【總結(jié)】請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)情緒有什么變化?在情緒變化過(guò)程中,大家喜歡哪種心理狀態(tài)?做情緒的主人自主預(yù)習(xí)1、探究情緒對(duì)人的影響積極情緒的作用消極情緒的作用2、為什么要善于調(diào)節(jié)、控制情緒,保持積極情緒?要具體做到哪幾點(diǎn)?3、為什么調(diào)節(jié)情緒必須從提高整體心理活動(dòng)水平做起?4、調(diào)節(jié)情
2024-12-08 12:36
【總結(jié)】第十課誰(shuí)為我們護(hù)航家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)小麗是一個(gè)年僅11歲的女孩,母親不幸去世后,父親又娶了繼母,繼母又帶來(lái)了一個(gè)小弟弟。小麗剛讀完四年級(jí),繼母就逼她輟學(xué),送她去一家包裝廠當(dāng)學(xué)徒。繼母的行為違背了對(duì)未成年人實(shí)行的什么保護(hù)?提示:家庭保護(hù)。1.
2025-06-12 04:06
【總結(jié)】初一思品第十一課第一節(jié):認(rèn)識(shí)合作.,我們應(yīng)該怎樣做?有個(gè)外國(guó)老太來(lái)中國(guó),她找了幾個(gè)中國(guó)孩子,讓他們做一個(gè)游戲,她把幾個(gè)栓著細(xì)線小球放進(jìn)一個(gè)瓶子里,瓶口很小,一次只能容納一個(gè)小球通過(guò)。她說(shuō):“這是一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),每個(gè)人只有逃出瓶子才能活下去。”她讓每個(gè)孩子拿一根細(xì)線,時(shí)間開(kāi)始了,只見(jiàn)幾個(gè)孩子從小到大,依次把小球拉
2024-12-08 14:29
【總結(jié)】社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)第十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議審議了刑事訴訟法修正案草案,草案對(duì)未成年人犯罪程序進(jìn)行了特別的規(guī)定,針對(duì)未成年人的特點(diǎn),設(shè)置了附條件不起訴制度和犯罪記錄封存制度。這些規(guī)定被評(píng)價(jià)為能讓未成年人罪犯不再“一失足成千古恨”。材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪種保護(hù)?提示:司法保護(hù)。1.
2025-06-20 15:12
【總結(jié)】第十三課分?jǐn)?shù)的品質(zhì)◆思考一.我想到的分?jǐn)?shù)品質(zhì)有:.這其中,最能反映一個(gè)人的品質(zhì)的是:誠(chéng)信公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新勤奮努力誠(chéng)信公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新勤奮努力◆思考二分?jǐn)?shù)有真假分析吳欣和周玲玲的分?jǐn)?shù)品質(zhì)1、誠(chéng)實(shí)--就是實(shí)事求是,不說(shuō)謊,不欺騙
2024-12-08 14:01
【總結(jié)】第十課尊重勞動(dòng)者珍惜勞動(dòng)成果單項(xiàng)選擇題1、時(shí)傳祥,20世紀(jì)五六十年代北京市崇文區(qū)糞便清除工人。他十年如一日,無(wú)冬無(wú)夏、挨家挨戶給首都群眾掏糞掃污,用一人臟換來(lái)了萬(wàn)人凈。毛澤東、劉少奇、周周來(lái)、朱德等中央領(lǐng)導(dǎo)曾親切接見(jiàn)時(shí)傳祥,這充分體現(xiàn)了黨和政府()A.關(guān)心百姓生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴B.對(duì)時(shí)傳祥這樣底層工作者的同情C.尊重
2024-12-09 07:28
【總結(jié)】第四單元我們的權(quán)益(復(fù)習(xí)課)國(guó)張中學(xué)政治教研組武德祥第九課少年的權(quán)利第四單元我們的權(quán)益知識(shí)結(jié)構(gòu)法律的規(guī)定聯(lián)合國(guó)的聲音①立法保護(hù)②《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的保護(hù)③刑法、民法、義務(wù)教育法等對(duì)未成年人的保護(hù)①聯(lián)合國(guó)立法保障未成年人的權(quán)利
2024-11-30 00:14
【總結(jié)】第二課我與我們閱讀P14:蜂窩的“暖氣設(shè)備”。思考:材料告訴我們什么?集體的力量在于團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。1、團(tuán)結(jié)就是力量舉例:1、我國(guó)歷史上有哪些團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難的故事。2、現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”的事例有哪些。閱讀
2024-12-01 01:03
【總結(jié)】第十課尊重勞動(dòng)者,珍惜勞動(dòng)成果尊重勞動(dòng)者濟(jì)南實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)李靖【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):尊重勞動(dòng)者,樹(shù)立平等的勞動(dòng)觀;培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和尊敬之情。能力目標(biāo):能夠清楚的認(rèn)識(shí)并抵制好逸惡勞、不勞而獲的思想和行為。理解勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)者可敬。知識(shí)目標(biāo):知道各行業(yè)勞動(dòng)者是人類物質(zhì)和精神財(cái)富的創(chuàng)始者,各
2024-11-30 15:30
【總結(jié)】人,總是生活在一定的集體當(dāng)中。一個(gè)個(gè)的“我”組成了班集體,一個(gè)個(gè)班集體組成了學(xué)校大集體。我們?cè)诩w中成張,集體在我們的共同努力下得到發(fā)展。?相傳,古代有一位學(xué)者問(wèn)他的弟子:“一滴水怎樣才能不干涸?”確實(shí),孤零零的一滴水,論分量只能以毫克計(jì),體積也微乎其微,風(fēng)能吹干它,陽(yáng)光也能曬干它,其壽命能有幾何?弟子答不上來(lái)。學(xué)者說(shuō):“
2024-12-08 10:30
【總結(jié)】1、我們的身邊的誘惑是很多的,那么我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些呢?2、面對(duì)一些不良的誘惑,我們應(yīng)采取哪些方法才能戰(zhàn)勝它呢?我們學(xué)習(xí)過(guò)的誘惑有:金錢(qián)的誘惑;游戲機(jī)的誘惑;黃賭毒與邪教的誘惑。(1)避開(kāi)誘因法;(2)婉言謝絕朋友,提高自制能力;(3)專時(shí)專用改正不良習(xí)慣;(4)通過(guò)聯(lián)想后果抵制誘惑的方法;(5)對(duì)過(guò)主動(dòng)請(qǐng)人
【總結(jié)】寬容與理解有人騎一匹國(guó)馬,另一個(gè)人騎著一匹駿馬,在同行的過(guò)程中,駿馬咬破了國(guó)馬長(zhǎng)鬃毛的脖頸,流了不少血,但國(guó)馬像什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣,照樣走他的路。駿馬回到家中,草不吃、水不飲,身在顫抖。國(guó)馬主人說(shuō):“它大概是因?yàn)橐藝?guó)馬而羞愧吧!”于是牽來(lái)國(guó)馬,國(guó)馬用鼻子親近駿馬,和駿馬同槽共食,很快駿
2024-12-08 01:43
【總結(jié)】?教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力知道未成年人需要保護(hù)的原因;了解法律在家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四個(gè)方面給予了未成年人的特殊保護(hù),體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于未成年人特殊的保護(hù)和關(guān)愛(ài);過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)未成年人生理、心理現(xiàn)狀的討論,能夠說(shuō)出未成年人需要保護(hù)的原因;通過(guò)對(duì)法治的學(xué)習(xí)和思考,知道法律給予了未成年人哪些特殊的關(guān)愛(ài)與保護(hù),提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解思維能力
2024-11-28 17:55
【總結(jié)】第十課:假如我是你⑴平等與尊重⑵寬容與理解⑶關(guān)心與互助⑻積極參與他人的活動(dòng)⑷負(fù)責(zé)與合作⑸禮貌待人⑹善于表達(dá)⑺學(xué)會(huì)傾聽(tīng)⑼努力讓別人接受和接受別人⑾學(xué)會(huì)化解沖突和矛盾⑽學(xué)會(huì)贊美與批評(píng)、勸告與安慰、協(xié)商與協(xié)調(diào)成功人際交往()
2024-11-30 07:22
【總結(jié)】第五課家事煩惱心理調(diào)節(jié)第一框怎樣看待家境差別說(shuō)說(shuō)看“家境”的含義“家境”可以選擇嗎?家境是有差別的你對(duì)你目前所處的家境是否滿意?你認(rèn)為你的家境給你帶來(lái)了哪些方面的好處?亦或者給你帶來(lái)了哪些方面的困擾?家境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有沒(méi)有影響?假設(shè)有這樣一個(gè)女孩……她的
2024-12-08 03:00