二〇一三年訓(xùn)練工作計(jì)劃[優(yōu)秀范文五篇]-文庫(kù)吧
2024-11-04 17:08 本頁(yè)面
【正文】 的查缺補(bǔ)漏，做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用”、“樹骨干、推典型”，以點(diǎn)帶面，多層次、多形式、全方位，積極創(chuàng)新地開展校本培訓(xùn)，不斷提升教師的專業(yè)化發(fā)展。（一）學(xué)校層面：以教師論壇、觀看教學(xué)錄像、實(shí)踐操作為主要形式。以青年教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，由點(diǎn)及面近幾年來，我們將教師培養(yǎng)工作作為重點(diǎn)課題來研究，已經(jīng)摸索出了一系列青年教師的培養(yǎng)方法和模式，總結(jié)出了一套行之有效的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年，我們將充分借鑒和利用這些成功的做法，擴(kuò)大青年教師培養(yǎng)成果的推廣價(jià)值，積極將科研成果輻射到全體教師的培養(yǎng)，讓各個(gè)層次的教師素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。以教師論壇活動(dòng)為載體，在堅(jiān)持中不斷創(chuàng)新本學(xué)年，教師論壇活動(dòng)在繼承與教研組活動(dòng)相結(jié)合，激活了教研組活力和教師自主的基礎(chǔ)上，將凸顯論壇活動(dòng)的“主題性”、“競(jìng)技性”、“反思性”，使教師論壇真正成為教師師德修煉、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、鍛煉成長(zhǎng)的舞臺(tái)。主題性：學(xué)校教科處根據(jù)培訓(xùn)和教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要篩選確定一兩個(gè)主題，一個(gè)學(xué)年，就圍繞這少而精的主題開展研究、培訓(xùn)、論壇、反思。本學(xué)年初擬的主題為：“追尋教育的幸?！?、“減負(fù)提質(zhì)”、“科研成果的推廣”。其中教師論壇的重點(diǎn)是教研成果的推廣，請(qǐng)已經(jīng)在省、市級(jí)評(píng)比中取得優(yōu)秀成績(jī)的課題負(fù)責(zé)人介紹自己的一些成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，提出一些思考和改進(jìn)的意見，讓先進(jìn)的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)生產(chǎn)力。競(jìng)技性：每學(xué)年組織1—2次相關(guān)的論壇比賽。程序?yàn)椋簩W(xué)校教科室確定論壇比賽的主題——年級(jí)組或者教研組組織選拔——推薦優(yōu)秀選手參與校級(jí)比賽。學(xué)校將組織校領(lǐng)導(dǎo)以及骨干教師擔(dān)任評(píng)委，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。反思性：“學(xué)而不思則罔”，培訓(xùn)活動(dòng)要增強(qiáng)它的實(shí)效性，及時(shí)反思就是一種很好的方法。在論壇活動(dòng)中，選擇一兩次讓聽課的教師臨場(chǎng)寫點(diǎn)反思、感想、隨筆等，能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，及時(shí)記錄閃現(xiàn)的思維火花，記錄自己的學(xué)習(xí)收獲。以科研為途徑，激活教師的活力重視課題研究在教育教學(xué)中的作用。進(jìn)一步加強(qiáng)課題的開發(fā)和研究，在原有課題研究的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取再多一些市級(jí)、省級(jí)的課題，在課題研究的廣度和深度上再加大研究力度，真正體現(xiàn)課題研究在學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)中的價(jià)值。其次，重視對(duì)教師科研的引領(lǐng)。對(duì)于善科研的教師要幫助其突破高原期，能持續(xù)發(fā)展；對(duì)科研的新手要引領(lǐng)其走向成熟；對(duì)害怕恐懼科研的教師要引領(lǐng)其上路。使不同層次的教師都能接觸科研，有能力的尋求突破。使教師一方面獲得成功的體驗(yàn)，另一方面讓教師進(jìn)行自我加壓，走科研的成長(zhǎng)道路。（二）教研組層面：以同伴互助、教學(xué)研討、實(shí)踐學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、主題研討等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式。教研組層面的培訓(xùn)力求“小”、“真”、“精”。教研組要找出教師在教育教學(xué)中存在的不足、困難、困惑提出來，以及彌補(bǔ)不足的方法、途徑。要研究“真正的問題”，不求全，只求能命中真正的要害。全程打造“全效活動(dòng)”，全力促進(jìn)“有效教研”。努力實(shí)施“青藍(lán)相繼”教師培養(yǎng)工程。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和科研能力，給青年教師鋪路子，壓擔(dān)子，激勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)，脫穎而出，進(jìn)而促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。通過專家引領(lǐng)，同伴互助，個(gè)人修煉實(shí)現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高，以整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層次化，實(shí)踐專業(yè)化，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍，為科研強(qiáng)師、科研強(qiáng)校打好人才基礎(chǔ)。（三）教師個(gè)人層面：以自我反思、師徒結(jié)對(duì)、讀書活動(dòng)為主要形式，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮教師工作的自主性，同伴之間的互助性，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中改進(jìn)，把工作做得更好。繼續(xù)配合學(xué)校推進(jìn)書香校園建設(shè)，讀萬(wàn)卷書，做萬(wàn)千事。五、保障措施 。組長(zhǎng)：梅紅祥組員：周忠平葉鑫成 金榮 唐克祥承擔(dān)的任務(wù)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作；負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實(shí)施和考核工作；整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績(jī)，建立培訓(xùn)檔案等。在校本培訓(xùn)的考核和管理方式上，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)晉級(jí)、獎(jiǎng)懲、繼續(xù)教育課時(shí)認(rèn)定等掛鉤，將培訓(xùn)情況記入教師成長(zhǎng)袋，為教師留下成長(zhǎng)、發(fā)展的軌跡；通過校本培訓(xùn)管理開展學(xué)校管理機(jī)制改革的探索，形成新的管理評(píng)價(jià)制度。第三篇：二O一三年一季度工作計(jì)劃二O一三年一季度工作計(jì)劃一、資金管理工作完成資金日常管理工作。根據(jù)縣局（分公司）月度預(yù)算及資金申請(qǐng)劃撥資金到縣局（分公司）支出戶；根據(jù)業(yè)務(wù)工作需要在賬戶間對(duì)資金進(jìn)行劃撥；通過網(wǎng)上銀行，電話查詢等方式檢查資金實(shí)時(shí)情況；每月按時(shí)編制《銀行余額調(diào)節(jié)表》；完成2012年資金運(yùn)行分析。完成賬戶年檢工作。按照省局（公司）時(shí)間要求，按時(shí)保質(zhì)完成全市16個(gè)銀行賬戶年檢工作。配合省局資金監(jiān)管系統(tǒng)上線工作。根據(jù)省局資金監(jiān)管方案，制定六盤水市資金監(jiān)管方案，根據(jù)監(jiān)管方案結(jié)合NC報(bào)銷系統(tǒng)，簡(jiǎn)化審批流程，全力配合資金監(jiān)管系統(tǒng)上線。二、體系管理工作完成體系管理日常管理工作。按體系文件要求，收集整
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