【正文】 11課，課文介紹了2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)獲得成功后，人們?cè)谑锥嫉慕诸^、廣場(chǎng)、世紀(jì)壇歡慶的熱烈場(chǎng)面。表達(dá)了中國人民熱愛奧林匹克運(yùn)動(dòng)，維護(hù)祖國的榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神的思想感情。這篇課文語言優(yōu)美、流暢，文字間無不流露出成功后的喜悅與歡慶的熱烈，有助于學(xué)生在語言學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀有著積極的意義。課文還配有插圖，形象生動(dòng)地再現(xiàn)了人們狂歡的場(chǎng)面，是幫助低年級(jí)學(xué)生觀察想象，從而感悟語言文字的好材料。依據(jù)新課標(biāo)確定的第一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)和低年級(jí)學(xué)生年齡與思維的特點(diǎn)，確定以下的重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)首都人民無比激動(dòng)的心情，感受天安門廣場(chǎng)和中華世紀(jì)壇狂歡的場(chǎng)面，培養(yǎng)對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的熱愛，發(fā)揚(yáng)奧林匹克的精神，增強(qiáng)對(duì)祖國的榮譽(yù)感。教學(xué)目標(biāo)： 生活實(shí)際理解生字詞。會(huì)用生字新詞編字謎、造句子或 創(chuàng)編短文。能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的熱愛，發(fā)揚(yáng)奧林匹克的精神，從小就立下為國爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大志向。教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)法：借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，利用圖畫、語言、音樂來再現(xiàn)、描繪、渲染情境，使學(xué)生在情境中理解課文語言、享受審美情趣。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在美中學(xué)，樂中學(xué)。評(píng)價(jià)激勵(lì)法：課堂上師生之間是平等的交流，教師的評(píng)價(jià)充滿了對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、欣賞，不管是教師的語言、動(dòng)作還是一個(gè)小小的表情，體現(xiàn)的都是以學(xué)生為主的教學(xué)理念，學(xué)生能充分地展示自己的才能，并且希望得到贊許，體會(huì)成功的心理特點(diǎn)也得到了滿足。自主探究法：新課程倡導(dǎo)以人為本的教育思想，讓學(xué)生成為課堂上的主人，因此，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的能力，讓學(xué)生在讀讀、說說、寫寫中自主探究。使學(xué)生自主獲取知識(shí)，品嘗到成功的喜悅。朗讀感悟法：學(xué)生是有思想、有個(gè)性的，我們要尊重學(xué)生獨(dú)特的感受和理解，放手讓學(xué)生自主誦讀，讓學(xué)生在讀中悟，在悟中讀，通過一次次與文本的對(duì)話，表達(dá)自己所體驗(yàn)到的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、查找申辦成功的一些資料。教學(xué)流程：第一課時(shí)一、直接導(dǎo)入。板書課題：我們成功了請(qǐng)生讀課題。讀了課題你有疑問嗎？ 我們是指誰？什么事成功了？，這是今年剛剛在里約舉辦的奧運(yùn)會(huì)，再讓我們一起看一段視頻，師出示申奧成功視頻?？幢本┥陫W成功的專題片，問：視頻呈現(xiàn)的是什么場(chǎng)面？那我們是誰？什么事成功了？二、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。，現(xiàn)在就讓我們穿越時(shí)光隧道,一起回到2001年7月13日那個(gè)令人激動(dòng)的夜晚，再一次感受那壯觀的場(chǎng)面，再一次體驗(yàn)?zāi)欠萦縿?dòng)的歡樂吧。剛才，我們的疑問都能在這一小節(jié)文字中得以解決。師范讀第一自然段。請(qǐng)生自讀指名讀（34個(gè)），帶著思考，喜訊是什么？理解“喜訊”，喜訊，喜就是喜悅、高興，訊是消息，喜訊就是令人高興的，令人興奮地消息。這里的喜訊是的就是北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了。補(bǔ)充說明：我們擁有13億人口、國土面積占世界第三，但是從來沒有得到過申辦奧運(yùn)會(huì)的權(quán)利。因?yàn)槭澜缟系暮芏鄧叶加X得我們國家科技不夠發(fā)達(dá)，各方面衛(wèi)生、交通啊、醫(yī)療啊、環(huán)保啊等等，都不夠，覺得我們國家沒有資格、能力舉辦這么大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。不過。最近幾十年我們正在快速發(fā)展，也得到了世界人民的認(rèn)可。因此，經(jīng)過全國人民的共同努力幾十年，在2001年的7月13日的夜晚，我們申辦2008奧運(yùn)會(huì)成功了。這可是第一次啊。這真是一個(gè)喜訊?。∥覀円黄鹪賮碜x，引讀“喜訊傳來，”理解：不約而同，怎樣才叫做不約而同到街頭?！坝俊保何覀円话闶钦f水的，這里卻說人們不約而同到街頭來，這說明（人很多，走的很急）現(xiàn)在你就是涌上街頭的人們，我是記者?！澳銈兒?，我是廣州電視臺(tái)的記者，你們?cè)趺炊嫉浇稚蟻砝?？事先約好的嗎？怎么走的這么急??？”（引導(dǎo)孩子深入理解“不約而同、涌”）這兒“歡樂的海洋”指的是——北京 引出比喻的修辭手法?！皻g樂的海洋”會(huì)是什么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們和同桌共讀2——4自然段。三、學(xué)習(xí)24小結(jié)。請(qǐng)小朋友們自己大聲讀讀下面的課文，注意把字詞的音讀準(zhǔn)了。請(qǐng)生分節(jié)讀24小節(jié)，檢查字音。思考：你跟著人群到了哪些地方？看到了什么？聽到了什么？交流： 補(bǔ)充說明：2001年的7月13日的夜晚，中央臺(tái)對(duì)申辦經(jīng)過作現(xiàn)場(chǎng)直播，那晚有多少中國人守在電視機(jī)前，等待這神圣、振奮人心的時(shí)刻。指導(dǎo)朗讀第二自然段。我們就先到天安門廣場(chǎng)（板書），共享人民的快樂自豪。（5分鐘）出示：天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾。師：請(qǐng)同學(xué)們想一想這句話中哪個(gè)詞可以看出人很多？（幾十萬）師：“聚集”這個(gè)詞我們以前學(xué)過，是“集合、湊在一起”的意思。那么幾十萬人集合在一起是什么樣子呢？師：可以說這幾十萬群眾使天安門廣場(chǎng)變成了人山人海。同學(xué)們，如果你們也身在其中，聚集在天安門廣場(chǎng)，會(huì)看到什么？聽到什么呢？是啊，人們不約而同地涌向天安門廣場(chǎng)，來歡慶這一偉大的勝利。同學(xué)們，你們的心情怎樣？師：老師也和你們一樣仿佛就置身于天安門廣場(chǎng)那歡樂的人群中，盡情地抒發(fā)著心中的喜悅。把你們的心情讀出來吧!出示(有感情讀)我們成功了!我們愛北京!祖國萬歲!師：請(qǐng)同學(xué)們想一想：這三句話的感情一樣重嗎？和同伴討論。師：第一句話：“我們成功了！”是說申奧成功，我們贏了。表達(dá)了人們高興的心情。第二句話：“我們愛北京！”由申奧成功想到申奧城市——北京。北京取得了申辦權(quán)，我們感到無比自豪！第三句話“祖國萬歲！”正是因?yàn)樽鎳姆睒s昌盛，世界才會(huì)選擇北京。人們由衷地祝福祖國。三句話表達(dá)了三層意思。感情逐步加深，越來越強(qiáng)烈，那我們應(yīng)該怎樣讀這三句話呢？（應(yīng)該一句比一句有感情）師：同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮胃吆簟獛熒骸拔覀兂晒α?！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”指導(dǎo)感悟第三自然段。（5分鐘）師：那么中華世紀(jì)壇又是怎樣一番歡樂的情景呢？板書誰來當(dāng)小解說員？（屏幕出示句子：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。）師：從這句話中，你能體會(huì)到什么？此起彼伏，潮水是一浪接一浪。人們的歌聲也是此起彼伏，這里的歌聲還沒落，那里的歌聲又起來了。所以說“歌如潮”。（在“中華世紀(jì)壇”后面板書：海、潮。）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這句話，要讀出氣勢(shì)。生齊讀。師（出示句子“人如海，歌如潮?！保哼@是一個(gè)打比方的句子，而且語言十分凝煉，含義十分豐富。像這樣的語言凝煉的打比方的句子平時(shí)同學(xué)們還見到過許多，你還會(huì)說嗎？（美如畫、壯如牛、花似錦、紅似火、站如松、坐如鐘）師：同學(xué)們，申奧的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！人們?cè)趺茨懿患?dòng)，怎么能自豪！北京的市民又是怎樣表達(dá)自己心中的喜悅，有哪些歡樂的舉動(dòng)呢？請(qǐng)同學(xué)們看課文，找出具體的語句讀一讀。（人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。）師：還可以怎樣說？師（課件出示圖、文）2001年世界選擇了北京，我們申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了，我們豪情滿懷，那時(shí)我們這樣說——生：大家好像看到，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚(yáng)。師：2008年北京還世界一個(gè)驚喜，我們舉辦奧運(yùn)會(huì)成功了，當(dāng)時(shí)我們這樣說——生：2008年，奧林匹克旗幟正在中國北京高高飄揚(yáng)。師：今天，我們自豪地向世界宣布——生：2008年，奧林匹克旗幟曾在中國北京高高飄揚(yáng)。[學(xué)習(xí)課文時(shí)以讀代答，教師利用圖片、語言創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀、感悟，以情傳情，激情朗讀，使學(xué)生在課堂上讀得聲情并茂。]三、認(rèn)識(shí)生字，交流方法（5分鐘）課件出示生字，學(xué)生自讀。2．認(rèn)讀帶有拼音的生字，并介紹識(shí)字方法?！驹O(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，努力使學(xué)生獲得成就感?！?．認(rèn)讀沒有拼音的生字：以小組比賽的形式讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！?．將詞語送回家，讀本課出現(xiàn)詞語較多的三個(gè)句子，加以鞏固。四、觀察探究，指導(dǎo)書寫。（5分鐘）課件出示本課生字，再次鞏固復(fù)習(xí)。仔細(xì)觀察它們的模樣，你要提醒小伙伴什么呢？引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察它們的特點(diǎn)匹：匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折； 互：互字中豎折和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜； 京、互：京的上橫、互的下橫是長(zhǎng)橫；淚：淚是從眼睛里流出的，所以右邊是“眼目”，不是“日”。教師范寫，學(xué)生和老師一起書空。學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。評(píng)價(jià)：表揚(yáng)寫得好的同學(xué)，同時(shí)還要指出還有哪個(gè)字沒有寫漂亮。學(xué)生再仔細(xì)修改。五、閱讀天地，拓展知識(shí)。（10分鐘）資源準(zhǔn)備：課件中“識(shí)字通”模塊，學(xué)生的《拓展閱讀材料》。閱讀P9394中的《猜一猜》《北京申奧成功了》《小京》《好朋友》《我喜歡的運(yùn)動(dòng)員劉翔》和奧運(yùn)會(huì)旗、北京申奧標(biāo)志等介紹材料，說一說，你有哪些收獲？（1分鐘）。（8分鐘）。（1分鐘）【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠發(fā)散學(xué)生思維，開闊視野，同時(shí)也能學(xué)會(huì)記生字、用生字。在閱讀中，我為孩子們選擇了猜字謎、小故