,還不能夠有專職教師