中班數學認識球體教案[5篇]-文庫吧
2025-10-21 17:06 本頁面
【正文】 硬幣的區(qū)別）請幼兒看一看，球與硬幣在外形上有什么區(qū)別。請幼兒比一比，球與硬幣誰滾的快。請幼兒講一講，球與硬幣的特征。小結：對，小朋友講的真好。我們來聽聽硬幣和球體是怎么說的？（課件三：通過硬幣與球的比賽，以及形象的講解進一步了解硬幣與球的特征：硬幣圓圓的、扁扁的，就象一張紙；球不管從哪個方面看都是圓的，不管從哪個方向滾都可以。）三、認識球體與圓柱體。通過課件四，引出圓柱體。（五個硬幣疊在一起變成圓柱體。）擺一擺，（把五個一圓的硬幣疊在一起，看看變成了什么？）球體和圓柱體比賽滾。（課件五比滾）A、請個別幼兒上來滾一滾老師疊起來的圓柱體與球體，看看他們誰快誰慢？B、講講為什么？球體和圓柱體比疊高。（課件五比疊高）A、請小朋友把你疊的圓柱體和好朋友再疊一疊，可以嗎？把兩個球也疊一疊，可以嗎？B、為什么？四、通過講講生活中的圓形、圓柱體、球體，發(fā)展幼兒的擴散性思維。象硬幣這樣的圓形，你們還在哪里見到過？硬幣疊起來就是圓柱體，那你還在哪里看到過圓柱體呢？哪里看到過球體？比一比誰想的最多。硬幣疊起來就是圓柱體，那你還在哪里看到過圓柱體呢第二篇：幼教中班數學教案認識球體幼教中班數學教案認識球體認識球體活動目標1． 通過觀察比較，在操作活動中認識球體的主要特征。2． 在活動中讓幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。3． 培養(yǎng)幼兒的探索精神和動手操作能力。4． 發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和思維能力?；顒訙蕚?． 布置自選商場場景。（如：皮球、乒乓球、蘋果等）2． 人手一套小筐。3． 泥土、橡皮泥?；顒舆^程一、請幼兒進入自選商場先購商品，激發(fā)幼兒興趣師：今天，我們到自選商場去選商品，你們高不高興？在選商品的時候有一個要求，請你們把凡是可以滾動的東西都放到自己的小筐里面。二、幼兒第一次嘗試1． 找出能滾動的物體。師：現在我來看看，你們選了些什么商品，這些所有會滾動的東西又有什么不同呢？小朋友去試一試、滾一滾、想一想。2． 請幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動的物體有什么不同。3． 請幼兒上前玩一玩、講一講，并指出哪些能向不同方向滾動。三、幼兒第二次嘗試1． 觀察比較，認識球體。師：（出示皮球與紙片）請幼兒試著看一看、比一比、說一說，它們有什么不同？2． 教師小結：皮球、乒乓球都是球體。四、鞏固對球體的認識1． 請幼兒在周圍找出與球體相似的物體。師：小朋友已經知道了什么叫球體，現在就請你到邊上去把與球體相似的東西找出來。2． 讓幼兒說出日常筇一活中與球體相似的物體。五、結束活動在復習鞏固對球體認識的基礎上，讓幼兒做出與球體相似的物品。師：電話鈴響，教師接（經理需要球體的商品），小朋友愿意加工球體的產品嗎？在加工之前先要知道怎樣的做球體，（教師邊說邊示范）先把和好的泥土或橡皮泥搓圓，做好后還可以試著滾一滾，是不是能朝任何方向滾動，小朋友會
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