模塊整體分析-文庫吧
2025-11-04 16:08 本頁面
【正文】 ometimes it es in January. 3． My mother39。s cleaning our house and sweeping away bad luck 4． We are celebrating Spring Festival with a traditional family dinner on the evening before Spring Festival. 5． It means lucky money. 教材內(nèi)容解讀 外語教學(xué)的人文性不僅僅在于讓學(xué)生了解異國文化 ， 培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力 ， 還在于傳承本民族的文化。春節(jié)是每個(gè)中國學(xué)生都很熟悉的節(jié)日 ， 因此 ， 本模塊的話 題貼近學(xué)生的實(shí)際生活。 本模塊以介紹中國的春節(jié)為主 ， 對話和閱讀文章所描述的都是中國的傳統(tǒng)民俗。 Unit1的話題是春節(jié)習(xí)俗 ， 運(yùn)用任務(wù)是描述春節(jié)前的活動(dòng) ， 學(xué)習(xí)重點(diǎn)是能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 介紹正在發(fā)生的事情 ， 尤其是節(jié)日慶?；顒?dòng) ， 并學(xué)習(xí) happen, ready, beautiful, join, hurry 等單詞的用法。 Unit 2 介紹了 LiShan 的家庭成員為迎接春節(jié)而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作以及春節(jié)期間的活動(dòng) ，沒有采用第三人稱進(jìn)行紀(jì)實(shí)性描述或報(bào)道 ， 而是采用第一人稱的口述方式 ， 說話人通過展示多張關(guān)于春節(jié)的照片 ， 來介紹我國的傳統(tǒng)佳節(jié) —— 春節(jié)。本單元的語言結(jié)構(gòu)主要是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) ， 通過短文的學(xué)習(xí) ， 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力 ， 同時(shí)也要求學(xué)生能夠就有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗進(jìn)行簡單的寫作。 Unit 3 主要是復(fù)習(xí)鞏固本模塊的知識點(diǎn) ， 是本模塊各項(xiàng)語言結(jié)構(gòu)的綜合運(yùn)用 ， “ Around the world” 部分對圣誕節(jié)做了簡單的介紹 ， 使學(xué)生在學(xué)好祖國傳統(tǒng)文化的同時(shí)增強(qiáng)對外國 文化的認(rèn)識與理解 ， 幫助學(xué)生在體驗(yàn)中外文化的異同中形成跨文化意識。 功能話題應(yīng)用 1． This is Tony speaking. 2． What39。s happening? 3． Are you getting ready for Spring Festival? 4． We are quite busy now. 5． What are you doing at the moment?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1