小學(xué)一年級數(shù)學(xué)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)反思-文庫吧
2025-10-21 22:35 本頁面
【正文】 0以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的思路，讓學(xué)生能掌握好數(shù)數(shù)的方法，會讀數(shù)、寫數(shù)，知道數(shù)的加減等，教學(xué)難點是掌握數(shù)的進(jìn)位、退位。在本節(jié)課的教學(xué)中，用學(xué)生熟悉的生活實例進(jìn)入課題，能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重對學(xué)生計算書寫能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)。在教學(xué)難點的處理上，首先教師用信息手段PPT，以微妙的語言“請同學(xué)們幫老師先估一估，再數(shù)一數(shù)圖中的小棒有多少根？”再請同學(xué)們說說怎樣才能讓人一眼就看出是多少根小棒？啟發(fā)學(xué)生通過思考發(fā)現(xiàn)把9根小棒分成5和4計算。接著教學(xué)計數(shù)器，通過撥計數(shù)器使學(xué)生感悟數(shù)的組成，并順勢教學(xué)數(shù)的進(jìn)位與退位。使本節(jié)課的教學(xué)重點、難點通過動手操作得到了突破。在課堂中教學(xué)注重課堂練習(xí)的層層遞進(jìn)，起到了良好的教學(xué)效果。但本節(jié)課中在檢查學(xué)生課堂練習(xí)的反饋情況還需加強(qiáng)，并且在照顧全體同學(xué)方面還不夠到位、時間的把握上也有待加強(qiáng)，較單一的圖片演示和計數(shù)器可能較為乏味，還不能讓學(xué)生更生動地體會20以內(nèi)數(shù)的加減計算。第四篇：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)案例小學(xué)一年級數(shù)學(xué)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)案例白云區(qū)穗豐小學(xué)謝文星一、教材內(nèi)容本單元的教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。它包括：數(shù)的認(rèn)識、解決問題以及整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)，使學(xué)生體會數(shù)是數(shù)出來的。讓學(xué)生在數(shù)物體的過程中認(rèn)識計數(shù)單位“一”“十”和“百”，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。使學(xué)生知道個位和十位的意義，能夠正確、熟練地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。結(jié)合數(shù)的認(rèn)識，使學(xué)生會計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計和交流培養(yǎng)學(xué)生估數(shù)的意識，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。三、教學(xué)重難點數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)是本單元的教學(xué)重點；數(shù)數(shù)中拐彎數(shù)、數(shù)位的意義是本單元的教學(xué)難點。四、教學(xué)措施用好直觀化、結(jié)構(gòu)化的學(xué)具。為學(xué)生在日常生活中用“數(shù)”表達(dá)和交流提供機(jī)會。充分利用教材資源培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。切實組織好實踐活動。教學(xué)內(nèi)容教科書第31～33頁。教具、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件，糖果、花生、小棒、橡皮筋若干個。教學(xué)設(shè)計 教學(xué)主題圖1．在具體情境中復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。師：同學(xué)們，你們喜歡大草原嗎？今天，老師想和你們一塊兒去大草原看一看，你們想不想?yún)⒓?？那咱們就出發(fā)吧！（出示課件）瞧，藍(lán)天下一望無際的大草原多美呀！小精靈聰聰和3個小伙伴在草原上玩耍。這時來了兩群羊（20只），于是小精靈給大家提問了：同學(xué)們，你們知道來了多少只羊嗎？（學(xué)生數(shù)完后點名回答。）2．整體感知100有多少。出示課件：過了一會兒，草原上又來了許多群小羊。小精靈問：同學(xué)們，你們能不能估計一下現(xiàn)在草原上有多少只羊呢？在學(xué)生觀察、估出小羊的只數(shù)后，請學(xué)生回答估的結(jié)果： 生1：我估計有80只小羊。生2：我估計比20只多很多很多。生3：我估計有100只小羊。......3．引入課題。師：同學(xué)們都能根據(jù)自己的經(jīng)驗來估計小羊的數(shù)量?，F(xiàn)在答案有多種，哪位同學(xué)估的較準(zhǔn)確呢？最好的方法就是一只一只的數(shù)。今天我們就來學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。（教師板書課題。）數(shù)數(shù)量是100的物體1．?dāng)?shù)100顆花生（或100塊糖果、100本練習(xí)本等）。學(xué)生四人一組互相合作，共同數(shù)出100顆花生等作為禮物送給“手拉手”學(xué)校的小朋友們。2．匯報數(shù)100顆花生的數(shù)法。教師先表揚在數(shù)數(shù)過程中合作得好又?jǐn)?shù)得準(zhǔn)確的小組，然后請幾個小組派代表上臺匯報本組的數(shù)法。3．通過課件展示小精靈數(shù)100根小棒的方法。先一根一根地數(shù)，每數(shù)10根捆成一捆，再十根十根地數(shù)，10個10是一百。讓學(xué)生觀察之后對小精靈的做法予以評價。4．?dāng)?shù)100根小棒。學(xué)生四人小組合作，按小精靈的數(shù)法數(shù)出100根小棒。5．引導(dǎo)學(xué)生概括：10個一是十，10個十是一百。小精靈提出問題：通過數(shù)數(shù)，誰知道幾個一是十，幾個十是一百。引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)好的10捆小棒，同桌相互交流，概括出10個一是十，10個十是一百。學(xué)生說完后，教師板書，使學(xué)生在數(shù)數(shù)過程中直觀感知計數(shù)單位“一”“十”和“百”。教學(xué)1．?dāng)[出三十五根小棒。小組合作擺出三十五根小棒，邊擺邊思考：怎樣擺才能一眼看出是三十五根呢？并說說是怎樣擺的。2．學(xué)生邊擺小棒邊從35數(shù)到42，當(dāng)數(shù)到39時，注意讓學(xué)生理解39的下一個數(shù)是40。3．讓學(xué)生邊擺小棒邊接著從42根數(shù)到51根，教師巡視指導(dǎo)。4．讓學(xué)生脫離小棒，采用師生對口令的方式從八十八數(shù)到一百。5
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