小學一年級數(shù)學20以內(nèi)數(shù)的認識教學反思-文庫吧
2024-11-04 22:35 本頁面
【正文】 0以內(nèi)數(shù)的認識的思路，讓學生能掌握好數(shù)數(shù)的方法，會讀數(shù)、寫數(shù)，知道數(shù)的加減等，教學難點是掌握數(shù)的進位、退位。在本節(jié)課的教學中，用學生熟悉的生活實例進入課題，能讓學生感受到數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學，在課堂中注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重對學生計算書寫能力的培養(yǎng)，注重學生動手操作能力的培養(yǎng)。在教學難點的處理上，首先教師用信息手段PPT，以微妙的語言“請同學們幫老師先估一估，再數(shù)一數(shù)圖中的小棒有多少根？”再請同學們說說怎樣才能讓人一眼就看出是多少根小棒？啟發(fā)學生通過思考發(fā)現(xiàn)把9根小棒分成5和4計算。接著教學計數(shù)器，通過撥計數(shù)器使學生感悟數(shù)的組成，并順勢教學數(shù)的進位與退位。使本節(jié)課的教學重點、難點通過動手操作得到了突破。在課堂中教學注重課堂練習的層層遞進，起到了良好的教學效果。但本節(jié)課中在檢查學生課堂練習的反饋情況還需加強，并且在照顧全體同學方面還不夠到位、時間的把握上也有待加強，較單一的圖片演示和計數(shù)器可能較為乏味，還不能讓學生更生動地體會20以內(nèi)數(shù)的加減計算。第四篇：小學一年級數(shù)學100以內(nèi)數(shù)的認識教學案例小學一年級數(shù)學100以內(nèi)數(shù)的認識教學案例白云區(qū)穗豐小學謝文星一、教材內(nèi)容本單元的教學內(nèi)容是100以內(nèi)數(shù)的認識。它包括：數(shù)的認識、解決問題以及整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。二、教學目標使學生能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)，使學生體會數(shù)是數(shù)出來的。讓學生在數(shù)物體的過程中認識計數(shù)單位“一”“十”和“百”，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。使學生知道個位和十位的意義，能夠正確、熟練地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。結(jié)合數(shù)的認識，使學生會計算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。結(jié)合具體事物，使學生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流培養(yǎng)學生估數(shù)的意識，逐步培養(yǎng)學生的數(shù)感。三、教學重難點數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)是本單元的教學重點；數(shù)數(shù)中拐彎數(shù)、數(shù)位的意義是本單元的教學難點。四、教學措施用好直觀化、結(jié)構(gòu)化的學具。為學生在日常生活中用“數(shù)”表達和交流提供機會。充分利用教材資源培養(yǎng)學生數(shù)感。切實組織好實踐活動。教學內(nèi)容教科書第31～33頁。教具、學具準備多媒體課件，糖果、花生、小棒、橡皮筋若干個。教學設(shè)計 教學主題圖1．在具體情境中復習20以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。師：同學們，你們喜歡大草原嗎？今天，老師想和你們一塊兒去大草原看一看，你們想不想?yún)⒓樱磕窃蹅兙统霭l(fā)吧?。ǔ鍪菊n件）瞧，藍天下一望無際的大草原多美呀！小精靈聰聰和3個小伙伴在草原上玩耍。這時來了兩群羊（20只），于是小精靈給大家提問了：同學們，你們知道來了多少只羊嗎？（學生數(shù)完后點名回答。）2．整體感知100有多少。出示課件：過了一會兒，草原上又來了許多群小羊。小精靈問：同學們，你們能不能估計一下現(xiàn)在草原上有多少只羊呢？在學生觀察、估出小羊的只數(shù)后，請學生回答估的結(jié)果： 生1：我估計有80只小羊。生2：我估計比20只多很多很多。生3：我估計有100只小羊。......3．引入課題。師：同學們都能根據(jù)自己的經(jīng)驗來估計小羊的數(shù)量?，F(xiàn)在答案有多種，哪位同學估的較準確呢？最好的方法就是一只一只的數(shù)。今天我們就來學習100以內(nèi)的數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。（教師板書課題。）數(shù)數(shù)量是100的物體1．數(shù)100顆花生（或100塊糖果、100本練習本等）。學生四人一組互相合作，共同數(shù)出100顆花生等作為禮物送給“手拉手”學校的小朋友們。2．匯報數(shù)100顆花生的數(shù)法。教師先表揚在數(shù)數(shù)過程中合作得好又數(shù)得準確的小組，然后請幾個小組派代表上臺匯報本組的數(shù)法。3．通過課件展示小精靈數(shù)100根小棒的方法。先一根一根地數(shù)，每數(shù)10根捆成一捆，再十根十根地數(shù)，10個10是一百。讓學生觀察之后對小精靈的做法予以評價。4．數(shù)100根小棒。學生四人小組合作，按小精靈的數(shù)法數(shù)出100根小棒。5．引導學生概括：10個一是十，10個十是一百。小精靈提出問題：通過數(shù)數(shù)，誰知道幾個一是十，幾個十是一百。引導學生觀察數(shù)好的10捆小棒，同桌相互交流，概括出10個一是十，10個十是一百。學生說完后，教師板書，使學生在數(shù)數(shù)過程中直觀感知計數(shù)單位“一”“十”和“百”。教學1．擺出三十五根小棒。小組合作擺出三十五根小棒，邊擺邊思考：怎樣擺才能一眼看出是三十五根呢？并說說是怎樣擺的。2．學生邊擺小棒邊從35數(shù)到42，當數(shù)到39時，注意讓學生理解39的下一個數(shù)是40。3．讓學生邊擺小棒邊接著從42根數(shù)到51根，教師巡視指導。4．讓學生脫離小棒，采用師生對口令的方式從八十八數(shù)到一百。5
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