【正文】 、形成“可持續(xù)發(fā)展”學(xué)習(xí)動(dòng)力的基本標(biāo)志。標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD “造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到（）三個(gè)目標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD 3.（）既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品質(zhì)特征的體現(xiàn)，更是構(gòu)建和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD ，這就要求美術(shù)教師要不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，要具備（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD ???（）傳達(dá)()的教學(xué)方法，是其他教學(xué)方法的“潤(rùn)滑劑”沒(méi)有講述，其他方法也很難有效地實(shí)施。 標(biāo)準(zhǔn)答案：AD三、判斷題（共 5 道試題，共 分。）V 、交代性結(jié)尾、啟發(fā)性結(jié)尾、懸念性結(jié)尾四種（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，使客觀的規(guī)律與自己的目的相統(tǒng)一，從而按照人的意愿和需要改造客觀世界的活動(dòng)。() 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 3.“欣賞●評(píng)述”體現(xiàn)了美術(shù)課程的教育性質(zhì)。() 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 。（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，制作做樹葉貼畫是善于撲捉季節(jié)開(kāi)發(fā)課程資源的表現(xiàn)（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B一、單選題（共 30 道試題，共 75 分。）V ，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于少年兒童的文化生活影響越來(lái)越大了，而它在少年兒童()、()所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)逐漸顯示出來(lái)。,技能上 , 智力上 ,技能上 ,心里上 標(biāo)準(zhǔn)答案：D ，德國(guó)大建筑家格羅皮烏斯在（）設(shè)立了“公立包豪斯學(xué)校” 促進(jìn)了現(xiàn)代主義建筑的快速發(fā)展，講究建筑功能、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)效益，以適應(yīng)現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)和生活需要。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 3.()是中國(guó)春秋時(shí)期記述官營(yíng)手工業(yè)各工種規(guī)范和制造工藝的文獻(xiàn)。A.《考工記》 B.《文心雕龍》 C.《書藝》 D.《佐傳》 標(biāo)準(zhǔn)答案：A “（）”與“（）”作品的能力。,創(chuàng)作 ,分析 ,理解 , 臨摹 標(biāo)準(zhǔn)答案：C ●泰勒和（）則認(rèn)為，三位互動(dòng)在線咨詢網(wǎng)形式的視覺(jué)文化藝術(shù)課程結(jié)構(gòu)更像學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn)。●威爾遜 ●卡爾彭特 ●弗蘭 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其理念，以培養(yǎng)“__”為目標(biāo)，以___的全面發(fā)展為根本，積極開(kāi)展第二課堂藝術(shù)教學(xué)的新型育人途徑的探究型的美術(shù)教育。、人性 、個(gè)性 、人 、個(gè)性 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 7.（）是依托形象進(jìn)行的思維。 標(biāo)準(zhǔn)答案：C ：“那么書籍裝幀形式是不是書籍設(shè)計(jì)是重要方面呢？”這種類型的結(jié)尾屬于（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D ：（）促進(jìn)周密的思考；獲得備忘的效果；記錄教學(xué)的過(guò)程；引導(dǎo)反思與改進(jìn)；與他人更好地交流。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ()。，使學(xué)生獲得成就感。，培養(yǎng)合作精神。 標(biāo)準(zhǔn)答案：D （）是以學(xué)生為主體,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)審美情操 ? 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ()確立了圖畫手工課開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué)課堂中。A.“癸卯學(xué)制” D.“新學(xué)”教育 標(biāo)準(zhǔn)答案：A , 要求建立（）的教師評(píng)價(jià)體系？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 15.()把視覺(jué)文化的藝術(shù)課程形象地比作城市的交通運(yùn)輸平面圖?！窀ヌm ●泰勒 ●卡爾彭特 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ?！耙?guī)范語(yǔ)言”是指（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ：涂鴉期、前圖式期、圖式期、寫實(shí)萌發(fā)期、偽自然主義期、青春危機(jī)期、()七個(gè)階段。 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 18.（）是教師教學(xué)的對(duì)象 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，進(jìn)行的博雅美術(shù)教育，不是主要的教學(xué)或?qū)W習(xí)方法的是（） 、觀察、記憶和寫生相結(jié)合 標(biāo)準(zhǔn)答案：D （）兩類 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，（）是教師講授和學(xué)生學(xué)習(xí)的基本依據(jù)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：C , 要求建立（）的教師評(píng)價(jià)體系？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ?（）兩類。、直接導(dǎo)入 、間接導(dǎo)入 、情景導(dǎo)入 、觀摩導(dǎo)入 標(biāo)準(zhǔn)答案：B （）課程能使學(xué)生獲得最一般的技術(shù)操作程序和技術(shù)發(fā)展意識(shí)？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：C （）的評(píng)價(jià)和教師（）的評(píng)價(jià)。 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)手段 教學(xué)環(huán)境 教學(xué)工作過(guò)程 標(biāo)準(zhǔn)答案：D ：“那么書籍裝幀形式是不是書籍設(shè)計(jì)是重要方面呢？”這種類型的結(jié)尾屬于（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D ，大致從兩個(gè)方向展開(kāi):一、是以審美為目的的，上層社會(huì)或文化人的博雅教育和（），人民大眾的學(xué)校教育 ，大眾化的繪畫教育，下層社會(huì)或藝匠的美術(shù)教育 ，消費(fèi)性的工匠教育 標(biāo)準(zhǔn)答案：C ，即是指一些國(guó)家將他們的()、()及生活方式凌駕于另一些國(guó)家之上的文化霸權(quán)形式。 價(jià)值觀 標(biāo)準(zhǔn)答案：A二、多選題（共 5 道試題，共 分。）V ：（）促進(jìn)周密的思考；獲得備忘的效果；引導(dǎo)反思與改進(jìn)；與他人更好地交流。 標(biāo)準(zhǔn)答案：AD （）兩大類。 標(biāo)準(zhǔn)答案：BC 3.()于1904年1月頒布()確立了圖畫手工課開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué)課堂中。A.“癸卯學(xué)制” D.“新學(xué)”教育 標(biāo)準(zhǔn)答案：AC ，提倡新的學(xué)習(xí)方式，即（）的學(xué)習(xí)方式 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC ，但應(yīng)建立在4個(gè)支柱的基礎(chǔ)上，這四個(gè)支柱是（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD三、判斷題（共 5 道試題，共 分。）V 。（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，所有的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式都是圍繞它展開(kāi)的，也是教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)。（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，制作做樹葉貼畫是善于撲捉季節(jié)開(kāi)發(fā)課程資源的表現(xiàn)（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 4.“欣賞●評(píng)述”體現(xiàn)了美術(shù)課程的教育性質(zhì)。() 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí) 和綜合能力強(qiáng)的學(xué)生成為美術(shù)學(xué)科教學(xué)的重要任務(wù)之一。（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B一、單選題（共 30 道試題，共 75 分。）V 1.（）是依托形象進(jìn)行的思維。 標(biāo)準(zhǔn)答案：C （）？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：D （）？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：D ，是新課程改革的（）,是實(shí)現(xiàn)新課改的必要條件 標(biāo)準(zhǔn)答案：C ：（），使學(xué)生獲得成就感 ，培養(yǎng)合作精神 標(biāo)準(zhǔn)答案：D （）的評(píng)價(jià)和教師（）的評(píng)價(jià)。 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)手段 教學(xué)環(huán)境 教學(xué)工作過(guò)程 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 、透（）三個(gè)階段的要求 標(biāo)準(zhǔn)答案：C ，大致從兩個(gè)方向展開(kāi)（），上層社會(huì)或文化人的博雅教育 : 是以實(shí)用為目的的，下層社會(huì)或藝匠的美術(shù)教育。，大眾化的繪畫教育, 是以實(shí)用為目的的，下層社會(huì)或藝匠的美術(shù)教育。，下層社會(huì)或藝匠的美術(shù)教育。，消費(fèi)性的工匠教育 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 9.()把視覺(jué)文化的藝術(shù)課程形象地比作城市的交通運(yùn)輸平面圖?！窀ヌm ●泰勒 ●卡爾彭特 標(biāo)準(zhǔn)答案：A “（）”與“（）”作品的能力。,創(chuàng)作 ,分析 ,理解 , 臨摹 標(biāo)準(zhǔn)答案：C ：“好的，同學(xué)們，我們這節(jié)水彩課就講到這里，請(qǐng)同學(xué)們課后完成一幅關(guān)于水果的水彩畫，下節(jié)課對(duì)大家的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)”。這種類型的結(jié)尾屬于（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 12.()是中國(guó)春秋時(shí)期記述官營(yíng)手工業(yè)各工種規(guī)范和制造工藝的文獻(xiàn)。A.《考工記》 B.《文心雕龍》 C.《書藝》 D.《佐傳》 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 13.（）是教師教學(xué)的對(duì)象 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ：（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：C ，即是指一些國(guó)家將他們的()、()及生活方式凌駕于另一些國(guó)家之上的文化霸權(quán)形式。 價(jià)值觀 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教科書；（）；了解教學(xué)情景；選擇教學(xué)方法；教學(xué)準(zhǔn)備(教具、學(xué)具或其他)；設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；設(shè)計(jì)板書(或制作PPT演示文稿)。 、重點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，它通常包括：課題；年級(jí)；授課人；（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （）是以學(xué)生為主體,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)審美情操 ? 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ()確立了圖畫手工課開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué)課堂中。A.“癸卯學(xué)制” D.“新學(xué)”教育 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，（）是教師講授和學(xué)生學(xué)習(xí)的基本依據(jù)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，主要是培養(yǎng)（）、陶冶性情 、抒情展意 標(biāo)準(zhǔn)答案：C （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （）兩個(gè)階段構(gòu)成 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ：（）促進(jìn)周密的思考；獲得備忘的效果；記錄教學(xué)的過(guò)程；引導(dǎo)反思與改進(jìn)；與他人更好地交流。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其理念，以培養(yǎng)“__”為目標(biāo)，以___的全面發(fā)展為根本，積極開(kāi)展第二課堂藝術(shù)教學(xué)的新型育人途徑的探究型的美術(shù)教育。、人性 、個(gè)性 、人 、個(gè)性 標(biāo)準(zhǔn)答案：B （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D ：涂鴉期、前圖式期、圖式期、寫實(shí)萌發(fā)期、偽自然主義期、青春危機(jī)期、()七個(gè)階段。 標(biāo)準(zhǔn)答案：C （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：C ()。 標(biāo)準(zhǔn)答案：D ，我國(guó)中小學(xué)美術(shù)教師奇缺，國(guó)家加大了師資培養(yǎng)的力度，促進(jìn)了高等師范美術(shù)教育的發(fā)展，通過(guò)（），逐步滿足了基礎(chǔ)美術(shù)教育發(fā)展的需要。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A二、多選題（共 5 道試題，共 分。）V ，提倡新的學(xué)習(xí)方式，即（）的學(xué)習(xí)方式 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC ：（）促進(jìn)周密的思考；獲得備忘的效果；引導(dǎo)反思與改進(jìn)；與他人更好地交流。 標(biāo)準(zhǔn)答案：AD “造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到（）三個(gè)目標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD （）兩大類。 標(biāo)準(zhǔn)答案：BC三、判斷題（共 5 道試題，共 分。）V ，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí) 和綜合能力強(qiáng)的學(xué)生成為美術(shù)學(xué)科教學(xué)的重要任務(wù)之一。（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 人文即人性文化，“以人為本”就是以人性為本。人文價(jià)值即只尊重人性為本的價(jià)值理念。() 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 。（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，制作做樹葉貼畫是善于撲捉季節(jié)開(kāi)發(fā)課程資源的表現(xiàn)（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，使客觀的規(guī)律與自己的目的相統(tǒng)一，從而按照人的意愿和需要改造客觀世界的活動(dòng)。() 標(biāo)準(zhǔn)答案：B一、單選題（共 30 道試題，共 75 分。）V ：“好的，同學(xué)們，我們這節(jié)水彩課就講到這里，請(qǐng)同學(xué)們課后完成一幅關(guān)于水果的水彩畫，下節(jié)課對(duì)大家的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)”。這種類型的結(jié)尾屬于（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ：“那么書籍裝幀形式是不是書籍設(shè)計(jì)是重要方面呢？”這種類型的結(jié)尾屬于（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：C （）？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：D ，（）是教師講授和學(xué)生學(xué)習(xí)的基本依據(jù)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，它通常包括：課題；年級(jí)；授課人；（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A “近代教育之父”之稱的捷克教育家是（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B , 要求建立（）的教師評(píng)價(jià)體系？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，過(guò)分講求品牌的炫耀性消費(fèi)誤區(qū)，這主要體現(xiàn)在（）對(duì)青少年、兒童的（）影響。 , 價(jià)值觀 , 消費(fèi)觀念 , 價(jià)值觀 ,價(jià)值觀 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （）兩個(gè)階段構(gòu)成 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，過(guò)分講求品牌的炫耀性消費(fèi)誤區(qū)，這主要體現(xiàn)在（）對(duì)青少年、兒童的價(jià)值觀影響。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于少年兒童的文化生活影響越來(lái)越大了，而它在少年兒童()所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)逐漸顯示出來(lái)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，進(jìn)行的博雅美術(shù)教育，不是主要的教學(xué)或?qū)W習(xí)方法的是（） 、觀察、記憶和寫生相結(jié)合 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 、透（）三個(gè)階段的要求 標(biāo)準(zhǔn)答案：C “（）”與“（）”作品的能力。,創(chuàng)作 ,分析 ,理解 , 臨摹 標(biāo)準(zhǔn)答案：C ：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教科書；（）；了解教學(xué)情景；選擇教學(xué)方法；教學(xué)準(zhǔn)備(教具、學(xué)具或其他)；設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；設(shè)計(jì)板書(或制作PPT演示文稿)。 、重點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：B （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ()。 標(biāo)準(zhǔn)答案：D （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 20.()是中國(guó)春秋時(shí)期記述官營(yíng)手工業(yè)各工種規(guī)范和制造工藝的文獻(xiàn)。A.《考工記》 B.《文心雕龍》 C.《書藝》 D.《佐傳》 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ●泰勒和（）則認(rèn)為，三位互動(dòng)在線咨詢網(wǎng)形式的視覺(jué)文化藝術(shù)課程結(jié)構(gòu)更像學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn)?！裢栠d ●卡爾彭特 ●弗蘭 標(biāo)準(zhǔn)答案：C （） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A （）的評(píng)價(jià)和教師（）的評(píng)價(jià)。 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)手段 教學(xué)環(huán)境 教學(xué)工作過(guò)程 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 24.()把視覺(jué)文化的藝術(shù)課程形象地比作城市的交通運(yùn)輸平面圖?！窀ヌm ●泰勒 ●卡爾彭特 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 25.（）是教師教學(xué)的對(duì)象 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于少年兒童的文化生活影響越來(lái)越大了，而它在少年兒童()、()所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)逐漸顯示出來(lái)。,技能上 , 智力上 ,技能上 ,心里上 標(biāo)準(zhǔn)答案：D , 要求建立（）的教師評(píng)價(jià)體系？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 、透（）三個(gè)階段的要求 標(biāo)準(zhǔn)答案：C ：（），使學(xué)生獲得成就感 ，培養(yǎng)合作精神 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其理念，以培養(yǎng)“__”為目標(biāo)，以___的全面發(fā)展為根本，積極開(kāi)展第二課堂藝術(shù)教學(xué)的新型育人途徑的探究型的美術(shù)教育。、人性 、個(gè)性 、人 、個(gè)性 標(biāo)準(zhǔn)答案：B二、多選題（共 5 道試題，共 分。）V 1.（）既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品質(zhì)特征的體現(xiàn)，更是構(gòu)建和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD 2.“美術(shù)素養(yǎng)”是指學(xué)生學(xué)習(xí)了美術(shù)課程相關(guān)知識(shí)后，所形成的美術(shù)方面的感知、()、()、表達(dá)、涉及、()、評(píng)鑒和參與人際交流等方面的意識(shí)和能力。 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC ，呈現(xiàn)問(wèn)題和疑難，進(jìn)而引起()解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)習(xí)辦法。 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD ：（）促進(jìn)周密的思考；獲得備忘的效果；引導(dǎo)反思與改進(jìn)；與他人更好地交流。 標(biāo)準(zhǔn)答案：AD “造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到（）三個(gè)目標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD三、判斷題（共 5 道試題，共 分。）V 、交代性結(jié)尾、啟發(fā)性結(jié)尾、懸念性結(jié)尾四種（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 。（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 3.“欣賞●評(píng)述”體現(xiàn)了美術(shù)課程的教育性質(zhì)。() 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，使客觀的規(guī)律與自己的目的相統(tǒng)一，從而按照人的意愿和需要改造客觀世界的活動(dòng)。() 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，所有的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式都是圍繞它展開(kāi)的，也是教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)。() 標(biāo)準(zhǔn)答案：B一、單選題（共 30 道試題，共 75 分。）V ，我國(guó)中小學(xué)美術(shù)教師奇缺，國(guó)家加大了師資培養(yǎng)的力度，促進(jìn)了高等師范美術(shù)教育的發(fā)展，通過(guò)（），逐步滿足了基礎(chǔ)美術(shù)教育發(fā)展的需要。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 2.()是中國(guó)春秋時(shí)期記述官營(yíng)手工業(yè)各工種規(guī)范和制造工藝的文獻(xiàn)。A.《考工記》 B.《文心雕龍》 C.《書藝》 D.《佐傳》 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教科書；（）；了解教學(xué)情景；選擇教學(xué)方法；教學(xué)準(zhǔn)備(教具、學(xué)具或其他)；設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；設(shè)計(jì)板書(或制作PPT演示文稿)。 、重點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教科書；（）；了解教學(xué)情景；選擇教學(xué)方法；教學(xué)準(zhǔn)備(教具、學(xué)具或其他)；設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；設(shè)計(jì)板書(或制作PPT演示文稿)。 、重點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ：涂鴉期、前圖式期、圖式期、寫實(shí)萌發(fā)期、偽自然主義期、青春危機(jī)期、()七個(gè)階段。