【正文】 理上了一個(gè)臺(tái)階。本期年級(jí)組設(shè)立李東亮、王鴻杰老師為年級(jí)主任助理，協(xié)助年級(jí)主任工作，加大了督查管理力度。加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查和考核，每天對(duì)教師上課情況、學(xué)生課堂情況進(jìn)行巡查記錄。每月檢查各位老師的作業(yè)布置和作業(yè)批改情況，并做好相關(guān)記錄。全年級(jí)教師統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)、行為目標(biāo)，齊心協(xié)力完成了本年級(jí)教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高了班級(jí)管理水平。各班主任本期對(duì)班上各項(xiàng)常規(guī)工作、班級(jí)管理都做得到位。充分發(fā)揮了班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過(guò)程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)了任務(wù)與要求。（1）、各班在強(qiáng)化班干部管理的基礎(chǔ)上，試行了值日班主任制度，重新確立適合本班班情的管理細(xì)則。充分發(fā)揮值日班主任的作用，協(xié)助班主任做好本班常規(guī)檢查，學(xué)習(xí)督促等方面的工作，取得了不錯(cuò)的效果，為今后的班級(jí)管理探索了新路。（2）、各班成立了學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)學(xué)生的自治管理，小組成員之間互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互監(jiān)督，共同提高。各班均有不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)措施，促進(jìn)了班級(jí)內(nèi)部的良性競(jìng)爭(zhēng)。（3）、建立班主任與任課教師交流機(jī)制。定期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì)以及月考成績(jī)分析會(huì)（有過(guò)程、有記載）。及時(shí)地掌握了本班課堂情況、學(xué)生表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。（4）、關(guān)注了本班的弱科，并幫助教學(xué)困難的老師把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提上去，做好了科任老師和學(xué)生的溝通橋梁。關(guān)注學(xué)生尤其是優(yōu)生的弱科，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試情況，幫助學(xué)生找到問(wèn)題，提出解決方案，樹(shù)立自信。教學(xué)上不斷的改進(jìn)創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量（1）、加強(qiáng)了對(duì)備課組的督查管理，在提高學(xué)科質(zhì)量上下足了功夫。本期實(shí)行了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)包干備課組制度，有效地協(xié)調(diào)和督查了備課組工作。丁莉萍負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，李東亮負(fù)責(zé)英語(yǔ)組，王鴻杰負(fù)責(zé)物理組。要求各備課組群策群力，不允許單打獨(dú)斗，檢查了每周集體備課的教案。各備課組要研究每節(jié)課的具體目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的上課方法。(2)嘗試進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，壓縮課堂“講”的時(shí)間，增加學(xué)生“動(dòng)”的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多角度、多方法解決課堂探究課題。本期借鑒了成都石室中學(xué)、雙流棠湖中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期大刀闊斧地進(jìn)行了教學(xué)改革，采用小組式互動(dòng)，全面提高了學(xué)生的思維深度廣度、運(yùn)算解析能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、與他人合作的能力、探究問(wèn)題的能力。學(xué)生將以小組進(jìn)行日常的學(xué)習(xí)與管理，座位從以往的學(xué)生對(duì)教師的單向式變?yōu)閷W(xué)生對(duì)學(xué)生、以小組分塊兒坐的形式，課堂上從以往的教師講為主變?yōu)閷W(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)運(yùn)算合作探究為主。(3).規(guī)范了作業(yè)的布置和晚自習(xí)管理，要求各當(dāng)堂老師，以守為主，嚴(yán)禁擠占學(xué)生自習(xí)時(shí)間，違反規(guī)定的及時(shí)上報(bào)了學(xué)校。全體教師加強(qiáng)了責(zé)任心使命感，全力落實(shí)了培優(yōu)補(bǔ)差工作。上期重本恥辱猶在，高二不忘知恥后勇。全體教師厲兵秣馬，期末統(tǒng)考定不辱命。優(yōu)生不優(yōu)是年級(jí)之憂(yōu)。本期培優(yōu)工作十分迫切和重要，全體老師認(rèn)真落實(shí)了年級(jí)的培優(yōu)計(jì)劃，后晚自習(xí)狠抓優(yōu)生，從習(xí)題到方法，從習(xí)慣到策略都做了指導(dǎo)。經(jīng)每月定期檢查，各位老師做好了培優(yōu)記錄，有的還記錄詳細(xì)。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。召開(kāi)了兩次階段考試的總結(jié)分析會(huì)，根據(jù)我年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在每次考后都堅(jiān)持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機(jī)會(huì)。丁老師負(fù)責(zé)五個(gè)理科班，李東亮、王鴻杰負(fù)責(zé)五個(gè)文科班，分別召開(kāi)了各班優(yōu)生代表座談會(huì)。在座談中，了解了學(xué)生的情況、要求，對(duì)教師的評(píng)價(jià)、建議，特別鼓勵(lì)這些年級(jí)的苗子，要樹(shù)信心、立大志、考重本，將來(lái)考好大學(xué)。落實(shí)新課改的要求，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容靈活的學(xué)生自主探究的課改活動(dòng)。（三）加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭(zhēng)取支持本學(xué)期我們?cè)诘诙坞A段考試后召開(kāi)了高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的了解，有效地增進(jìn)了班主任與家長(zhǎng)了解、信任，從而取得家長(zhǎng)對(duì)級(jí)組工作的支持。三、存在的主要問(wèn)題班主任方面：與家長(zhǎng)的溝通還要加強(qiáng)，爭(zhēng)取更多的教育力量。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠，違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和危機(jī)意識(shí)不足。教師方面：協(xié)作性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。部分教師缺乏持之以恒的耐心，責(zé)任心還有待加強(qiáng)。學(xué)生方面：對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)杜絕早戀現(xiàn)象缺少有效方法。對(duì)學(xué)校的某些制度，如手機(jī)管理、儀表制度、周末補(bǔ)課等不理解，抵觸。使用手機(jī)等違禁物品現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。吸煙的學(xué)生很難轉(zhuǎn)化，且數(shù)量不少，男女皆有。高二年級(jí)組 2014年1月9日第三篇：高二上年級(jí)組工作總結(jié)本學(xué)期年級(jí)組依據(jù)學(xué)校九屆二次教代會(huì)上校長(zhǎng)工作報(bào)告精神，根據(jù)謝先想校長(zhǎng)在會(huì)上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心，繼續(xù)堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，抓落實(shí)嚴(yán)管理，抓服務(wù)謀發(fā)展，以強(qiáng)化管理為手段，以高中擴(kuò)招為契機(jī)，加快學(xué)校建設(shè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的工作思路，年級(jí)組積極響應(yīng)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理、逐步加強(qiáng)年級(jí)組管理的號(hào)召，為使年級(jí)組各方面和管理工作更具爭(zhēng)對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性，為使04級(jí)在教學(xué)諸方面逐步走上規(guī)范、完善的管理軌道，形成較具特色的年級(jí)管理模式，在本學(xué)期初，年級(jí)組經(jīng)集體研究和討論，確立了打造“來(lái)鳳一中04級(jí)精神”的奮斗目標(biāo)，擬定了“嚴(yán)教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細(xì)管理”12字工作思路，并對(duì)管理工作進(jìn)行了任務(wù)分配，既突出個(gè)人管理，又強(qiáng)調(diào)交叉協(xié)作，從而使年級(jí)組各方面的工作得到了落實(shí)且具有較好的實(shí)效性。一．具體措施1．管理工作任務(wù)分配（由陳義杰副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)管理）年級(jí)主任周德輝：負(fù)責(zé)全面管理、教師全面評(píng)估，座班制、教案及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽(tīng)課、體育和音樂(lè)術(shù)科管理等。辦公室主任趙敏：負(fù)責(zé)班風(fēng)建設(shè)及競(jìng)賽、學(xué)生會(huì)管理、班級(jí)評(píng)估、年級(jí)團(tuán)支部、組織大型活動(dòng)、美術(shù)術(shù)科管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生重大事故及問(wèn)題的調(diào)查和協(xié)調(diào)處理等。班主任教研組長(zhǎng)何江濤：負(fù)責(zé)年級(jí)組班主任全面管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)及競(jìng)賽、組織各班培優(yōu)補(bǔ)差及檢查記載、教師值日及督導(dǎo)、班主任評(píng)估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。教務(wù)副主任胡成高：負(fù)責(zé)所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學(xué)績(jī)效分析、學(xué)生評(píng)估教師、早、晚四自習(xí)管理、協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)籍及檔案管理等。2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量在本學(xué)期，年級(jí)組各負(fù)責(zé)人及教師強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途經(jīng)了解管理信息并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，多思考，多想點(diǎn)子，在年級(jí)組制定了工作思路較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學(xué)生在常規(guī)工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后，在年級(jí)組全體教師和全年級(jí)所有學(xué)生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地提高。3．年級(jí)子項(xiàng)目管理各分管負(fù)責(zé)人均在其分管的子項(xiàng)目中制定了詳細(xì)的具體管理措施和實(shí)施辦法，如教風(fēng)管理評(píng)估細(xì)則；班級(jí)管理評(píng)估細(xì)則；班主任管理評(píng)估細(xì)則；班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競(jìng)賽評(píng)估細(xì)則等。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了過(guò)程管理，對(duì)教風(fēng)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)管理常抓不懈，貫穿始終，從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末共開(kāi)展了各兩次較正規(guī)的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競(jìng)賽，取得了較理想的效果，對(duì)穩(wěn)定和激發(fā)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。4．推行年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制根據(jù)目前學(xué)校實(shí)際，老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重，年級(jí)組為了不耽擱老師的時(shí)間，為了讓老師們及時(shí)了解年級(jí)組各方面的管理措施及辦法，為了切實(shí)落實(shí)好“細(xì)管理”這一工作思路，年級(jí)組推行了“年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制度”，把學(xué)期中各項(xiàng)安排和要求以簡(jiǎn)報(bào)的形式及時(shí)印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級(jí)組的管理意圖，各行其責(zé)，既節(jié)省了時(shí)間，又提高了工作效率。5．密切聯(lián)系老師和學(xué)生，開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)本學(xué)期在年級(jí)組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)了同學(xué)校各部門(mén)的協(xié)作，在年級(jí)內(nèi)各辦公室均安排了一個(gè)負(fù)責(zé)人，深入實(shí)際，密切聯(lián)系老師和學(xué)生，注重溝通，強(qiáng)化理解，通過(guò)多種活動(dòng)，加深情感交流，努力構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛(ài)的年級(jí)戰(zhàn)斗團(tuán)體。二．