【正文】 嗎？好，這節(jié)課我們就來交流《西游記》的讀書收獲！板書：《西游記》讀書交流會(huì)二、聚焦人物同學(xué)們，看到這三個(gè)字，你想到了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）這本書中，唐僧師徒四人給我們留下了深刻的印象，他們之中，你最喜歡誰？能簡(jiǎn)單說一說喜歡的理由嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）老師這有一道題，你會(huì)連線嗎？（出示課件練習(xí)）這本書中，除了幾位人物給我們留下了難以磨滅的印象，書中的故事也堪稱經(jīng)典，你們還記得書中的一些故事嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）三、情節(jié)再現(xiàn)老師這有幾幅圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，想一想他們是書中的哪個(gè)故事情節(jié)，好，小組同學(xué)互相說一說。（學(xué)生討論）逐個(gè)簡(jiǎn)述故事（1）、我們先來看第一幅圖，它是書中的哪個(gè)故事情節(jié)呢？（猴王出世）關(guān)于猴王出世的這一段描寫我記得書中描寫的很優(yōu)美，“海外有一國(guó)土，名曰傲來國(guó)、、”誰能把這段文字背誦一下？（學(xué)生背誦）齊頌“那猴在山中、、”（2）、第二幅圖是書中的哪個(gè)故事情節(jié)呢？（龍宮借寶）這是美猴王到東海龍宮借兵器的情節(jié)，美猴王借得了如意金箍棒，這件兵器有多重，你們誰知道？（13500斤）你怎么知道呢？你把書中有關(guān)金箍棒的描寫給大家讀一讀好嗎？（3）、看第三幅圖這是哪個(gè)故事情節(jié)？（三打白骨精）這是西游記中的很經(jīng)典的一個(gè)故事，誰能給大家講一講？（學(xué)生簡(jiǎn)述故事）（4）、第四幅是書中的哪個(gè)故事呢？（學(xué)生自由發(fā)言）這是唐僧收伏白龍馬的情節(jié)。（5）、第五幅圖是哪個(gè)故事？（孫悟空大戰(zhàn)二郎神）這是大鬧天宮的一段故事，悟空大鬧天宮十萬天兵也拿不住他，玉帝派二郎神前去捉拿，悟空與二郎神好一番激戰(zhàn)，結(jié)果是大敗二郎神。（6）、再看最后一幅圖，這是取經(jīng)回來的情景，同學(xué)們，唐僧師徒取經(jīng)后他們被如來賜了封號(hào)，你們知道嗎？誰來把這一段讀一讀？ 小結(jié)：嗯，這本書中的人物和故事情節(jié)我們都已經(jīng)了解了，關(guān)于書中幾個(gè)人物的歇后語你能說出一些嗎？四、拓展延伸學(xué)生自由說一些歇后語老師這里也有一些歇后語，你會(huì)嗎？小結(jié)：同學(xué)們，我們用了兩周的課余時(shí)間閱讀了《西游記》這本書，可謂收獲頗多，你能告訴大家，你是怎樣讀的嗎？（學(xué)生說一說是怎樣讀的）大家的讀書方法很不錯(cuò)。老師這里有一些讀書建議。課件出示（閱讀建議）這些閱讀方法供同學(xué)們參考，大家可以根據(jù)不同的書籍選擇合適的閱讀方法。五、推薦書目《西游記》是我國(guó)四大古典名著之一，你知道其它幾本名著嗎？（學(xué)生說一說）這些名著，你還有興趣讀哪一本呢？（學(xué)生說出喜歡讀的書）既然大部分同學(xué)想讀《三國(guó)演義》，咱們下周課余時(shí)間就讀一讀這本書吧！以后有時(shí)間咱們?cè)诮涣髯x書的收獲吧?。ㄕn件四大名著）板書：《西游記》讀書交流會(huì)評(píng) 人 物憶 情 節(jié)談 積 累說 方 法第三篇：《西游記》讀書交流會(huì)說課稿《西游記》閱讀交流課說課稿劉妮霞一、教材分析我指導(dǎo)的是六年級(jí)課外閱讀交流課。主題是“以好書為伴，與經(jīng)典同行”。我選的圖書是四大名著中的經(jīng)典代表作《西游記》。它向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已?！段饔斡洝凡粌H有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語言，構(gòu)筑了一座獨(dú)具特色的 《西游記》藝術(shù)宮殿。二、學(xué)生情況五年級(jí)學(xué)生課外閱讀量較少，課外知識(shí)面不廣，許多學(xué)生家長(zhǎng)忙于勞作，輔導(dǎo)不夠，更談不上精神食糧的灌溉了，學(xué)生回家不會(huì)自主看課外書，有些是不知如何看，有些是看課外書的方法不正確，部分學(xué)生看課外書的目的性不是很強(qiáng)，導(dǎo)致課外閱讀的習(xí)慣不好。所以，我們不能把所有的課外閱讀都寄托在課外進(jìn)行，在課內(nèi)，也需要開展課外閱讀指導(dǎo)課。而且我認(rèn)為，課外閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)內(nèi)容不僅僅局限于閱讀方法指導(dǎo)這一項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣也是課外閱讀指導(dǎo)課的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo) 1．通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解閱讀的基本步驟與方法，并會(huì)運(yùn)用。2．在具體的故事中，讓學(xué)生進(jìn)行思考、體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力與合作能力。3．通過了解故事情節(jié)，分析人物性格，學(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。4．讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：1．抓住具體的故事，進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。2．通過了解故事情節(jié)，分析人物性格，學(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品質(zhì)五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、音樂《白龍馬》六、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入——《西游記》閱讀指導(dǎo)課 《白龍馬》歌曲的魅力在于它可以讓我們忘記