【正文】 精心指導(dǎo)。（1）特別重視班級(jí)教學(xué)常規(guī)的細(xì)節(jié)。精心指導(dǎo)學(xué)生：擁有完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，特別注重基礎(chǔ)的反復(fù)和能力的歸類的自覺；擁有不放過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)、獨(dú)立解決疑難問(wèn)題的自信；養(yǎng)成認(rèn)真糾錯(cuò)、重視細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣。（2）重視學(xué)生心態(tài)方面的細(xì)節(jié)。繼續(xù)做好平時(shí)談心工作，在各任課教師的協(xié)助下，及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理狀態(tài)，避免了一些可能發(fā)生的意外；有計(jì)劃地進(jìn)行專題系列心理輔導(dǎo)，強(qiáng)化考試心理指導(dǎo)；特別注意關(guān)注租住在校外的、臨界生和懶散叛逆的男生這三類學(xué)生的心理救助工作。（3）特別重視良好的考試習(xí)慣方面的細(xì)節(jié)。高三的每一次考試，要抓好這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：考前動(dòng)員環(huán)節(jié)——復(fù)習(xí)迎考環(huán)節(jié)——心理調(diào)適環(huán)節(jié)——考試環(huán)節(jié)——考后反思環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生對(duì)審題基本要素、解題的基本步驟、方法、切入口的選擇、答案構(gòu)成要件等方面的要求入手，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三先三后”（先易后難、先熟后生、先慢后快）等基本的答題策略訓(xùn)練。7．堅(jiān)持一個(gè)十分有效的笨方法——盯在班里。沒有人對(duì)盯班的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑，這是最實(shí)在、最簡(jiǎn)單，但又是最有效的方法。這也是我曾經(jīng)帶高三（8）班獲得常州文明班級(jí)，高三（7）班獲得溧陽(yáng)市文明班級(jí)，所取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的制勝法寶。在奮斗高三的這九個(gè)月里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起，把盯班進(jìn)行到底。盯班要把握三個(gè)“關(guān)鍵”：（1）盯班兒要盯關(guān)鍵時(shí)間。（一天中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間往往是最容易出現(xiàn)波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間。也就是早上5點(diǎn)40到6點(diǎn)30的晨讀時(shí)間、中午11點(diǎn)55到1點(diǎn)40的時(shí)間，晚上的自習(xí)時(shí)間、以及大課間時(shí)間等。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都盯上了，也就盯在點(diǎn)子上了，離成功也就不遠(yuǎn)了。）（2）盯班要盯關(guān)鍵學(xué)生。（這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類，一類是尖子生、臨界生；一類是問(wèn)題學(xué)生。抓好了尖子生、臨界生，我們的成績(jī)就得到保證了；抓好了問(wèn)題學(xué)生，我們的班級(jí)秩序就得到保障了。對(duì)于以上兩類學(xué)生，我們要時(shí)刻盯上、密切關(guān)注。）（3）盯班要盯關(guān)鍵事件。（凡是能夠直接影響班級(jí)秩序，產(chǎn)生惡劣影響的事件，我們一定要重點(diǎn)盯上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習(xí)秩序，遲到、曠課等，這些事件我們一定要提前設(shè)防，出現(xiàn)之后立即解決，防止他們影響復(fù)習(xí)備考的大局。）8．一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要一個(gè)優(yōu)秀的班主任，要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任要善于學(xué)習(xí)，勇于探索，不斷反思提高。老班主任容易犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，同樣的一套做法在不同的兩屆學(xué)生身上效果會(huì)大相徑庭，更何況高考的政策前幾年幾乎每年都在變呢？這可能也是為什么同樣一個(gè)班主任帶班會(huì)出現(xiàn)高考成績(jī)起起伏伏，大起大落的原因之一吧。成語(yǔ)“刻舟求劍”、“墨守成規(guī)”“緣木求魚”大概說(shuō)的就是這種情況吧。新班主任更容易手忙腳亂，抓不住重點(diǎn)，而走彎路。所以，不管是新老班主任都要不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。我以為“學(xué)習(xí)”與“反思”正是一個(gè)優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)的必由之路。也建議年級(jí)組把班主任的交流制度化，規(guī)范化。我和在座的每一位高三班主任一樣，我們知道，我們沒有驚心動(dòng)魄的故事，沒有感人肺腑的情節(jié)，但有把平凡的事情做精做細(xì)的努力，有為學(xué)生全心全意服務(wù)的真誠(chéng)。我們相信，我們的熱切期望和不懈努力，會(huì)像春風(fēng)一樣托起同學(xué)們遠(yuǎn)飛的翅膀。至于班級(jí)管理的細(xì)節(jié)，以及效果如何，明年高考之后再寫總結(jié)匯報(bào)三、就我所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和備課組建設(shè)，談些個(gè)人的想法。我覺得我沒有什么好講的，因?yàn)槟壳八傅摹靶隆备呷龜?shù)學(xué)備課組的七人中有四位就是上屆留下來(lái)的，而真正的新教師只有一人，對(duì)老高三一學(xué)年來(lái)的教學(xué)活動(dòng)，他們了如指掌，寶貴的經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)得到傳承。所以這次我只側(cè)重于我個(gè)人對(duì)高三教學(xué)談點(diǎn)認(rèn)識(shí)。1．繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和吃苦耐勞精神。備課組老師同心協(xié)力，強(qiáng)化“ 5．精挑細(xì)選，反復(fù)打磨，制定一套符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)案是高考成功的條件。6．精心備課，深鉆細(xì)研，精心組織每一次課堂教學(xué)是高考成功的基礎(chǔ)。歷史經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)告訴我們，高三的工作，最大的收益在課堂，而最大的失誤也在課堂。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)向40分鐘要質(zhì)量的觀念，提高課堂效率，增強(qiáng)課堂的實(shí)效性、生動(dòng)性、活潑性。向40分鐘要質(zhì)量，充分備課是前提，上課容量要大，多反復(fù)，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。要“先學(xué)后講”，反對(duì)“以講代學(xué)”。一堂課不僅要讓學(xué)生懂、會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生當(dāng)堂掌握消化，努力實(shí)現(xiàn)“堂堂清，日日清，周周清和月月清”的教學(xué)目標(biāo)。每一名高三數(shù)學(xué)教師要勤于探索，勇于創(chuàng)新，讓課堂充滿生命的活力，進(jìn)一步突顯教學(xué)主體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，相互聽課，相互交流日常化。7．實(shí)實(shí)在在組織每一次訓(xùn)練是高考成功的保證。把好四關(guān)：一是把好試卷質(zhì)量關(guān)，責(zé)任在備課組長(zhǎng)；二是把好監(jiān)考關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試習(xí)慣，責(zé)任在監(jiān)考教師；三是把好閱卷、講評(píng)關(guān)；四是過(guò)好分析關(guān)。8．關(guān)心學(xué)生，增進(jìn)師生感情，重視非智力因素。結(jié)束語(yǔ)：要看銀山拍天浪，開窗放入大江來(lái)。2011年高考既是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇，我們堅(jiān)信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體高三師生的齊心協(xié)力，有得力的備考措施和扎實(shí)科學(xué)的備考工作，2011屆高考一定能兌現(xiàn)我們的承諾，再創(chuàng)佳績(jī)！天道酬勤，希望明年的今天，學(xué)校能再為我們慶功！謝謝大家！第二篇：揚(yáng)鞭奮蹄,再創(chuàng)輝煌在新老高三工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言揚(yáng)鞭奮蹄，再創(chuàng)輝煌——在新老高三工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言2018屆高三年級(jí)組 王進(jìn)傳尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！2017屆高考取得成功，令全體師生歡欣鼓舞，倍感榮光。首先我向老高三的同行表示衷心的祝賀！2017屆高三教師團(tuán)隊(duì)是一支憂患之師、智慧之師、團(tuán)結(jié)之師、人文之師、志愿之師。他們面對(duì)種種壓力，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)一系列不利條件，敢于迎難而上，勇于開拓創(chuàng)新，既仰望星空，又腳踏實(shí)地，取得了驕人的高考成績(jī)。今天，他們又將內(nèi)涵豐富的成功經(jīng)驗(yàn)傾囊相贈(zèng)。他們傳經(jīng)送寶，情真意切，讓2018屆的高三老師深受啟發(fā)，備受鼓舞。一、2018屆備考工作的認(rèn)識(shí)。我個(gè)人理解，有五個(gè)原因造就了2017屆的成功：一是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)和諧、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的年級(jí)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了持久的推動(dòng)作用；二是因?yàn)樗麄兂掷m(xù)、特色的班級(jí)工作起到了較好的引領(lǐng)作用；三是因?yàn)樗麄兙膫湔n上課、提高課堂教學(xué)效益起到了制勝的決定作用；四是因?yàn)樗麄兗ぐl(fā)學(xué)生自主意識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用；五是因?yàn)樗麄兛茖W(xué)規(guī)劃，立足提高質(zhì)量的精細(xì)化管理產(chǎn)生了積極的主導(dǎo)作用。一切有志向的世外人都明白只有思想才能指揮行動(dòng)，只有目標(biāo)才能使行動(dòng)不偏離方向，只有融合思想和目標(biāo)的行動(dòng)才能使暫時(shí)的輝煌變得久遠(yuǎn)。2017屆的輝煌已經(jīng)載入世外史冊(cè)，2018屆高三教育教學(xué)已經(jīng)開始。2018屆的我們，傳承智慧，續(xù)寫輝煌，上述五點(diǎn)不能丟。除此以外，我們還要處理好四大關(guān)系：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系、科學(xué)規(guī)劃與嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)系、平均分提高與尖子生入圍（提優(yōu)與補(bǔ)差）關(guān)系、繼承與變革的關(guān)系等。成功處理好這四個(gè)關(guān)系也是我們成敗的關(guān)鍵。以規(guī)劃與執(zhí)行的關(guān)系為例，再好的規(guī)劃如果沒有高效的不折不扣的執(zhí)行也是枉然。水滴落在一個(gè)目標(biāo)上，一以貫之，石穿是遲早的事；2018屆備考有了科學(xué)的規(guī)劃，如果輔之有力的執(zhí)行，一以貫之，方能超越。只要我們始終如一，踐行一個(gè)構(gòu)想，緊盯一個(gè)目標(biāo)，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，做正確的事，集中一切力量，正確地做事，我們就一定能夠完成我們肩負(fù)的責(zé)任。除此以外，我個(gè)人以為還要具備兩種意識(shí)：憂患意識(shí)和高三意識(shí)。1．憂患意識(shí)。2017年高考結(jié)束之后，以邵校長(zhǎng)為首的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次找我談話，我深有感觸。感觸之一：嚴(yán)重的危機(jī)感。一般說(shuō)來(lái)，提升學(xué)校的品牌形象關(guān)鍵是提升教育教學(xué)質(zhì)量，而提升教育教學(xué)質(zhì)量說(shuō)到底是看高考。高考涉及到千家萬(wàn)戶，不僅關(guān)系到學(xué)生的前景，還關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，是教育發(fā)展的“生命線”。用邵校長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在正處于創(chuàng)品牌的發(fā)展道路上，前有標(biāo)兵，后有追兵。高考升學(xué)率哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)波動(dòng)，都會(huì)引起各方面的關(guān)注，社會(huì)輿論的壓力、老百姓不滿意的聲音也會(huì)隨之而來(lái)。隨著新校不斷遷入合肥，很多學(xué)校開始擴(kuò)招，校與校之間的競(jìng)爭(zhēng)日益白熱化。而身為世外人，我們很多人似乎感受不到這一點(diǎn)，猶如溫水中的青蛙。隨著受教育的普及，未來(lái)家長(zhǎng)的文化程度不斷提高，他們的選擇會(huì)更加苛刻，所以學(xué)校要想實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，唯有創(chuàng)品牌。我們無(wú)法逃避，我們需要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。俗話說(shuō)，要奮斗必須有目標(biāo)，而奮斗的力量往往是對(duì)手給予的。一個(gè)人有了對(duì)手，才能從悠哉游哉的懶散狀態(tài)中警醒起來(lái)，奮發(fā)圖強(qiáng)，銳意進(jìn)取。學(xué)校每年不斷改善硬件，那軟件只能靠我們了，努力提升課堂效率和質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)提升高考的本科升學(xué)率。當(dāng)硬件與軟件同時(shí)兼?zhèn)?，那就離理想不遠(yuǎn)了。所謂“皮之不存毛將焉附”!我們每一個(gè)世外人都要有危機(jī)感，鐵肩擔(dān)道，義不容辭，把學(xué)校的發(fā)展扛在自己的肩上，就能面對(duì)一切挑戰(zhàn)。感觸之二：強(qiáng)烈的責(zé)任感。2017年我們的高考應(yīng)該說(shuō)取得了比較好的成績(jī)，2018年高考，我們能不能在強(qiáng)手如林的戰(zhàn)場(chǎng)上殺出一條血路，鑄造更大的輝煌，使學(xué)校發(fā)展壯大，就成了我們光榮而艱巨的任務(wù)。歷史的機(jī)遇把我們?cè)谧母魑荒墼?018屆高考的最前沿，我們能否進(jìn)一步提升世外的教育教學(xué)質(zhì)量，能否進(jìn)一步擦亮世外品牌形象，一切有待于明年高考成績(jī)揭曉。但我們要清醒地認(rèn)識(shí)到唯有同心同德，群策群力，不畏艱難，不斷超越，和強(qiáng)的比，同勇的爭(zhēng)，向高的攀，不辜負(fù)社會(huì)和家長(zhǎng)的殷切希望，不辜負(fù)學(xué)校的重托。2．強(qiáng)化高三意識(shí)什么是高三意識(shí)？其內(nèi)涵是十分豐富的，但我覺得最起碼的一條是要有良好的精神狀態(tài)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，當(dāng)做各年級(jí)的表率，追求卓越意識(shí)，把學(xué)校與學(xué)生的發(fā)展扛在肩膀上的舍我其誰(shuí)的主人翁意識(shí)。學(xué)校的人文管理不代表淡化意識(shí)，身為高三人，我們應(yīng)該把除了家庭責(zé)任以外的所有精力都放在高三的教學(xué)與管理中。高三是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程要以決心起步，韌性貫穿，帶著信心飛翔。毋庸置疑，擺在我們面前的是一條充滿艱辛的道路、任重而道遠(yuǎn)，但我們的心中卻充滿希望，對(duì)于完成2018年高考的任務(wù)目標(biāo)，充滿必勝的信心。那么，信心何在？我們認(rèn)為，目前有以下五點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。一是我們有上下一心、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)精神；二是有一支能打硬仗、常打勝仗、勤奮敬業(yè)的高三教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍中許多老師從高二起就養(yǎng)成并具備了起早貪黑為工作、為事業(yè)而忘我拼搏、兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞的精神，它是我們最可貴的財(cái)富，它也是我們能取得勝利的資本；三是近幾年的世外高考，為我們積累了一定的備考經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，有利于使我們的教育教學(xué)管理走上科學(xué)備考的軌道。四是我們這一屆秩序井然，學(xué)風(fēng)端正，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦努力，表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，我們的一些應(yīng)屆生潛力非常大，如劉宇嘯、李文學(xué)等同學(xué)。五是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是我們高三工作堅(jiān)強(qiáng)的后盾，全體教職工，前勤也好、后勤也罷都會(huì)傾力支持高三。二、年級(jí)組管理與班級(jí)建設(shè)。2017屆高三年級(jí)組和班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹，給我印象很深，我體會(huì)到了他們高三這一年的辛勞，我感動(dòng)他們的投入，更佩服他們的智慧。有人強(qiáng)調(diào)愛心，喜歡以柔克剛；有人強(qiáng)調(diào)嚴(yán)厲，喜歡從嚴(yán)治軍；有人把高三劃分為三個(gè)時(shí)期，制造心理壓力期、緩解心理壓力期和激勵(lì)沖刺期等等。有一句老話說(shuō)得好：“浴不必江海，要之去垢；馬不必騏驥，要之善走?！逼鋵?shí)每一種方法都有可取之處，所謂法無(wú)定法，無(wú)為而治，適合的才是最好的，我個(gè)人也一直深信，高考的競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)該是德育的競(jìng)爭(zhēng)、意志的競(jìng)爭(zhēng)、體力的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的競(jìng)爭(zhēng)。所以，我們會(huì)從以下幾個(gè)方面重視，盡職盡能地加以管理和指導(dǎo)，全心全意地做好服務(wù)。1．把常規(guī)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處。（1）班級(jí)日常行為規(guī)范落到實(shí)處。一個(gè)經(jīng)常遲到的學(xué)生，就不可能在學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真自覺；一個(gè)連衛(wèi)生都不能打掃干凈的學(xué)生，學(xué)習(xí)也肯定不會(huì)精益求精；一個(gè)看見老師不愿打招呼的學(xué)生，是不可能擁有良好的心態(tài)，不可能把自己遇到的困惑及時(shí)向老師訴說(shuō)的；一個(gè)在高三依舊要吃零食、看雜書甚至要打游戲的學(xué)生，肯定沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和意志，也就談不上學(xué)有所成；一個(gè)跑操都馬馬乎乎的學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)肯定也會(huì)偷懶懈怠。因此，高三班級(jí)要有個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，年級(jí)組一定會(huì)在班級(jí)常規(guī)管理上下苦工夫。（2）學(xué)習(xí)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)管理到位。從早讀，到新課課堂，到晚讀，到作業(yè)處理，到考試等各方面提出明確具體有效的要求。無(wú)論坐班還是值班，都有監(jiān)管到位，落實(shí)到位。2．把勵(lì)志和感恩作為學(xué)生奮勇前行的動(dòng)力。拼搏需要?jiǎng)恿?，?dòng)力以勵(lì)志和感恩為前導(dǎo)。事實(shí)告訴我們，切合實(shí)際的夢(mèng)想最能淡化高三學(xué)習(xí)的辛苦，緩解高三的壓力。年級(jí)組會(huì)加強(qiáng)這方面的思想教育。一是開展好相關(guān)的主題班會(huì)課。讓學(xué)生把“我的大學(xué)”明確化，寫在班級(jí)專欄里；把高三每次考試成績(jī)按學(xué)科統(tǒng)計(jì)，張貼在班級(jí)公告欄中，隨時(shí)進(jìn)行橫向和縱向的對(duì)比。班會(huì)課，考完試，會(huì)不失時(shí)機(jī)地提醒激勵(lì)他們，讓他們明白“心有多遠(yuǎn)，路有多長(zhǎng)”的道理。二是精心布置年級(jí)組走廊和班級(jí)文化，為高考造勢(shì)。年級(jí)組將通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、倒計(jì)時(shí)牌、著名大學(xué)展、優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的典型事例等形式，積極營(yíng)造外部環(huán)境，同時(shí)，要求各班自主設(shè)計(jì)班級(jí)環(huán)境，如每周一篇?jiǎng)?lì)志文章和名言警句欄（寫在黑板側(cè)邊），讓他們懂得“付出不一樣，收獲也不一樣”，不斷激發(fā)他們的斗志。三是開好段考前學(xué)生大會(huì)，鼓舞士氣分析成績(jī)要徹底，校內(nèi)、校外要對(duì)比，讓他們明確差距。點(diǎn)評(píng)要具體，榜樣可參考。鼓勵(lì)要實(shí)際，希望不破滅。四是開展優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)和成功家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)和成功家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，更容易讓學(xué)生接受。五是組織好百日沖刺誓師活動(dòng)營(yíng)造時(shí)間意識(shí)，打破?？贾蟮钠款i期，向更高目標(biāo)沖擊?？傊?，引導(dǎo)工作要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛學(xué)生，所謂“于細(xì)微處見真情”。（天氣預(yù)報(bào)有雨，要及時(shí)告知學(xué)生帶傘，天氣降溫要提醒學(xué)生及時(shí)添加衣物，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒情況。同學(xué)們感冒了，你就送去一些常備藥；學(xué)科犧牲休息時(shí)間幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺，拉近距離；還可以利用“寫給老師的一封信”與同學(xué)保持溝通，幫助他們解決煩惱，調(diào)整心態(tài)；也可以經(jīng)常跟同學(xué)們談一談某位任課教師認(rèn)真敬業(yè)的精神；傳達(dá)家長(zhǎng)的心情和期望等等），巧妙地借助家長(zhǎng)和學(xué)科老師的力量，保持足夠的耐心和熱情，肯定能激發(fā)學(xué)生的感恩之心，并潛化為學(xué)生努力前行的綿綿動(dòng)力。3．像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生，讓心理攙扶伴隨著學(xué)生一路前行。高三的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，反反復(fù)復(fù)的考試，起起伏伏的成績(jī)，學(xué)生的自信心容易