【總結(jié)】 讀我的空中樓閣心得感想 《我的空中樓閣》是臺(tái)灣現(xiàn)代作家李樂(lè)薇女士的一篇借景抒情的散文,寫(xiě)得非常優(yōu)美,讀后猶如食過(guò)橄欖嚼過(guò)甘飴,回味無(wú)窮。 喜歡讀散文的人必定是耐心很好的人,也必定是懂得享受閑暇...
2025-09-20 20:59
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 大傻教《我的空中樓閣》 散文的教學(xué),不宜作太細(xì)的分析,鬼知道是作者多愁善感還是別有所指!應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的誦讀、理解、領(lǐng)會(huì)、感悟?yàn)橹?,教師只作?jiǎn)單的引導(dǎo),點(diǎn)到為止即...
2025-04-15 01:35
【總結(jié)】李樂(lè)薇空中樓閣意象成語(yǔ)“空中樓閣”意為比喻幻想或脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃,在本文中,作者反其寓意而行,采用其本意:建筑在或說(shuō)飄浮在空中的樓閣。1、建筑在山上的小屋,如同縹緲在空中的樓宇2、山上的環(huán)境獨(dú)立安靜,與外界隔離李
2025-08-04 09:34
【總結(jié)】課題名稱我的空中樓閣所用教材信息中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下第一單元;語(yǔ)文出版社課型新授課教學(xué)模式信息加工教學(xué)模式覆蓋范圍第一單元:體察作者情感的第四課課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)對(duì)象高一中職生依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)教育部2009年頒布《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》一、教材分析《我的空中樓閣》是職高一年級(jí)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第一單元第四
2025-05-11 23:24
【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) 空中樓閣讀后感 (一) 很多房子都很漂亮,而都是建造在地上的,但有人非要把樓 建造在空中。 從前,有個(gè)有錢(qián)人,他生來(lái)愚蠢,又不愿意讀書(shū)學(xué)習(xí),卻自 以為是,驕傲的很,常常干...
2025-08-27 23:45
【總結(jié)】 《空中樓閣》讀后感范文 很多房子都很漂亮,而都是建造在地上的,但有人非要把樓建造在空中。 從前,有個(gè)有錢(qián)人,他生來(lái)愚蠢,又不愿意讀書(shū)學(xué)習(xí),卻自以為是,驕傲的很,常常干出一些讓人哭笑不得的事來(lái)。...
2025-09-18 11:17
【總結(jié)】第一篇:空中樓閣成語(yǔ)解析及謎語(yǔ) 空中樓閣,漢語(yǔ)成語(yǔ),拼音是kōngzhōnglóugé,比喻虛構(gòu)的事物或不現(xiàn)實(shí)的理論、方案等。出自《史記·天官書(shū)》。這里給大家分享一些關(guān)于空中樓閣的成語(yǔ)謎語(yǔ),供大家參...
2024-10-25 11:25
【總結(jié)】我的空中樓閣李樂(lè)薇[課前提示]作者用繪畫(huà)般的彩筆,對(duì)自己心愛(ài)的小屋精心描摹。既寫(xiě)外在景觀,又寫(xiě)內(nèi)在精神,景情渾然一體。作者簡(jiǎn)介李樂(lè)薇:臺(tái)灣現(xiàn)代作家,江蘇人,早年肆業(yè)于上海大夏大學(xué),后來(lái)一直從事文化教育事業(yè),以散文見(jiàn)長(zhǎng),文筆清新脫俗,語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人,風(fēng)格柔和溫婉,富于感情
2025-08-16 01:09
【總結(jié)】玩游戲(拉上所有的窗簾——進(jìn)入人生考試場(chǎng))要求:請(qǐng)按老師的提示思考并做出判斷和慎重的選擇。1、每人準(zhǔn)備一張紙,一支筆,把你一生中難以割舍的幾組人名寫(xiě)下來(lái)。父母、朋友老舍是歷史,賦予母愛(ài)亙古的深沉;是深情,賦予兒女對(duì)母親深深的依戀。1966年8月23日,6
2024-11-17 07:37
【總結(jié)】慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。《游子吟》是歷史,賦予母愛(ài)亙古的深沉;是深情,賦予兒女對(duì)母親深深的依戀。老舍第一課時(shí)第二課時(shí)?老舍(1899——1966)?現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名舒慶春,字舍予,滿族,北京人。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)
2024-11-17 07:36
【總結(jié)】八《窗前的樹(shù)》教學(xué)目標(biāo)1、理清文章思路,學(xué)習(xí)總分式結(jié)構(gòu),欣賞文章的結(jié)構(gòu)美。2、感受作者借洋槐寄寓的情感,欣賞文章的情感美。3、品味文章清新、優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)言,欣賞文章的語(yǔ)言美。4、領(lǐng)會(huì)借物抒懷的藝術(shù)手法,嘗試運(yùn)用借物抒懷的手法寫(xiě)作。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)并鑒賞文章的語(yǔ)言、情感、結(jié)構(gòu)之美,領(lǐng)會(huì)并嘗試運(yùn)用借物抒懷的手法寫(xiě)作。教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-08 13:08
【總結(jié)】賣(mài)白菜教學(xué)目的:1、瀏覽全文,梳理課文思路。2、精讀課文,抓住矛盾沖突,分析人物形象。3、結(jié)合課文內(nèi)容,品味寫(xiě)作技巧。教學(xué)重點(diǎn):語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法介紹:精讀和略讀。教學(xué)難點(diǎn):抓住矛盾沖突,分析人物形象。教學(xué)方法:閱讀法和點(diǎn)撥法教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入童年是天真爛漫的,童年是無(wú)憂無(wú)慮的。童年
【總結(jié)】《在橋邊》最新教案2021-1-4一、導(dǎo)入新課:我們剛剛學(xué)習(xí)了《清兵衛(wèi)與葫蘆》,從“小說(shuō)情節(jié)的搖擺”中感受到了人物形象、思想主題。今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)《在橋邊》,看看小說(shuō)借助“情節(jié)的搖擺”為我們展示了怎樣的人物形象,表達(dá)了怎樣的思想主題。二、相關(guān)介紹:1、作者其人伯爾(1917—1985
2024-12-08 20:12
【總結(jié)】《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義,理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法,理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法,理解并翻譯文中的句子的能力。2、培養(yǎng)分析綜合及鑒賞評(píng)價(jià)的能力,鑒賞《史記》描寫(xiě)人物形象的方法。通過(guò)梳理矛盾沖突,品味人物語(yǔ)言和體會(huì)對(duì)比手法來(lái)把握人物形象的思想性格。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、理解常見(jiàn)文言實(shí)詞
2024-12-08 06:52
【總結(jié)】《師說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《師說(shuō)》【課型】新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:①指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)翻譯課文,積累重要的文言實(shí)詞、虛詞、詞類活用、古今異義、文言句式等;②了解本文的議論結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)借鑒正反對(duì)比的論證方法;2.過(guò)程與方法:教師指導(dǎo),學(xué)生通過(guò)自主合作探究,掌握本文的文言知識(shí)點(diǎn),并學(xué)會(huì)本文學(xué)習(xí)本文正反對(duì)比,有破有