滬教版七下《繁星》《春水》內(nèi)容提要183-文庫吧
2024-11-18 16:00 本頁面
【正文】 自己的理解和認(rèn)識就達(dá)到教學(xué)目標(biāo)了。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 介紹導(dǎo)入 激發(fā)興趣 你讀過冰心奶奶寫的詩集《繁星》《春水》嗎？如果要將這兩本詩集的內(nèi)容簡要地介紹給大家，應(yīng)當(dāng)怎樣介紹呢？ 教師出示《繁星》《春 水》兩本詩集。 詩集的內(nèi)容提要和同學(xué)們熟悉的小說、童話集是不同的，今天我們就來學(xué)習(xí)《繁星》《春水》詩集的內(nèi)容提要。在學(xué)習(xí)內(nèi)容提要前，先來學(xué)習(xí)這兩本詩集中的幾首小詩。 如無事先布置，可能沒有看過。如有，則回答讀到了怎樣的內(nèi)容。 本單元前面的課文都是對小說集、童話集的序言、前記等，相比之下，詩集的內(nèi)容提要要難懂一些，也會有所區(qū)別，因此，首先要讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，帶著問題學(xué)習(xí)課文。 反復(fù)誦讀，品味詩歌中的母愛 出示《繁星一五九》。教師范讀后，學(xué)生齊讀。一邊讀，一邊思考：這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？這樣的感 情是從哪模仿教師有感情地朗讀。在讀中品味出情感。這首詩是表現(xiàn)對母愛的贊美的。從“心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的通過對詩 歌的反復(fù)朗讀，品味形象地描寫語句，從語言中體會作者的感情，培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析詩歌的方法。同時在多次 些具體的詩句體現(xiàn)出來的。 為什么寫母親的詩歌，要寫到“鳥兒”呢？文中兩次出現(xiàn)的“風(fēng)雨”含義相同么？ 抽學(xué)生朗誦，全班齊誦，要讀出母愛的情感。并嘗試在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。
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