【正文】 玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。4．培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。對我有幫助63教師業(yè)績檔案30山東省肥城師范學校附屬小學西付校區(qū)教師業(yè)績檔案教師基本信息登記表填表時間：20 年 月姓名 民族 家庭住址 政治面貌 原始學歷 學歷情況 現(xiàn)在學歷 年度 xx 年 xx 年 xx 年 2016 年 進修培訓 情 況 2016 年 2016 年 2016 年 2016 年 2016 年 2016 年 職稱評定 現(xiàn)職稱性別 籍貫出生年月工作時間 取得時間 取得時間 進修內容職務 畢業(yè)院校 畢業(yè)院校 培訓單位 成績評定時間我的發(fā)展 目 標備注我的教育 格 言年度教師發(fā)展情況登記表第一板塊：參加培訓情況 時間 培訓內容 培訓單位 成績第二板塊：參與課題研究情況 參與課題研究名稱 是否擔任主持人 是否結題 級別第三板塊：參加優(yōu)質課、教學能手、學科帶頭頭人評選活動 時間 執(zhí)教課題 學科 級別 獎項第四板塊：執(zhí)教公開課情況 時間 執(zhí)教課題 學科 范圍 效果第五板塊：論文獲獎、發(fā)表情況 時間 論文題目 類 別 授獎單位或刊物名稱第六板塊：指導學生獲獎情況時間學生姓名獲獎名稱級別備注第七版塊：我的讀書情況 時間 書目 時間 書目第八版塊：外出學習情況 時間 學習內 容 時間 學習內 容第九版塊：班主任工作記錄 責任班級 班級獲獎情況 是否獲得優(yōu)秀班主任 級 別第十版塊：獲得榮譽情況 教師節(jié)表彰綜合榮譽 時 間 獲獎名稱 部門 級別部門表彰榮譽 時 間 獲獎名稱 部門 級別年 度 小 結教師個人業(yè)績總結任現(xiàn)職以來本人業(yè)績成果工作總結。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學第一線，曾擔任小學數(shù)學教學和班主任工作。自任現(xiàn)職以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領導，聽從分配。時時處處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度。時刻注意加強業(yè)務學習，努力進取，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進修學習，不斷提高自己的業(yè)務素質。在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六認真”。以教學大綱為依據(jù)，認真鉆研教材，針對學生實際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差學生進行分層教學，從講到練，習題設計實行梯度化，注重激發(fā)學生的學習興趣，使師生關系更融洽，使學生從督促學到自覺學。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎上，注意拓寬、加深，以開闊學生視野，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。作為一名小學教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學和管理經(jīng)驗，認真對待和管理學生，耐心細致地做學生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學習態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任，我知道要取得學生的信服，光有細致的思想工作是遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此，我認真進行業(yè)務學習，將自已的專業(yè)知識進一步加寬、加深，積極參加關于有關新課改的繼續(xù)教育學習，參加校內外的教育教學研究活動，努力提高自已的講課藝術和授課水平。結合所教學生特點，以教好學生為核心，大膽嘗試各種教育教學方法，從知識上來吸引學生，確實學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實際，提高學生的學習興趣，收到了較好的效果。注重聯(lián)系實際，設疑解疑，講究說話的風趣，讓學生在不知不覺中學到了知識。通過幾年的教學實踐，收到了良好的教學效果，并得到了領導和同事的認可。一份耕耘，一份收獲。xx年我撰寫的《小學生學數(shù)學興趣的培養(yǎng)》論文發(fā)表在《科學教育論壇》(中)并獲獎，2016年9月由于教學成績突出，于九月份被評為”旗級優(yōu)秀教師”。在今后的教學中我會更加努力以優(yōu)異的成績回報社會。烏蘭察布市察右后旗綠洲園區(qū)小學塔娜2016年7月關于塔娜同志職業(yè)道德表現(xiàn)單行材料塔娜同志能學習和宣傳馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和她嚴謹自學，刻苦鉆研業(yè)務，勇于探求教育教學規(guī)律，不斷改進教學方法，在教育教學和科研方面取得了很大的成績。她熱愛學生，尊重學生的人格，能平等公正的對待學生，注重學生的全面發(fā)展，保護學生的合法利益，她熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學生的實踐能力，具有良好的思想品德。她謙虛謹慎，尊重同志，為人師表，作風正派，嚴于律已，以身作則，具有高尚的道德情操，堪稱教師楷模。察右后旗綠洲園區(qū)小學2016年6月10日關于渠小東同志職業(yè)道德表現(xiàn)單行材料渠小東同志能學習和宣傳馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和她嚴謹自學，刻苦鉆研業(yè)務，勇于探求教育教學規(guī)律，不斷改進教學方法，在教育教學和科研方面取得了很大的成績。她熱愛學生，尊重學生的人格，能平等公正的對待學生，注重學生的全面發(fā)展，保護學生的合法利益，她熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學生的實踐能力，具有良好的思想品德。她謙虛謹慎，尊重同志，為人師表，作風正派，嚴于律已，以身作則，具有高尚的道德情操，堪稱教師楷模。察右后旗綠洲園區(qū)小學2016年6月10日關于塔娜同志擔任數(shù)學教研組組長的證明材料塔娜同志自2000至今一直擔任數(shù)學教研組組長職務。該同志擔任我校數(shù)學教研組組長以來，在校長和教務主任的領導下，工作認真負責，能經(jīng)常深入課堂聽課、評課，指導教師開展數(shù)學教育教學工作，開展的數(shù)學電化教學課件制作在全旗享有較高聲譽，教育、教學、科研成果非常顯著。察右后旗綠洲園小學2016年6月關于渠小東同志擔任音樂教研組組長的證明材料渠小東同志自2001至今一直擔任音樂教研組組長職務。該同志擔任我校音樂教研組組長以來，在校長和教務主任的領導下，工作認真負責，能經(jīng)常深入課堂聽課、評課，指導教師開展音樂教育教學工作，開展的音樂電化教學課件制作在全旗享有較高聲譽，教育、教學、科研成果非常顯著。察右后旗綠洲園小學2016年6月塔娜同志任班主任工作證明材料塔娜同志參加工作以來，擔任班主任工作累計11年，該同志具有豐富的班主任工作經(jīng)驗和較強的管理能力，工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，成績突出，是一名優(yōu)秀班級工作者。任現(xiàn)職以來，連續(xù)5年擔任班主任工作，xx、2016年分別被評為校級、旗級先進班集體，優(yōu)秀工作者。特此證明察右后旗綠洲園區(qū)小學2016年6月10日 任職以來專業(yè)技術工作總結自參加工作以來，在學校黨支部和~ 26 ~學校委員會的正確領導下,在老教師和同志們的熱心幫助下,自己的各項教學素質得到了較大提高和鍛煉,教學水平和教學技能有了質的飛躍,在教學中我能堅決貫徹執(zhí)行黨的各項教育方針政策,緊跟黨的的號召,以教學為己任，不斷加強教學研究和教學改革，積極參加各級教育主管部門的教學研究和教學改革活動，注重學科間的交流和合作。不斷探索新形勢下的教育教學方法和新思路。注重掌握現(xiàn)在教育教學技術的運用，經(jīng)常利用電腦進行多媒體教學的研究和利用，特別是教學的課堂教學效果明顯，得到學生和學校領導好評，,.,自己的各項專業(yè)技能和理論水平得到極大的提高和鍛煉,教師個人業(yè)績總結在全校得到好評。在大力推行素質教育的今天,我結~ 27 ~合自己的專業(yè)特點和學科特點,因地制宜的結合學校的現(xiàn)實條件積極開展數(shù)學學,，為國家培養(yǎng)了一大批人才，并且加強教學理論研究,撰寫科研論文,其中自己寫的《小學生學數(shù)學興趣的培養(yǎng)》發(fā)表在《科學教育論壇》一書..同時我能積極參加各種教學研究活動,，自己的公開課取得第一名,獲得一等獎。這些個人業(yè)績只代表過去,在今后的工作中我將繼續(xù)努力,為國家教育事業(yè)做出自己的貢獻。烏蘭察布市察右后旗綠洲園區(qū)小學~ 28 ~塔 娜2016年7月教師業(yè)績個人材料教師業(yè)績個人材料金燕，女，1969年4月出生，89年畢業(yè)于河南大學體育師范，05年通過自學取得語文本科學歷，畢業(yè)后在希望中學任教并擔任班主任。因為分配89年至現(xiàn)在系龍王莊鎮(zhèn)明德小學任教，95年評為小教高級教師。在師德上嚴格要求自己，力爭做一位合格的教師，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的馬虎，上好每一節(jié)課，教育好每一個學生，做一個深受學生尊重和信賴的老師。任教以來我多次被縣政府。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府表彰為模范教師。一．思想政治方面過去的十三年中，我一直擔任語文教學工作并擔任班主任。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用三個代表，科學發(fā)展觀的重要思想武裝自己的頭腦；認真學習《義務~ 29 ~教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；做到有事業(yè)心、有責任心、有上進心。按照愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律己、以身作則、為人師表。二．教學工作方面尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。~ 30 ~學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。明確學習目標。語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教