【正文】 獲可大了，想不想看看老師找到了哪些作品?。肯茸屧撋约赫f，（對比字帖，你在寫時注意了哪些地方?）請你仔細看，并送上你的評價和建議。四、寫寫練練。1．出示“顧 預 幼 勤”，誰能當當小提醒家，告訴其他人這四個字在寫的過程中要注意什么？2．和老師一起書空這4個字，然后描寫。五、評評改改。1．其他學生同桌或小組交流，互幫互學，互相打星，比比誰的星星多。2．在評議的基礎上，揚長避短，再寫一個。六、課堂小結(jié)第8課 欠字旁 反文旁一、教學目標：通過教學使學生掌握反文旁和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領。以“砍 軟 放 效”為例，指導學生細致觀察、分析、比較本課例字，將例字書寫正確、規(guī)范、美觀。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，書寫時能注意筆畫的穿插，將字寫緊湊。二、教學重點：掌握本課反文旁和欠字邊旁的正確書寫方式，能將“砍”、“放” 例字寫美觀。三、教學難點：書寫時能注意筆畫的穿插，將字寫緊湊。四、教學過程課前導入新課指導1．出示反文旁和欠字邊，讓學生觀察課本上的范字 2．自讀書寫反文旁和欠字邊的要求：“欠字旁書寫時橫鉤要短小緊縮，第二撇在靠近第一撇的收筆處起筆，捺畫要舒展寫反文旁時，橫畫起筆要靠近首撇的收筆處，第二撇在靠近短橫的左端起筆，第二撇要短些，捺畫稍縱長。3．指導：“砍 軟 放 效”的寫法 范寫指導 4．師示范寫反文旁的字“砍 軟 ” 5．反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。6．歸納寫好這兩個字的重點。練寫這兩個字學生臨寫，采用不同的方法進行個別指導。用老師教的方法去練寫欠字邊的字。三、評改練習1．展示作品，提出優(yōu)點和不足。2．對照修改。五、小結(jié)第9課 立刀旁 單耳旁一、教學目標1．初步掌握的“立刀旁、單耳旁”書寫要領2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應用。3．認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。二、教學過程課前導入新課指導1．出示立刀旁和單耳旁，讓學生觀察課本上的范字2．自讀書寫立刀旁和單耳旁的要求：立刀旁書寫短豎位置要略偏左上，兩豎之間的距離不可過大，豎鉤要飽滿挺勁，鉤尖向左上出鋒。單耳旁書寫時橫向折鉤不宜過大，鉤尖要向左上方出鋒，豎畫用懸行針法或垂露法收筆均可 3．指導：“刷 則 即 卻”的寫法 范寫指導 4．師示范寫足字旁的字“即 卻” 5．反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。6．歸納寫好這兩個字的重點。練寫這兩個字學生臨寫，采用不同的方法進行個別指導。用老師教的方法去練寫立刀旁的字。三、評改練習1．展示作品，提出優(yōu)點和不足。2．對照修改。四、小結(jié)第10課 口字旁 日字旁一、教學目標：1．指導掌握口字旁和日字旁這兩個左偏旁的書寫要領，指導寫好例字“味 吩 晴 晌”，了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。2．指導學生認識寫含有“口字旁、日字旁”特點，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學生寫得更加勻稱美觀。3．培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣，激發(fā)學生寫字的興趣。二、教學過程引出本節(jié)課所學的內(nèi)容 板書課題讓學生說說寫“口字旁 日字旁”的注意點日字旁呈長方形，橫細豎粗，左右兩豎要寫直，右豎比左豎略長，三橫之間的間距基本相等?？谧峙缘男螒B(tài)較小，上寬下窄，豎畫略向內(nèi)斜，折畫要頓挫有力。在字的結(jié)構(gòu)中，口字旁的位置偏上方。1．讓學生練寫這兩個偏旁。2．反饋，糾正比較暗示，學寫例字。1．學會了偏旁，再來寫帶有這兩個偏旁的字，相信一定能寫得更好。說說你知道的帶有這2個偏旁的字吧！2．請你仔細觀察，怎樣才能把左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮呢？要注意些什么呢？ 3．動筆各寫兩個范字。教師巡視4．作品展評：老師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看老師找到了哪些作品??？先讓該生自己說，（對比字帖，你在寫時注意了哪些地方?）請你仔細看，并送上你的評價和建議。四、寫寫練練。1．出示“味 吩 晴 晌”，誰能當當小提醒家，告訴其他人這四個字在寫的過程中要注意什么？2．和老師一起書空這4個字，然后描寫。五、評評改改。1．其他學生同桌或小組交流，互幫互學，互相打星，比比誰的星星多。2．在評議的基礎上，揚長避短，再寫一個。六、課堂小結(jié)第三篇：四年級上冊書法教案年級：(四)學科：（書法）教師：（楊小燕）第一章一、導入 多姿的鉤第一課彎鉤介紹：彎鉤與豎鉤的寫法相近，起筆、收筆一樣，但鉤身微彎。出示圖片，學生觀察。生說一說彎鉤像什么？彎鉤如弓，蓄勢待發(fā)，張力成足。二、講解運筆步奏師寫彎鉤，邊寫邊講解運筆的方法。出示運筆示意圖，一步一步講解運筆過程。學生書空彎鉤的寫法。三、范字欣賞與練習出示“于”字，于字字形長方。上緊密，下放松。兩橫平行，上短下長。彎鉤粗重，居于長橫右側(cè)。彎鉤起筆處與停頓出鉤處上下對正。學生書寫于字，師巡視指導。出示“呼”字，生觀察呼字的結(jié)構(gòu)，分析呼字的寫法。師生共同明確寫法學生寫“呼”字，師巡視指導。四、對比欣賞年級：(四)學科：（書法）教師：（楊小燕）對比欣賞歐陽詢、柳公權和趙孟頫“呼”字不同的寫法。第二課橫鉤一、導入介紹：橫鉤也稱俯鉤，是橫與下帶點的組合。他的特征是橫畫細挺，直中帶曲，點畫粗重，出鉤部分短而有力，且與下畫呼應。出示圖片，古人說，橫鉤像小鳥低頭看著自己的腹部。觀察，對比，找到相似之處。二、講解運筆步奏師寫橫鉤，邊寫邊講解運筆的方法。出示運筆示意圖，一步一步講解運筆過程。學生寫橫鉤1遍，教師指導展示學生的橫鉤，同學從筆畫的形狀、長短、粗細、方向上與范字進行對比。提出修改意見。學生講自己的字與范字進行對比。復臨橫鉤2遍三、范字欣賞與練習出示”官”字，指名生說說”官”字是什么形狀的？分析字的結(jié)構(gòu)。師生共同明確：”官”字先橫后豎，豎為斜鉤，年級：(四)學科：（書法）教師：（楊小燕）橫輕豎重，字形近方。學生書寫”官”字3遍，師巡視指導。展示學生的作業(yè)，同學評價，提出修改意見自己對照范字檢查自己的字復臨“官”字3遍。學生自己讀帖“定”字、臨寫、對比、復臨。共6遍。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、柳公權和趙孟頫“官”字不同的寫法。第三課斜鉤一、導入介紹：斜鉤也稱戈鉤，先從左上。出示圖片，觀察斜鉤的形態(tài)。二、講解運筆步奏師寫斜鉤，邊寫邊講解運筆的方法。出示運筆示意圖，一步一步講解運筆過程。學生寫斜鉤1遍，教師指導展示學生的斜鉤，同學從筆畫的形狀、長短、粗細、方向上與范字進行對比。提出修改意見。年級：(四)學科：（書法）教師：（楊小燕）學生講自己的字與范字進行對比。復臨斜鉤2遍三、范字欣賞與練習出示“成”字，指名生說說“成”字是什么形狀的？分析字的結(jié)構(gòu)。師生共同明確：“成”字先橫后豎，豎為斜鉤，橫輕豎重，字形近方。學生書寫“成”字3遍，師巡視指導。展示學生的作業(yè)，同學評價，提出修改意見自己對照范字檢查自己的字復臨“成”字3遍。學生自己讀帖“武”字、臨寫、對比、復臨。共6遍。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、柳公權和趙孟頫“武”字不同的寫法。第四課臥鉤一、導入介紹：臥鉤也稱仰鉤，先從左上。出示圖片，觀察臥鉤的形態(tài)。年級：(四)學科：（書法）教師：（楊小燕）二、講解運筆步奏師寫臥鉤，邊寫邊講解運筆的方法。出示運筆示意圖，一步一步講解運筆過程。學生寫臥鉤1遍，教師指導展示學生的臥鉤，同學從筆畫的形狀、長短、粗細、方向上與范字進行對比。提出修改意見。學生講自己的字與范字進行對比。復臨臥鉤2遍三、范字欣賞與練習出示“心”字，指名生說說“心”字是什么形狀的？分析字的結(jié)構(gòu)。師生共同明確：“心”字先橫后豎，豎為臥鉤，橫輕豎重，字形近方。學生書寫“心”字3遍，師巡視指導。展示學生的作業(yè)，同學評價，提出修改意見自己對照范字檢查自己的字復臨“心”字3遍。學生自己讀帖“忠”字、臨寫、對比、復臨。共6遍。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、柳公權和趙孟頫“心”字不同的寫法。年級：(四)學科：（書法）教師：（楊小燕）第五課豎彎鉤一、導入介紹：豎彎鉤也稱浮鵝鉤，先豎畫再朝右轉(zhuǎn)。出示圖片，觀察豎彎鉤的形態(tài)。二、講解運筆步奏師寫豎彎鉤，邊寫邊講解運筆的方法。出示運筆示意圖，一步一步講解運筆過程。學生寫豎彎鉤1遍，教師指導展示學生的豎彎鉤，同學從筆畫的形狀、長短、粗細、方向上與范字進行對比。提出修改意見。學生講自己的字與范字進行對比。復臨豎彎鉤2遍三、范字欣賞與練習出示“光”字，指名生說說“光”字是什么形狀的？分析字的結(jié)構(gòu)。師生共同明確：“光”字先橫后豎，豎為豎彎鉤，橫輕豎重，字形近方。學生書寫“光”字3遍，師巡視指導。展示學生的作業(yè)，同學評價，提出修改意見自己對照范字檢查自己的字復臨“光”字3遍。年級：(四)學科：（書法）教師：（楊小燕）學生自己讀帖“光”字、臨寫、對比、復臨。共6遍。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、柳公權和趙孟頫“光”字不同的寫法。第二章一、導入介紹：橫折鉤由橫與豎鉤組成，書寫時注意鉤腳不宜太大。出示圖片，觀察橫折鉤的形態(tài)。二、講解運筆步奏師寫橫折鉤，邊寫邊講解運筆的方法。出示運筆示意圖，一步一步講解運筆過程。學生寫橫折鉤1遍，教師指導展示學生的橫折鉤，同學從筆畫的形狀、長短、粗細、方向上與范字進行對比。提出修改意見。學生講自己的字與范字進行對比。復臨橫折鉤2遍三、范字欣賞與練習出示“而”字，指名生說說“而”字是什么形狀復合之變第六課橫折鉤 年級：(四)學科：（書法）教師：（楊小燕）的？分析字的結(jié)構(gòu)。師生共同明確：“而”字先橫后豎，豎為豎彎鉤，橫輕豎重，字形近方。學生書寫“而”字3遍，師巡視指導。展示學生的作業(yè)，同學評價，提出修改意見自己對照范字檢查自己的字復臨“而”字3遍。學生自己讀帖“門”字、臨寫、對比、復臨。共6遍。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、柳公權和趙孟頫“門”字不同的寫法。第七課橫斜鉤一、導入介紹：橫斜鉤又稱背拋鉤，主要見于“包圍”結(jié)構(gòu)字中。出示圖片，觀察橫斜鉤的形態(tài)。二、講解運筆步奏師寫橫斜鉤，邊寫邊講解運筆的方法。出示運筆示意圖，一步一步講解運筆過程。年級：(四)學科：（書法）教師：（楊小燕）學生寫橫斜鉤1遍，教師指導展示學生的橫斜鉤，同學從筆畫的形狀、長短、粗細、方向上與范字進行對比。提出修改意見。學生講自己的字與范字進行對比。復臨橫斜鉤2遍三、范字欣賞與練習出示“杭”字，指名生說說“杭”字是什么形狀的？分析字的結(jié)構(gòu)。師生共同明確：“杭”字先橫后豎，豎為豎彎鉤，橫輕豎重，字形近方。學生書寫“杭”字3遍，師巡視指導。展示學生的作業(yè)，同學評價，提出修改意見自己對照范字檢查自己的字復臨“杭”字3遍。學生自己讀帖“風”字、臨寫、對比、復臨。共6遍。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、柳公權和趙孟頫“風”字不同的寫法。第八課橫折彎鉤年級：(四)學科：（書法）教師：（楊小燕）一、導入介紹：橫折彎鉤由橫畫與豎彎鉤組合而成的筆畫，在字中多為主筆。出示圖片，觀察橫折彎鉤的形態(tài)。二、講解運筆步奏師寫橫折彎鉤，邊寫邊講解運筆的方法。出示運筆示意圖，一步一步講解運筆過程。學生寫橫折彎鉤1遍，教師指導展示學生的橫折彎鉤，同學從筆畫的形狀、長短、粗細、方向上與范字進行對比。提出修改意見。學生講自己的字與范字進行對比。復臨橫折彎鉤2遍三、范字欣賞與練習出示“九”字，指名生說說“九”字是什么形狀的？分析字的結(jié)構(gòu)。師生共同明確：“九”字先橫后豎，豎為豎彎鉤，橫輕豎重，字形近方。學生書寫“九”字3遍，師巡視指導。展示學生的作業(yè)，同學評價，提出修改意見自己對照范字檢查自己的字復臨“九”字3遍。學生自己讀帖“旭”字、臨寫、對比、復臨。共年級：(四)學科：（書法）教師：（楊小燕）6遍。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、柳公權和趙孟頫“九”字不同的寫法。第九課橫撇一、導入介紹：