【正文】 與發(fā)展的高度進(jìn)行統(tǒng)籌安排；積極參加政府開(kāi)展的市容環(huán)境整治和創(chuàng)建國(guó)家文明城市活動(dòng)，在迎接重大活動(dòng)在錫舉行、重要節(jié)假日期間營(yíng)造“路平橋暢、設(shè)施一流”的交通環(huán)境；發(fā)揮重點(diǎn)工程建設(shè)、地鐵站點(diǎn)和車輛段建設(shè)中的作用，加強(qiáng)施工質(zhì)量管理，樹(shù)立企業(yè)品牌意識(shí)，精心塑造過(guò)得 硬和靠得住的企業(yè)新形象；不斷提升市政設(shè)施應(yīng)急預(yù)案常態(tài)化、科學(xué)化運(yùn)行水平，充分運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，加強(qiáng)預(yù)案不預(yù)先告知式的緊急演練，增強(qiáng)應(yīng)急人員和設(shè)備的快速反應(yīng)能力，為錫城市政設(shè)施安全運(yùn)行當(dāng)好政府的主力軍。加強(qiáng)監(jiān)控，培養(yǎng)人才，提升黨建服務(wù)經(jīng)濟(jì)工作新能力。首先是加強(qiáng)監(jiān)控，提升內(nèi)部管理水平。按照企業(yè)內(nèi)部出臺(tái)的各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格按制度辦事，按流程操作，提高公開(kāi)透明的企業(yè)運(yùn)行環(huán)境。對(duì)事關(guān)企業(yè)發(fā)展的重大事項(xiàng)以及參與招投標(biāo)方案等，加強(qiáng)民主集中制，科學(xué)決策，增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)抗風(fēng)險(xiǎn)能力；加強(qiáng)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理和審計(jì)管理，充分發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)的監(jiān)督和促進(jìn)作用；開(kāi)展廉政文化進(jìn)項(xiàng)目、進(jìn)工地、進(jìn)班組活動(dòng)，提高重點(diǎn)崗位拒腐防變能力。其次是培養(yǎng)人才，進(jìn)一步夯實(shí)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)。運(yùn)用既有養(yǎng)護(hù)和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真培養(yǎng)隧道管理、綠化管理技術(shù)人才，擴(kuò)大企業(yè)資質(zhì)，為企業(yè)主業(yè)延伸提供保障。利用施工淡季，抓緊培養(yǎng)工程質(zhì)量、安全、工期等管理，以及組織協(xié)調(diào)能力方面的人才，切實(shí)做好人才儲(chǔ)備工作。根據(jù)高架、隧道等設(shè)施增加的新情況，建立市政設(shè)施維護(hù)技術(shù)創(chuàng)新小組，不斷提高養(yǎng)護(hù)人員技術(shù)水平。再次是學(xué)習(xí)十八大精神，不斷提升黨建服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新能力。圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，繼續(xù)深入開(kāi)展《基層組織建設(shè)年》和“四找四學(xué)四比”主題實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)黨的組織、思想和作風(fēng)建設(shè)，深化“戰(zhàn)斗堡壘”和“模范帶頭”在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的主力軍作用，與聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、帶動(dòng)群眾的橋梁作用，促進(jìn)企業(yè)和諧健康發(fā)展。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)紀(jì)委有關(guān)文件精神，加強(qiáng)勤政廉政教育，開(kāi)展“三重一大”廉政主題實(shí)踐活動(dòng)，完善董事會(huì)議事制度，推行“一崗雙職”，加強(qiáng)隊(duì)伍教育和培養(yǎng)，確?！梆B(yǎng)護(hù)優(yōu)良、工程優(yōu)質(zhì)、干部?jī)?yōu)秀”企業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。9第二篇：2010工作總結(jié)2011工作思路嶺東特殊教育學(xué)校工作匯報(bào)在旗委旗政府的親切關(guān)懷下，在主管局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，嶺東特殊教育學(xué)校2010年工作取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將2010年工作總結(jié)和2011年工作思路向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及同仁匯報(bào)如下，敬請(qǐng)批評(píng)指正：2010年工作總結(jié)我校現(xiàn)有親子同訓(xùn)智障康復(fù)班1個(gè)、聽(tīng)障康復(fù)班2個(gè)、聽(tīng)障義務(wù)教育班7個(gè)、智障義務(wù)教育班3個(gè)，共計(jì)13個(gè)教學(xué)班，167名學(xué)生，37名教職工。學(xué)校占地一萬(wàn)平方米，建筑面積6178平方米，其中生活用房2424平方米、教學(xué)用房3754平方米。集兩類殘疾康復(fù)、兩類殘疾義務(wù)教育、兩類殘疾生活（職業(yè)）技能教育為一體，對(duì)殘疾孩子進(jìn)行康復(fù)教育培養(yǎng)。一、師德建設(shè)強(qiáng)化特教精神“愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”是我校的特教精神，也是我校教職工自我約束的基本準(zhǔn)則。一年來(lái)，學(xué)校又涌現(xiàn)出了太多“愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)”的感人事例，可以說(shuō)在每位教職工身上都可以找到閃光點(diǎn)。學(xué)生生病及時(shí)帶孩子看病、日夜陪護(hù)的；從家經(jīng)常給學(xué)生帶吃、帶穿的；對(duì)孩子教育教學(xué)不厭其煩、細(xì)致入微的??，我校不斷用這種身邊人身邊事教育感動(dòng)著老師們。寓教育于活動(dòng)之中。三八節(jié)召開(kāi)女教師座談會(huì)；教師節(jié)舉辦“愛(ài)與責(zé)任演講比賽”；六一節(jié)組織“我為孩子送歡樂(lè)”；七一組織“我為黨旗添光彩”；黨支部工會(huì)組織的民主生活會(huì)等多種活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)的開(kāi)展師德教育。利用身邊正反典型事例，增強(qiáng)教師自我教育意識(shí)。我校及時(shí)將不斷發(fā)生的好人好事，利用各種機(jī)會(huì)大力宣傳，形成人人爭(zhēng)做善良事、好心人的氛圍。相反我們還有意識(shí)的不放過(guò)身邊或電視報(bào)刊出現(xiàn)的反面事例，及時(shí)向教師通報(bào)，及時(shí)警示教育教職工。繼獲得國(guó)家級(jí)先進(jìn)集體之后，我校受到社會(huì)各界更多關(guān)注，今年“特教園丁”國(guó)家級(jí)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)落入我校，并由此接受了中央電視臺(tái)東方時(shí)空欄目組采訪。二、學(xué)生的思想品德教育充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)強(qiáng)化殘疾學(xué)生的品德教育?！皟蓵?huì)”即班會(huì)、隊(duì)會(huì)，這是我校系統(tǒng)規(guī)范教育學(xué)生的主要渠道。每周確定不同的兩會(huì)主題，圍繞學(xué)校的日常管理和學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，集中解決問(wèn)題。殘疾孩子的品德教育具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和反復(fù)性，這是一項(xiàng)艱巨的工作任務(wù)。利用好每課堂，滲透品德教育。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織在學(xué)生品德教育中的作用。充分發(fā)揮班主任和生活教師作用。要求班主任履行好“老師+媽媽”的職責(zé)，生活教師需要以“媽媽+老師”的身份照顧教育每個(gè)孩子。每天班主任和生活教師進(jìn)行四次交接。利用豐富多彩的活動(dòng)實(shí)施教育。清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)學(xué)校以班級(jí)或中隊(duì)為單位組織了適合殘疾孩子生理和心理發(fā)展的、卓有成效的教育活動(dòng)，形式新穎、豐富多彩、寓教于樂(lè)、寓教于情。三、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量今年我校成功承辦了“呼倫貝爾市特殊教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”歷時(shí)2天，共有8名選手參賽，選手們精心準(zhǔn)備、緊張角逐，推動(dòng)全市特殊教育教學(xué)上水平、上臺(tái)階。提出“上好上滿每個(gè)四十分鐘”，“向課堂要效益”的口號(hào)。加強(qiáng)備、講、批、輔、考的常規(guī)教學(xué)管理。今年進(jìn)行了兩輪學(xué)習(xí)性聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)?；顒?dòng)課教學(xué)和職業(yè)課教學(xué)。聽(tīng)障生的手工絲網(wǎng)花制作、平面設(shè)計(jì)，已經(jīng)達(dá)到了較高水平，可以做為今后步入社會(huì)的謀生技能。智障生的剪紙、家政，以及兩類殘疾學(xué)生的音樂(lè)舞蹈、美術(shù)美工等都有了極大提高。專業(yè)化教學(xué)設(shè)備、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備投入使用。加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備操作實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)、加強(qiáng)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。今年，我校得到了上級(jí)配置的80萬(wàn)設(shè)備：泰億格的一套啟聰、一套啟慧；一套中型組合運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備；一套多媒體教室設(shè)備；一套助聽(tīng)器維修設(shè)備、檢測(cè)驗(yàn)配設(shè)備；一套聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備，又積極爭(zhēng)取到了國(guó)家殘聯(lián)的8套多媒體教室設(shè)備，任課教師具備操作能力，能夠獨(dú)立完成課件制作，多媒體設(shè)備的使用效率很高。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是基本功訓(xùn)練。出色完成教師培訓(xùn)中心的基本功訓(xùn)練任務(wù)。根據(jù)我校實(shí)際工作需要加強(qiáng)手勢(shì)語(yǔ)和手指語(yǔ)學(xué)習(xí)，這是做為特教工作者必備的基本知識(shí)。二是聽(tīng)障和智障兒童心理學(xué)、教育學(xué)，以及相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。今年學(xué)校分5次派出13名教師到呼和、北京、錫林浩特、哈爾濱、包頭、上海等地學(xué)習(xí)，針對(duì)兩類殘疾的康復(fù)、兩類殘疾教學(xué)法、相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)等進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)學(xué)校的積極爭(zhēng)取和自治區(qū)殘疾的視察考證，確定我校為國(guó)家殘聯(lián)實(shí)施三年智障康復(fù)搶救性項(xiàng)目、實(shí)施三年聽(tīng)障康復(fù)搶救性項(xiàng)目學(xué)校，這說(shuō)明我校兩類殘疾康復(fù)水平得到國(guó)家殘聯(lián)的認(rèn)可，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施能夠全方位的推動(dòng)我?？祻?fù)工作跨向更高的水平。教科研工作。今年，我們正研究的市級(jí)課題一個(gè)、區(qū)級(jí)課題一個(gè)、國(guó)家級(jí)課題一個(gè)，區(qū)級(jí)課題剛剛結(jié)題，市級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題明年結(jié)題。鼓勵(lì)教師們不斷學(xué)習(xí)、不斷參與、不斷實(shí)踐、不斷研究，盡力讓我校的科研工作走向正規(guī)劃化，對(duì)自己高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，樹(shù)立教學(xué)研究之風(fēng)，爭(zhēng)取讓有價(jià)值的教科研成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中，讓我校教師能夠教出水平、教出特色。從而推動(dòng)我校教學(xué)整體工作再上新臺(tái)階。今年我校的教學(xué)改革仍在進(jìn)行，部分聽(tīng)障義務(wù)教育班級(jí)使用普校教材，這是過(guò)去連想都不敢想的事情，承擔(dān)教改的教師知難而上、敢打敢拼，最大限度的挖掘殘疾孩子的學(xué)習(xí)潛能。我校的特長(zhǎng)課是律動(dòng)、體育、美工。舞蹈隊(duì)的殘疾孩子能夠參加各種演出，贏得觀眾好評(píng)。體育隊(duì)更是捷報(bào)頻傳，體育教師經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，今年我校又代表自治區(qū)參加了全國(guó)第五屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)暨亞太地區(qū)邀請(qǐng)賽，并為自治區(qū)摘得首枚獎(jiǎng)牌，自治區(qū)副主席到賓館親切看望我校的教練員和運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)過(guò)十天的競(jìng)技拼搏，共榮獲二金牌、四銀牌、三銅牌。四、樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，全力做好宿舍餐廳管理 強(qiáng)化舍務(wù)教師為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)和良好行為習(xí)慣。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。做到了嚴(yán)而不死、寬而有度。宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生管理已成定式。生活教師能夠履行自己的崗位職責(zé)，教育學(xué)生、管理學(xué)生、照顧學(xué)生。要求生活教師有愛(ài)心、有責(zé)任心，當(dāng)好“媽媽+老師”的角色努力工作，讓住校就讀的孩子們感覺(jué)到“媽媽”的關(guān)懷和“家”的溫暖。我校的餐廳伙食做到了飯菜品種齊全、營(yíng)養(yǎng)搭配合理。餐廳衛(wèi)生、紀(jì)律管理也基本形成了規(guī)范化、制度化。保持餐廳的飯菜質(zhì)量，購(gòu)買原料按要求定點(diǎn)購(gòu)貨，做到原料價(jià)格便宜、菜品新鮮、足斤足兩。努力讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心、讓家長(zhǎng)滿意、讓孩子健康愉快。五、做好安全教育和管理工作。今年組織了多次卓有成效的普法教育活動(dòng)。加強(qiáng)安全知識(shí)教育、做好安全防范工作安全工作是我校重中之重、常抓不懈的工作。學(xué)校與各口負(fù)責(zé)人層層簽訂了安全管理責(zé)任狀，配備了專職安保人員，定期檢查是否存在隱患，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排查，及時(shí)報(bào)告，并做好了詳細(xì)的記錄。同時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行兩次師生安全自救演練，從而提高了師生的自救防范的能力。六、加大外宣工作力度。我校的外宣工作領(lǐng)導(dǎo)小組，利用一切機(jī)會(huì)，通過(guò)各種媒體加大宣傳力度，今年在國(guó)家級(jí)網(wǎng)站報(bào)刊等媒體發(fā)表信息70篇，省級(jí)網(wǎng)站報(bào)刊等媒體發(fā)表信息5篇，市級(jí)媒體發(fā)表信息篇，旗級(jí)媒體發(fā)表信息16篇。2011年工作思路一、繼續(xù)強(qiáng)化師德建設(shè)和學(xué)生品德教育師德是教師最重要的素質(zhì)，是特校教師之靈魂?！皭?ài)校如家、愛(ài)生如子、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”是我校自覺(jué)形成的特教精神?！皭?ài)校、愛(ài)生、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)”的感人事例層出不窮。但從事特教時(shí)間短、對(duì)殘疾孩子不夠耐心、對(duì)特教職業(yè)認(rèn)識(shí)不足、對(duì)特教理論了解不夠的現(xiàn)象仍然存在，所以不斷強(qiáng)化師德建設(shè)在特校尤為重要。教師節(jié)還要舉辦全體教職工“愛(ài)與責(zé)任”演講比賽，講老師和殘疾孩子之間的事，雖然每年都講、但每次都有新意、每次都感動(dòng)得全場(chǎng)人淚流滿面。六一節(jié)組織“我為孩子送歡樂(lè)”活動(dòng)，親自下廚給孩子包餃子，感受親情。這類傳統(tǒng)活動(dòng)就是用身邊人身邊事教育感動(dòng)著老師們。2011年，我校以“愛(ài)”為主題開(kāi)始設(shè)計(jì)系列活動(dòng)，圍繞著“愛(ài)”對(duì)教職工、學(xué)生以及家長(zhǎng)實(shí)施“五心”教育，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心、細(xì)心。這是打造我校“十二五”時(shí)期主題德育工作的開(kāi)始、是打造我校特色之一、也是我校德育工作的深化和拓展。殘障學(xué)生品德教育要做細(xì)抓實(shí)、堅(jiān)持不懈。殘障學(xué)生品德教育是所有特殊教育學(xué)校管理教育的難題。新學(xué)期我們要對(duì)已經(jīng)取得成功經(jīng)驗(yàn)的制度性教育工作堅(jiān)持不懈，又要對(duì)各大節(jié)日、紀(jì)念日的傳統(tǒng)活動(dòng)賦予新內(nèi)容新形式。尤其是每周必須堅(jiān)持的“兩會(huì)”即班會(huì)和隊(duì)會(huì)，更應(yīng)從細(xì)從小做起，實(shí)現(xiàn)師生交心之目的。全體教職工更要以極大的責(zé)任心對(duì)殘障學(xué)生實(shí)施全方位的品德教育。面對(duì)當(dāng)前殘疾人犯罪高發(fā)期，我校要繼續(xù)保持學(xué)生無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為，無(wú)出逃事件，這是一般特殊教育學(xué)校無(wú)法做到的，而我校已經(jīng)堅(jiān)持十幾年了。二、爭(zhēng)取教科研工作再上新臺(tái)階大膽實(shí)施教學(xué)改革，“十一五”期間我校承擔(dān)了自治區(qū)教科所課題“普校語(yǔ)文教材在聾校教學(xué)中的運(yùn)用”研究工作，經(jīng)過(guò)三年的實(shí)驗(yàn)，剛剛成功結(jié)題。今年我校將此研究成果全面推廣，所有聾班都將使用普校語(yǔ)文教材，這是最大限度挖掘聽(tīng)障孩子潛能、最大限度加強(qiáng)聽(tīng)障學(xué)生交流能力、最大限度發(fā)展聽(tīng)障學(xué)生綜合思維、最大限度提高聽(tīng)障學(xué)生語(yǔ)文水平的成功經(jīng)驗(yàn)。在聾生品德培養(yǎng)工作中，開(kāi)拓進(jìn)取、勇于實(shí)踐，2008年學(xué)校承擔(dān)了“當(dāng)前特殊教育學(xué)校學(xué)生心理問(wèn)題調(diào)查及對(duì)策研究”國(guó)家級(jí)課題，現(xiàn)正處于大量的調(diào)查、研究、實(shí)驗(yàn)階段，2011年有望正式結(jié)題。2009年，學(xué)校又立項(xiàng)開(kāi)展“聾兒語(yǔ)言早期干預(yù)——聾兒語(yǔ)言在生活中的應(yīng)用”市級(jí)課題研究。2010年，我們得到國(guó)家智障兒童搶救性康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目，2011年，又得到國(guó)家聾兒聽(tīng)力語(yǔ)言搶救性康復(fù)項(xiàng)目，這是中殘疾和區(qū)市兩級(jí)殘聯(lián)對(duì)我校康復(fù)工作的肯定和信任，所以今年我們要結(jié)合項(xiàng)目將此課題列為教學(xué)研究的重點(diǎn)工作之一。三、讓智障、聽(tīng)障學(xué)生的生活自理和職業(yè)技能課程有更大提高重度智障學(xué)生的生活自理課要豐富內(nèi)容、加大學(xué)習(xí)力度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)操作性強(qiáng)、涉及到各種生活方面的勞動(dòng)知識(shí)，為今后能夠自理自立生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。中度智障學(xué)生在學(xué)習(xí)剪紙手工的基礎(chǔ)上，要開(kāi)設(shè)刻瓷這一工藝美術(shù)課程。聽(tīng)障班職業(yè)技能課程還要以手工花制作、美容、美發(fā)為主，但要不斷提高專業(yè)水平，使其能夠真正成為今后謀生手段之一，為提高殘疾人生存質(zhì)量提供保障。四、爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)殘疾人體育賽事2006年在第三屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校榮獲特奧男子1500米銅牌；2007年在自治區(qū)第二屆特殊奧林匹運(yùn)動(dòng)會(huì)和第三屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了四金兩銀；2008年8月在中華人民共和國(guó)首屆特奧輪滑比賽中，取得了四金兩銀四銅，9月，代表自治區(qū)參加了在廣州舉辦的中華人民共和國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽蘭球比賽；2009年參加了在湖南嘉興的乒乓球觀模比賽；2010年在中華人民共和國(guó)第五次特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲輪滑項(xiàng)目?jī)山鹚你y三銅的好成績(jī)，并多次在國(guó)家級(jí)比賽中榮獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。2011年我校要以自身的實(shí)力爭(zhēng)取中殘聯(lián)和自治區(qū)殘聯(lián)的信任，保持輪滑在自治區(qū)的絕對(duì)地位之外，爭(zhēng)取中國(guó)象棋和國(guó)際象棋項(xiàng)目。五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)突出我校特點(diǎn)、辦出我校特色，從校園文化入手，確定主題，一是整體規(guī)劃加大校園環(huán)境文化建設(shè)的投入力度，使校園外在環(huán)境有較大改善；二是加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)力度，圍繞學(xué)校主題開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。六、加大師資培訓(xùn)力度，盡快提高師資專業(yè)水平我校教職工從2006年26人增至2010年的40人，且多數(shù)教師從事普通教育，對(duì)特殊教育教學(xué)一無(wú)所知。2011年必須加大教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)力度，積極向國(guó)家和自治區(qū)爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，派新任教師學(xué)習(xí)特殊教育專業(yè)知識(shí)、派老教師外出更新特教理論。為全面做好特殊教育工作提供知識(shí)保障。七、爭(zhēng)取康復(fù)工作的新突破到2010年底，我校新上一系列康復(fù)設(shè)備，新增10個(gè)聾兒聽(tīng)力語(yǔ)言搶救性康復(fù)項(xiàng)目一個(gè)、新增20個(gè)智障搶救性康復(fù)項(xiàng)目一個(gè)，學(xué)校已經(jīng)配齊了蒙特梭利教具、感統(tǒng)訓(xùn)練、泰億格的啟聰博士、啟慧博士、聽(tīng)力檢測(cè)等康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備和專業(yè)教學(xué)設(shè)備，2011年就是專任教師如何充分發(fā)揮其專用設(shè)備的代償功能，最大限度挖掘殘疾兒童的殘余功能、最大限度得以康復(fù)的問(wèn)題。今后我校還要以此為突破口，形成我校又一辦學(xué)特色。得到中殘聯(lián)和自治區(qū)殘聯(lián)的高度信任后，我校將會(huì)獲得更多更大的項(xiàng)目支持。八、樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)取更大成績(jī)繼2009年榮獲國(guó)家級(jí)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體；自治區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體；2010年，“特教園丁”國(guó)家級(jí)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)之后，2011年，我校對(duì)全體教職工