學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì)[精選5篇]-文庫(kù)吧
2024-11-04 22:24 本頁(yè)面
【正文】 師，我深知：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種；而作為一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，更應(yīng)該從全局出發(fā)。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)為目標(biāo)，樹(shù)立提高國(guó)民整體素質(zhì)為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀。我們學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定一、二年級(jí)不準(zhǔn)留書面家庭作業(yè)，三四年級(jí)書面家庭作業(yè)不準(zhǔn)超過(guò)半個(gè)小時(shí)，五六年級(jí)書面家庭作業(yè)不準(zhǔn)超過(guò)一個(gè)小時(shí)，真正給學(xué)生以最幸福的童年，給人生以最堅(jiān)實(shí)的起步。并且每學(xué)期初學(xué)校與每位教師都簽訂責(zé)任書，對(duì)體罰、變相體罰學(xué)生，私人辦班或替校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)招攬生源，以及以任何形式向?qū)W生推銷教輔資料，加重學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的，教師在評(píng)優(yōu)、評(píng)模、評(píng)先、晉職、晉級(jí)中實(shí)行一票否決，用制度約束教師的育人行為，我認(rèn)真很有必要。我們每一位教師都要牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的服務(wù)意識(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生滿意，讓社會(huì)認(rèn)可。學(xué)習(xí)八個(gè)“精心”體會(huì)高煥榮走進(jìn)新校園，學(xué)習(xí)新文件。大會(huì)過(guò)后是分組討論，主任發(fā)信息要求我發(fā)言，且主題要明確還要有導(dǎo)向性。難度好大，是不是還有其他發(fā)言的？讓他們多講點(diǎn)。主任回信：全靠你了！哦，那您就多講，我附和一下。只好犧牲中午的休息時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備下午的發(fā)言。去西城上班真不是好活。原來(lái)只想著新鮮，這真正跑起來(lái)才覺(jué)得累。每天都要提前五十分鐘出門，等公交，坐車，下車走十分鐘。到了集合的教室，甲醛味特別的重，有的老師都開(kāi)始咳嗽了?，F(xiàn)代化的教室，黑板白板交替使用，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)才知道原來(lái)教學(xué)可以這樣先進(jìn)，令我們唏噓不已。精心準(zhǔn)備的發(fā)言效果不錯(cuò)。很多老師都好，其實(shí)我也感覺(jué)不錯(cuò)。不過(guò)有個(gè)別地方不連貫，但他們說(shuō)聽(tīng)不出來(lái)。嘻嘻，看來(lái)中午沒(méi)白加班。最后的教學(xué)反思中，我自己的體會(huì)不夠深。在山師學(xué)習(xí)的時(shí)候，教授們也一直在強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持寫教學(xué)日志的問(wèn)題，我坦認(rèn)自己做的不好。葉瀾教授說(shuō)：“一個(gè)教師寫一輩子教案并不難，難的是寫一輩子教學(xué)日志。”沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。名師之所以成為名師就因?yàn)樗麄儠?huì)進(jìn)行反思?，F(xiàn)在我才知道，自己認(rèn)識(shí)的反思是多么的淺顯。我知道一提到反思，很多人都想到要反思錯(cuò)誤和失敗，我感覺(jué)也要反思自己的成功之處，好再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。只是這兩個(gè)方面而已。原來(lái)，反思還包括很多。反思自己的教學(xué)靈感，回想靈感產(chǎn)生的環(huán)境和條件。反思同行的意見(jiàn)和建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短。反思學(xué)生的表現(xiàn)，反思學(xué)生的行為。其實(shí)在知識(shí)方面，沒(méi)有哪個(gè)老師不行，我認(rèn)為在情感方面多下功夫才能顯示出老師的魅力。如果一個(gè)老師只是單純的傳授知識(shí)，那他只能是個(gè)教書匠，我可不想做這樣的人。教書的同時(shí)還要育人，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，與他們談心，了解他們的興趣，愛(ài)好，家庭，甚至一些小時(shí)候的趣事，不但可以增進(jìn)師生感情，也可以促進(jìn)課堂教學(xué)。“親其師，信其道”，大概說(shuō)的就是這個(gè)道理。第三篇：規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì)規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì)要規(guī)范辦學(xué)行為，心得體會(huì)是: 三棒打出一片新天地。一、提高認(rèn)識(shí)，用“軟棒”。對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為，各級(jí)教育行政管理部門都很重視。特別是各地教育行政管理部門對(duì)不規(guī)范辦學(xué)行為加大了督查力度，如近期查處在職教師從事有償家教問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)，應(yīng)該肯定這些做法是必要的。但是光開(kāi)會(huì)、下達(dá)文件和通報(bào)批評(píng)是不夠的，同時(shí)扣發(fā)違反者績(jī)效工資，不讓其評(píng)先、評(píng)優(yōu)也是不能解決問(wèn)題的，關(guān)鍵要解決違反者思想問(wèn)題，幫助他們提高對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為重要性的認(rèn)識(shí)。對(duì)違反規(guī)范辦學(xué)行為的人和單位，不能只通報(bào)了事，或者只懲罰一下就完了。對(duì)他們不能只用“大棒”，最好要 用“軟棒”，要講究“胡蘿卜文化”，應(yīng)注重思想教育，否則“壓而不服”，認(rèn)識(shí)不能提高，到頭來(lái)還會(huì)犯違背規(guī)范辦學(xué)行為的錯(cuò)誤。如何做好違反者思想教育？無(wú)論是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還是學(xué)校校長(zhǎng)以及學(xué)校的同事都要帶著“三顆心”——真心、細(xì)心、實(shí)心?！罢嫘摹睂?duì)待犯錯(cuò)誤的教師，真心實(shí)意地與他們談心；要“實(shí)心”替他們著想，了解他們想的是什么，關(guān)心的是什么；幫助他們提高認(rèn)識(shí)要“細(xì)心”，做思想工作要細(xì)致入微，細(xì)到他們工作、生活和家庭各個(gè)方面，只有“細(xì)心”才能制定好措施，讓違反者改正錯(cuò)誤，提高規(guī)范辦學(xué)行為的自覺(jué)性和責(zé)任感。二、檢查監(jiān)督，用“重棒”。對(duì)于
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