【正文】 易分離）。中國為化學(xué)的發(fā)展做出了突出的貢獻，相信在當前乃至將來的化學(xué)發(fā)展中，必然會做出更大的貢獻。 題型二、有關(guān)化學(xué) 發(fā)展 史的常識 典例 2： 在科學(xué)史上，中國有許多重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，為現(xiàn)代物質(zhì)文明奠定了基礎(chǔ)。 總結(jié)提升： 本題考查的知識點比較明確，即物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別。你對化學(xué)科學(xué)研究的哪些問題或哪些職業(yè)感興趣 ? 高中新教材體系架構(gòu) 《化學(xué)必修一》、《化學(xué)必修二》 《化學(xué)與生活》：了解日常生活中常見 的物質(zhì)的性質(zhì)，探討生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象，體會化學(xué)對提高生活質(zhì)量和保護環(huán)境的積極作用，形成合理使用化學(xué)品的意識。 答案： A。 3．在材料科學(xué)方面：化學(xué)將推動材料科學(xué)的發(fā)展，使各種新型功能材料的生產(chǎn)成為可能。 答案： B。 研習(xí)點 2 化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展 約 50 萬年前 —— “北京猿人”已會用火 公元前 8～ 6 千年 —— 中國 (新石器時代 )開始制陶器 約公元前 2 千年 —— 中國已會鑄銅 公元前四世紀 —— 古希臘的德謨克利特提出樸素的原子論 。 答案： C。 化學(xué)科學(xué)的實用性 合成氨技術(shù)的應(yīng)用，解決了饑餓對人類的威脅；醫(yī)藥的合成，使人的壽命大大提高；芯片和光導(dǎo)纖維，引導(dǎo)人們進入信息時代；食品添加劑、化妝品、塑料、橡膠、纖維的合成，使我們的生活豐富多彩。在理解化學(xué)科學(xué)的概念時應(yīng)注意以下幾點： （ 1）化學(xué)研究的對象是原子和分子等； （ 2）化學(xué)研究的內(nèi)容是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu) 、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用等； （ 3）化學(xué)是一門自然科學(xué)。②元素種類不變。 第 1 節(jié) 走進化學(xué)科學(xué) 有人說，化學(xué)中的“化”即“變化”，“學(xué)”即“科學(xué)”，化學(xué)實際上是研究物質(zhì)“變化”的一門“科學(xué)”。 本章介紹了化學(xué)學(xué)科的研究對象，化學(xué)學(xué)科的發(fā)展過程和趨勢，通過物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的關(guān)系；認識化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)；引入了物質(zhì)的量的單位 —— 摩爾，體會定量研究的方法對研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用；使學(xué)生認識化學(xué)學(xué)科的發(fā)展過程，重要作用，并介紹了化學(xué)學(xué)習(xí)的方法。了解金屬鈉和氯氣的物理性質(zhì)及主要的化學(xué)性質(zhì)；了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積和溶液的物質(zhì)的量濃度等有關(guān)化學(xué)計量的知識。 化學(xué)反應(yīng)的特征 （ 1）基本特征：化學(xué)反應(yīng)的最基本特征是質(zhì)量守恒定律，既參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。從微觀上看：②分子的種類一定改變。 化學(xué)科學(xué)的創(chuàng)造性 起初人們從礦物、巖石、生物體中提取物質(zhì)；后來科學(xué)家逐步制造出大量物質(zhì)。這樣看來，C 選項應(yīng)該是正確的。釜：指古代炊具，相當于現(xiàn)在的鍋；薪：指柴火 ，“薪”在燃燒時發(fā)生了化學(xué)變化。同學(xué)們應(yīng)該學(xué)好包括化學(xué)在內(nèi)的科學(xué)文化知識，為化學(xué)的發(fā)展，為人類的進步貢獻自己的力量。 答案 ： D。 典例 5： 1998 年諾貝爾化學(xué)獎授予科恩（美）和波普爾（英），以表彰他們在理論化學(xué)領(lǐng)域作出的重大貢獻。 【交流下列詩句中只涉及物理變化的是 A．野火燒不盡，春風吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇 研析： 因化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是變化后是否有新物質(zhì)生成。合成高分子材料屬人工合成新物質(zhì)，也是化學(xué)變化?？梢哉f，化學(xué)創(chuàng)造了“一個嶄新的自然界”。此沉淀劑最好選用 A．氫 氧化鈣乳漿 B．碳酸鈉溶液 C．碳酸氫鈉溶液 D．氫氧化鈉溶液 研析： 碳酸氫鈉溶液 不能除去氯化 鎂雜質(zhì) ； 碳酸鈉溶液 可以與 氯化鈣溶液 反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀； 氫氧化鈉溶液 雖然能較好的除去氯化 鎂雜質(zhì) ，但同時引入了雜質(zhì)鈉離子，并且有部分 氯化鈣 可與其反應(yīng)生成微溶物 氫氧化鈣 而損失。 題型三、實際應(yīng)用題 典例 4： 請仔細閱讀下列文字，然后回答有關(guān)問題。 （ 2） 某同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時間后，發(fā)生了潮解，他在家中也曾發(fā)現(xiàn)過餅干受潮會變軟。 79 100%＝ %，該廣告鼓吹的“氮含量為 %”是絕不可能的。 答案： （ 1）甲 （ 2）先使反應(yīng)的試管口伸入收集試管的底部，然后慢慢往下移動 （ 3）廢鐵皮、鐵釘、食醋等。 （ 4）用排水法收集氧氣的過程中，判斷集氣瓶中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是 _____。光合作用是地球上利用光能將無機物轉(zhuǎn)變成有機物的作用。 拓展 ?變式 6． 閱讀下列短文，回答問題： 汽車作為曾經(jīng)推動人類文明向前躍進的現(xiàn)代社會的產(chǎn)物，在給人類的生活帶來便捷舒適的同時，對自然生態(tài)環(huán)境的惡化也有難以推卸的責任。 （ 5）若實驗用氫氣汽車運行 1km，需要 2858kJ 能量。 ▲ 創(chuàng)新思維探究 題型一、開放探究題 典例 7： 閱讀下面三段材料： ①早在 1785 年，卡文迪許在測定空氣組成時，除去空氣中的 O N2等已知氣體后，發(fā)現(xiàn)最后總是留下一個體積不足總體積 1/200 的小氣泡。科學(xué)一定要嚴謹。 （ 2） )請?zhí)岢瞿阆胩骄康挠嘘P(guān)該金屬化學(xué)性質(zhì)的兩個問題： ① ______； ② ______。事故發(fā)生時有 22 人在井下作業(yè)，其中 11 人安全撤離。 答案： （ 1） CH4＋ 2O2→ CO2＋ 2H2O（ 2）將 CO 中毒者移至新鮮空氣處，并設(shè)法改善中毒者缺氧的狀態(tài)（例如人工呼吸等）。 拓展 ?變式 8． 2021 年 10 月 12 日 9 時，我國成功發(fā)射“神舟六號”載人飛船，遨游太空 5 天后準確降落。 [考題 2] （ 2021 江蘇化學(xué) 2）保護環(huán)境是每一個公民的責任。因此，選取 50 mL 量具即可，但燒杯不如量筒量筒精確，所以應(yīng)選擇的儀器是 50 mL 量筒。 ①金屬筒不加蓋時；②蠟燭沒有點燃時；③塑料筒中裝的是煤粉時。 有意記憶法 。 對比記憶法 。即寓知識球趣味之中的記憶方法，通常利用諧音、順口溜、歌訣等幫助學(xué)生記憶。要有計劃有目的地復(fù)習(xí)。經(jīng)過周密研究，他們確立了合成牛胰島素的程序。這項成果獲 1982 年中國自然科學(xué)一等獎。 答案： B 2．為防止污染環(huán)境，下列燃料最理想的是（ ） A． 酒精 B． 氫氣 C． 天然氣 D． CO 2． 研析： 酒精、天然氣都是含碳化合物，完全燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)之一；不完全燃燒生成 CO 造成環(huán)境污染更為嚴 重。維特里希 等人為此獲得 2021 年諾貝爾化學(xué)獎。 答案： B。 7．答案： 將酒精燈點燃，取一張紙在點燃，用干冷燒杯罩于火焰上方，如果杯壁有水霧出現(xiàn)證明紙張中含有氫元素；再用滴管取少量澄清石灰水滴于燒杯中，將燒杯罩于火焰上方，若杯壁出現(xiàn)白色的渾濁，則證明紙張中含有碳元素。 （ 2）① CO 不與 NaOH 溶液反應(yīng)，故此法無效；②灼熱 的氧化銅能處理尾氣中的 CO，但此裝置安裝車上，既復(fù)雜，又不方便；③、④兩項措施在城市可行。 20g 100%＝ % （ 2）反應(yīng)后溶液的質(zhì)量是： ＝ 所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為： 247。人在其中呆久后因大量吸入 CO， CO 與血液中血紅蛋白結(jié)合阻礙了 O2 的輸入，使人缺氧而昏倒； （ 2）③、④。 操作步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 向 NaOH 溶液中通入 CO2 蒸餾水 澄清石灰水 稀硫酸 生石灰 無水硫酸銅 氣體后，再滴加少量的 8．答案： 稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 CO2 與 NaOH 溶液發(fā)生了反應(yīng) 三、 綜合與探究 9． 據(jù)報道，蘇州一女士騎自行車隨助力車行走，因大霧堵車在許多助力車排放的尾氣中呆久后突然暈倒，路人急將其送往醫(yī)院搶救。 （ 2）人類對化學(xué)的研究經(jīng)歷了古代化學(xué)、 、 三個階段。實際上，利用核磁共振這種先進的技術(shù)測定蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的空間結(jié)構(gòu)，也是利用先進儀器進行的一種化學(xué)實驗，核磁共振儀只是實驗過程中用到的一種儀器而已。氫氣燒只生成水，對環(huán)境沒有污染。試問：結(jié)晶牛胰島素合成的化學(xué)意義和生物學(xué)意義分別是什么？ 多彩化學(xué)漫步 研析： 本題從化學(xué)史、生物史的角 度考查現(xiàn)代科學(xué)前沿的有關(guān)簡單化學(xué)、生物知識的問題。第二步，在合成了胰島素的兩條鏈后，用人工合成的Ｂ鏈同天然的Ａ鏈相連 接。 ▲ 多彩化學(xué)漫步 人工合成牛胰島素 早在 1948 年，英國生物化學(xué)家桑格就選擇了一種分子量小，但具有蛋白質(zhì)全部結(jié)構(gòu)特征的牛胰島素作為實驗的典型材料進行研究。改錯是正確認識的開始。記憶起來就比較牢固了。有意記憶是有預(yù)定目標并采用一定方法和步驟，經(jīng)過一定努力的記憶方法，這種記憶方法，由球?qū)W生學(xué)習(xí)目標明確， 注意圖集中，有較高的自覺性和積極性，大腦細胞處于強烈的興奮狀態(tài)，從而產(chǎn)生深刻的印象，記得快且牢固。 9．研析： 本題考查 燃燒的條件、爆炸及易燃易爆物的安全知識。如果從精確度考慮，選擇量筒的原則有二：①一次性量取原則；②量程最小原則。其中有利于保護環(huán)境的是 A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②④⑥ D．③④⑤⑥ 研析： 本題考查環(huán)境保護的常識。由此可知 X 中一定含有的元 素 是 A．碳 B．氫 C．氧 D．氮 8．研析： “神舟六號”的成功發(fā)射對增強我國的國防力量和提高我國的國際地位都具有重要意義。一方面，國家應(yīng)該毫不手軟地對小煤礦進行治理整頓，另一方面應(yīng)對國民加強文化、道德教育，提高國民素質(zhì)。 （ 1）在煤炭的形成過程中會產(chǎn)生瓦斯。 7．研析： 此題內(nèi)涵豐富，思維量大，它不僅要求學(xué)生對金屬的化學(xué)性質(zhì)熟悉，對實驗過程中操作、反應(yīng)條件、現(xiàn)象、實驗的可行性和安全性相關(guān)知識有深刻的理解，而