滬教版七下《七根火柴》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-10-28 05:29 本頁面
【正文】 根火柴的深層含義，所以作為難點(diǎn)，用心引導(dǎo)。 在二、三、四教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生充分閱讀，自由討論，教師適時引導(dǎo)，切忌急于下定論，避免硬塞硬灌之嫌。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 談話導(dǎo)入 初讀課文 點(diǎn)燃一根火柴。 在我們的城市里，很少用火柴了，我們只要擰一下旋鈕，煤氣燃起來了；摁一下鍵，打火機(jī)出火苗了?；鸩瘢?了少見的稀罕物，我們的生活中似乎已經(jīng)不重要了?？墒牵?1934 年到 1936年間的長征途中，它是個與生命相關(guān)的重要東西。讓我們一起默讀課文《七根火柴》。默讀時，腦海中想象文章描述的情景。 遇到生字新詞劃下來，讀完直接寫在黑板上，大家一起正音聆聽 默讀、想象 圈劃 將生字新詞書寫到黑板上。 正音解釋。 冰雹（ b225。o） 撮（ zuō） 寒顫（ zh224。n） 驀（ m242。） 地 當(dāng)今學(xué)生有可能對火柴不熟悉，更不知道長征。由此導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣。 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能極大調(diào)動學(xué)生積極性，簡單的 生詞學(xué)習(xí)，完全可以讓學(xué)生主動解決。因此，采用學(xué)生圈劃，自由書寫，互相正音的方法。 解釋。 想象畫面 理清思路 合上書，想象一下腦海中出現(xiàn)哪些畫面？
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