【正文】 兒園現(xiàn)象，家長(zhǎng)朋友一定要打電話告知老師是因?yàn)槭裁丛驔]有到園。家長(zhǎng)在放學(xué)接幼兒時(shí)，一定不要擁擠，有秩序的接幼兒放學(xué)，給幼兒一個(gè)好榜樣。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。整個(gè)活動(dòng)過程家長(zhǎng)們都全神貫注的傾聽，積極、主動(dòng)地與我們老師溝通、交流，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問題越來越重視，對(duì)老師的要求也越來越高，同時(shí)也對(duì)幼兒教育有了更多的了解。這次家長(zhǎng)會(huì)為我們和家長(zhǎng)之間搭建了一個(gè)很好的溝通交流平臺(tái)，對(duì)我們以后的工作起了一個(gè)很好的鋪墊作用，盡管家長(zhǎng)對(duì)我們的工作沒提意見和建議，但并不表示我們的工作沒有缺點(diǎn)和差距。今后我們會(huì)更努力學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)共同教育好孩子。相信在家園共同努力下，我們班的各項(xiàng)工作一定會(huì)順利、出色的完成。煙莊街道辦中心幼兒園2014年7月3日中二班劉秀瑩魏東芳各位家長(zhǎng)：大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓劉，是中二班的老師，已經(jīng)帶咱們中二班有一學(xué)期了。作為一名幼兒教育工作者，我和魏老師很榮幸能成為我們中二班的老師，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過這一學(xué)期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。在即將進(jìn)入大班的本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講：一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析(1)經(jīng)過這一學(xué)期的觀察與發(fā)現(xiàn)，我們了解到了每個(gè)孩子的情況，比如：夏銀琪小朋友在各個(gè)方面都表現(xiàn)的很優(yōu)秀，熱愛跳舞、繪畫，并且表現(xiàn)優(yōu)異，在學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真仔細(xì)，老師教的內(nèi)容能很快接受；與小朋友們從不鬧矛盾，這在整個(gè)班級(jí)里是極少的情況。這與家長(zhǎng)的積極配合離不開，因?yàn)槲覀冎老你y琪小朋友的媽媽經(jīng)常會(huì)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并積極配合老師在家時(shí)提問并輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)老師安排的任務(wù)。楊正暉小朋友思維敏捷，在學(xué)習(xí)數(shù)字方面的知識(shí)，反應(yīng)靈敏，記憶力快；創(chuàng)造力強(qiáng)，在平時(shí)的繪畫活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，楊正暉小朋友能舉一反三并能創(chuàng)造性的完整的完成繪畫作品，也是個(gè)不與小朋友鬧矛盾的很優(yōu)秀的好孩子。另外，楊正暉小朋友有著超于這個(gè)年齡的孩子的穩(wěn)重卻缺少該有的活潑，希望家長(zhǎng)朋友可以和老師一起積極的引導(dǎo)孩子多余同齡小朋友玩耍，做游戲，做個(gè)快樂向上的幼兒園小朋友。裴浩天、劉世嘉、夏宏成小朋友則是記憶力很強(qiáng)的小朋友，能夠很快記住老師教授的內(nèi)容，并且每次提問時(shí)都能及時(shí)回答上來。但是這幾個(gè)孩子不太愛寫字，不過本學(xué)期末在這方面也有所進(jìn)步了，希望家長(zhǎng)朋友能積極配合老師，只有家長(zhǎng)與老師保持一致的目的與努力孩子才能變的更好更優(yōu)秀。溫志豪、侯學(xué)超這對(duì)小朋友，都是動(dòng)手能力強(qiáng)，愛探索的孩子，在手工課，折紙課上能很快的領(lǐng)悟并學(xué)會(huì)；熱愛畫畫并且非常優(yōu)秀；但在上課集中力的問題上要稍加注意。梁發(fā)超小朋友是又一個(gè)寫畫學(xué)都很優(yōu)秀的孩子，小小年紀(jì)寫的字工整有力又漂亮；孩子的性格屬于有點(diǎn)兒小脾氣的，所以家長(zhǎng)和老師要積極的給他講道理，讓他知道這么做是錯(cuò)的或者是對(duì)的，讓他自己理會(huì)，慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣。史雨寒、于瀟文是兩個(gè)快樂活潑自信的漂亮的女孩，她們都勇于表現(xiàn)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，是老師的好幫手；學(xué)習(xí)認(rèn)真但寫字太快，以至于不標(biāo)準(zhǔn)，潦草。劉淼、楊玉鐲、桑琪琪、豈曉璐、梁思穎這幾個(gè)孩子則都愛寫字，愛跳舞，但是有時(shí)老師講課并沒要求寫字時(shí)也在寫；另外這幾個(gè)孩子性格都比較內(nèi)向，家長(zhǎng)們可以多鼓勵(lì)孩子與外人說話，與附近鄰居小朋友玩耍，鍛煉孩子的勇氣，養(yǎng)成快樂活潑的孩子，健康向上。彭建威、侯平平、裴佳怡同樣也是幾個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子，值得注意的也是上課集中力的問題。徐建航聰明，反應(yīng)敏捷，調(diào)皮可愛，在班上也是前面的，但要是能把那個(gè)調(diào)皮勁多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上會(huì)是更加優(yōu)秀的孩子，家長(zhǎng)們也要多多的配合老師培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。劉偉、梁章帆、何凌薇，于漢奇、梁雨杭、錢樂樂這幾個(gè)孩子很懂事乖巧，比以前活潑了很多，上課也能積極的回答問題了，家長(zhǎng)們還要繼續(xù)在培養(yǎng)孩子活潑自信方面努力，讓我們一起為孩子健康快樂成長(zhǎng)加油。梁發(fā)崢、孫浩淼、裴書杰、田振東以前是班上出了名的搗蛋鬼，但是這一學(xué)期下來有了很大的進(jìn)步，不論是在讀，還是寫方面都有顯著的進(jìn)步表現(xiàn)，這同樣與家長(zhǎng)朋友們的在家教導(dǎo)離不開，因?yàn)槔蠋煵辉跁r(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的指導(dǎo)與交流是孩子進(jìn)步的一個(gè)非常非常重要的因素，而孩子通過學(xué)習(xí)能夠跟上其他孩子的步伐，對(duì)培養(yǎng)他們的信心有很大的影響，對(duì)孩子以后學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高，希望家長(zhǎng)和老師們繼續(xù)努力。田佳怡小朋友的進(jìn)步也是有目共睹的，在古詩(shī)、舞蹈、體操方面也有了進(jìn)步，愿意并喜歡與小朋友一起背誦、跳舞。(2)經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，我看到了孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。(3)往前這個(gè)暑假和下學(xué)期是大班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備繼續(xù)以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。暑假的課程主要開展了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、繪畫、音樂、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。(4)教育工作的配合在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ?。二、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立完成自己的事情，因?yàn)槲覀兝蠋熢趯W(xué)校里一直都在教育孩子要自己的事情自己做，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)生活自理能力。三、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如是同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!(3)個(gè)別孩子坐不住。靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人。在教室里來回輕輕地走，到處跑。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲3