【正文】 方面：化學(xué)將推動(dòng)材料科學(xué)的發(fā)展，使各種新型功能材料的生產(chǎn)成為可能。 4．在環(huán)境方面：化學(xué)為解決環(huán)境問(wèn)題提供了有力保障，使人類能夠使用無(wú)害的化妝品和生活用品，既優(yōu)化了環(huán)境，又提高了生活質(zhì)量。 【歸納整理】 20 世紀(jì)以來(lái)，化學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)可以歸納為：由宏觀向微觀、由定性向定量、由穩(wěn)定態(tài)向亞穩(wěn)定態(tài)發(fā)展，由經(jīng)驗(yàn)逐漸上升到理論，再用于指導(dǎo)設(shè)計(jì)和開(kāi)創(chuàng)新的研究。一方面，為生產(chǎn)和技術(shù)部門(mén) 提供盡可能多的新物質(zhì)、新材料；另一方面，在與其他自然科學(xué)相互滲透的進(jìn)程中不斷產(chǎn)生新學(xué)科，并向探索生命科學(xué)和宇宙起源的方向發(fā)展。 典例 5： 1998 年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予科恩（美）和波普爾（英），以表彰他們?cè)诶碚摶瘜W(xué)領(lǐng)域作出的重大貢獻(xiàn)。他們的工作使實(shí)驗(yàn)和理論能夠共同協(xié)力探討分子體系的性質(zhì)，引起整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域正在經(jīng)歷一場(chǎng)革命性的變化。下列說(shuō)法正確的是 A．化學(xué)不再是純實(shí)驗(yàn)科學(xué) B．化學(xué)不再需要實(shí)驗(yàn) C．化學(xué)不做實(shí)驗(yàn)，就什么都不知道 D．未來(lái)化學(xué)的方向還是經(jīng)驗(yàn)化 研析： 化 學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，但是，近年來(lái)理論推導(dǎo)和大型計(jì)算機(jī)的仿真計(jì)算也已經(jīng)成為了研究化學(xué)的新的手段，正如題中信息所說(shuō)，這兩位科學(xué)家使理論和實(shí)驗(yàn)共同協(xié)力探討分子體系的性質(zhì)，這說(shuō)明化學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)不再是研究化學(xué)的惟一手段。 答案： A。 典例 6： 化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用，展望未來(lái)，化學(xué)科學(xué)具有十分廣闊的探索空間。請(qǐng)你分析下列四個(gè)選項(xiàng)中現(xiàn)代化學(xué)不涉及的研究領(lǐng)域是 A．開(kāi)發(fā)新的能源 B．合成新的物質(zhì) C．空間形式和數(shù)量關(guān)系 D．防治環(huán)境污染 研析： 現(xiàn)代化學(xué)日益成為一門(mén)“中心科學(xué)”，和 人們的生活息息相關(guān)。研究領(lǐng)域涉及微觀世界、能源開(kāi)發(fā)、材料研制、環(huán)境保護(hù)、生命科學(xué)等諸多領(lǐng)域。 答案： C。 【交流研討】 化學(xué)與職業(yè) 化學(xué)科學(xué)與人類生活水平的提高和人類社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān)，研究領(lǐng)域十分廣泛。與化學(xué)緊密相關(guān)的的一些產(chǎn)品和職業(yè)也非常多，如：新型藥物、導(dǎo)電塑料、新型建筑材料、藥物研制人員、化學(xué)科研人員、化學(xué)教師、化工廠工人、質(zhì)檢人員、環(huán)境保護(hù)工作人員、醫(yī)生等。你對(duì)化學(xué)科學(xué)研究的哪些問(wèn)題或哪些職業(yè)感興趣 ? 高中新教材體系架構(gòu) 《化學(xué)必修一》、《化學(xué)必修二》 《化學(xué)與生活》：了解日常生活中常見(jiàn) 的物質(zhì)的性質(zhì)，探討生活中常見(jiàn)的化學(xué)現(xiàn)象，體會(huì)化學(xué)對(duì)提高生活質(zhì)量和保護(hù)環(huán)境的積極作用，形成合理使用化學(xué)品的意識(shí)。 《化學(xué)與技術(shù)》：了解化學(xué)在資源利用、材料制造、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用；在更加 廣闊的視野下，認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 《化學(xué)反應(yīng)原理》：學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的基本原理，認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律，了解化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用。 《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》：探討有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及應(yīng)用，學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)研究的基本方法 《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》：了解人類探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要意義和基本 方法，認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。 《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和方法，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰? ? 探究解題新思路 ▲ 基礎(chǔ)思維探究 題型一、物理變化與化學(xué)變化 典例 1： 古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是 A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇 研析： 因化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是變化后是否有新物質(zhì)生成。 A中的“ 野火燒不盡”、 B 中的“ 蠟炬成灰淚始干”都牽扯到物質(zhì)的燃燒，都有“ CO2”這種新物質(zhì)生成； D中的“爆竹聲中一歲除”牽扯到火藥的爆炸，當(dāng)然也有新物質(zhì)生成；只有 C 中的“鐵杵磨成針”只是物質(zhì)由粗到細(xì)，由大到小的過(guò)程，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。 答案： C。 總結(jié)提升： 本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較明確，即物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別。難度較小，但題目非常新穎，聯(lián)系大家熟悉的 古詩(shī)詞， 不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，更會(huì)體會(huì)到確實(shí)是“化學(xué)無(wú)處不在，我們的生活離不開(kāi)化學(xué)”。這就無(wú)形中增加了同學(xué)們學(xué)化學(xué)、用化學(xué)的興趣。 拓展 ?變式 1． 下列變化不屬于化學(xué)變化的是 A． 溶洞的形成過(guò)程 B．物質(zhì)的燃燒 C．合成高分子材料 D．礦石的粉碎 1． 研析： 在溶洞的形成過(guò)程中， CaCO3 變?yōu)?Ca(HCO3)2，部分 Ca(HCO3)2 隨水流走，部分 Ca(HCO3)2 又變?yōu)?CaCO3，形成了石筍、石柱和鐘乳石，是化學(xué)變化。物質(zhì)的燃燒，一般是物質(zhì)跟空氣中的氧氣發(fā)生的反應(yīng)，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。合成高分子材料屬人工合成新物質(zhì)，也是化學(xué)變化。礦石的粉碎過(guò)程中無(wú)新物質(zhì)生成，屬物理變化，不是化學(xué)變化。 答案： D。 題型二、有關(guān)化學(xué) 發(fā)展 史的常識(shí) 典例 2： 在科學(xué)史上，中國(guó)有許多重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，為現(xiàn)代物質(zhì)文明奠定了基礎(chǔ)。以下發(fā)明或發(fā)現(xiàn)屬于化學(xué)史上中國(guó)對(duì)世界做出重大貢獻(xiàn)的是 ① 造紙 ② 印刷技術(shù) ③ 火藥 ④ 指南針 ⑤ 煉銅、煉鐵、煉鋼 ⑥ 合成有機(jī)高分子材料 ⑦ 人工合成牛胰島素 ⑧ 提出原子 —— 分子學(xué)說(shuō) A．①②③④⑧ B．①③⑤⑦ C．②④⑥ D．⑤⑥⑦⑧ 研析： 造紙、印刷技術(shù)、火藥、指南針、煉銅、煉鐵、煉鋼、人工合成牛胰島素等都屬于中國(guó)重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，對(duì)世界科學(xué)的發(fā)展 做出了貢獻(xiàn)。但印 刷技術(shù)、指南 針與化學(xué)關(guān) 聯(lián)不大。 答案： B。 啟發(fā)引申： 化學(xué)是一門(mén)具有創(chuàng)造性的、實(shí)用的科學(xué)?？梢哉f(shuō)，化學(xué)創(chuàng)造了“一個(gè)嶄新的自然界”?；瘜W(xué)發(fā)展到現(xiàn)在，我們的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué)。在化學(xué)發(fā)展史上，中國(guó)有許多發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，比如遠(yuǎn)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我們就掌握煉鐵的技術(shù)了。中國(guó)為化學(xué)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)，相信在當(dāng)前乃至將來(lái)的化學(xué)發(fā)展中，必然會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。 拓展 ?變式 2． 與近代化學(xué)的誕生無(wú)關(guān)的是 A．化學(xué)元素的概念 B．英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家波義耳 C．著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦 D．古代的化學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 2． 研析： 任何事物是相互聯(lián)系的，現(xiàn)代化學(xué)的產(chǎn)生離不開(kāi)古代的化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；1661 年，在前人工作的基礎(chǔ)上，英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家波義耳提出化學(xué)元素的概念，標(biāo)志著近代化學(xué)的誕生。而愛(ài)因斯坦是上一世紀(jì)的人物，他出生時(shí)，近代化學(xué)已誕生兩個(gè)世紀(jì)了。 答案： C。 ▲ 綜合思維探究 題型一、學(xué)科內(nèi)綜合題 典例 3： 制備鹵磷酸鈣熒光粉所用的高純氯化鈣中混有 氯化 鎂雜質(zhì)，除去的方法是把氯化鈣的水溶液加熱到 90～ 95℃ ，在不斷攪拌下加入適當(dāng)?shù)某恋韯规V生成沉淀過(guò)濾除去。此沉淀劑最好選用 A．氫 氧化鈣乳漿 B．碳酸鈉溶液 C．碳酸氫鈉溶液 D．氫氧化鈉溶液 研析： 碳酸氫鈉溶液 不能除去氯化 鎂雜質(zhì) ； 碳酸鈉溶液 可以與 氯化鈣溶液 反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀； 氫氧化鈉溶液 雖然能較好的除去氯化 鎂雜質(zhì) ，但同時(shí)引入了雜質(zhì)鈉離子，并且有部分 氯化鈣 可與其反應(yīng)生成微溶物 氫氧化鈣 而損失。 答案： A。 方法導(dǎo)引： 除雜方法有 物理方法和化學(xué)方法。除雜的原則為不增（在除去雜質(zhì)時(shí)不能引入新的雜質(zhì)）、不減（要保留物質(zhì)不損失）、易分（反應(yīng)的生成物易分離）。 拓展 ?變式 3． 下列廣告語(yǔ)在科學(xué) 性上沒(méi)有錯(cuò)誤的是 A．這種礦泉水絕對(duì)純凈，不含任何離子 B．這種飲料中不含任何化學(xué)物質(zhì) C．這種口服液含有豐富的氮、磷、鋅等微量元素 D．沒(méi)有水就沒(méi)有生命 3．研析： 礦泉水中一般含有 Ca2+、 Mg2+等多種離子，飲料中的水及其它營(yíng)養(yǎng)成分都屬于“化學(xué)物質(zhì)”，氮、磷都是常量元素， A、 B、 C、錯(cuò)誤。 D 正確。 此題與人們的飲食保健密切相關(guān)，該學(xué)生以親切感、新鮮感，解決此類題需要學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，而不是靠死記硬背，這樣有助于克服傳統(tǒng)教學(xué)囿于傳授書(shū)本知識(shí)的偏向，避免了“題?！睅?lái)的思維僵化，有助于學(xué)生懂得周圍的科技環(huán) 境，適應(yīng)日益技術(shù)話的日常生活，應(yīng)付不斷進(jìn)步的科技革新，有能力對(duì)科學(xué)技術(shù)、人類生存相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)并作出決 策。 答案： D。 題型三、實(shí)際應(yīng)用題 典例 4： 請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列文字，然后回答有關(guān)問(wèn)題。 （ 1）煤是一種常用的化石燃料。家庭用煤經(jīng)過(guò)了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化。以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體，后來(lái)人們把 煤粉加工成圓柱體，并在圓柱體內(nèi)打上一些孔（如上圖）。請(qǐng)你分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是 ______________。 煤在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多污染物，為了減少煤燃燒時(shí)對(duì)環(huán)境的污染，可設(shè)法把煤轉(zhuǎn)化成清潔的燃料。將水蒸氣通過(guò)熾熱的煤層可制得較潔凈的水煤氣 （ 主要成分是 CO 和 H2） ，請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。煤氣廠常在家用水煤氣中特意摻人少量有難聞氣味的氣體，其目的是 。 （ 2） 某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)生了潮解，他在家中也曾發(fā)現(xiàn)過(guò)餅干受潮會(huì)變軟。這些現(xiàn)象說(shuō)明了空氣中 含有。請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或化學(xué)知識(shí)另舉兩例說(shuō)明空氣中含有這種物質(zhì)： ① 、 ___________ ② 、 ___________ 研析： “煤球 ”便為 “蜂窩煤 ”，增加了可燃物與空氣的接觸面積，是燃燒更快、更充分、更旺；由于水煤氣中有一氧化碳，會(huì)使人中度，且一氧化碳無(wú)色無(wú)味，人很難發(fā)現(xiàn)它泄漏，所以在煤氣中摻人少量有難聞氣味的氣體就能使人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，而不至于出現(xiàn)煤氣中毒事故。 答案： （ 1） 使煤與空氣的接觸面積增大，燃燒更為充分 C+H2O高溫 CO+H2，便于及早發(fā)現(xiàn)煤