辯論會反方資料(支持善意的謊言)-文庫吧
2024-11-04 12:41 本頁面
【正文】 布滿善良和惻隱之心的善意的謊言用樣是為了使感情更和諧、生活更溫馨、社會更***。大學(xué)之道，止于至善，出于一樣的善意。大人教育孩子不可以撒謊 但很多人忘記告知他們，世界上還有一種善意的謊言 仁慈的人們想想，我們長這么大，撒了多少次善意的謊言，為了不讓人家為難，為了不讓人家難受，或為了不讓自己無地自容，我們偽過，我們虛過，但我們是仁慈的人!世界沒那末純真，純真很稀缺，一切都要求純真的人是幼稚之人，拿尋求純真來講事的多半是騙人的，太多說出所謂真話的，恰正是無恥之徒。善意的謊言。重心是善意，才會有價值。綜上，我重復(fù)本方觀點：第一： 謊言視其本質(zhì)差異分歹意訛詐和善意隱瞞，兩者不可混為一談。第二： 善意的謊言與誠信原則從目的到結(jié)果都相一致。兩者之間便是密切同一的。在生活中，謊言可讓生活增加色采!莎士比亞善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖？催m度地扯一些小謊的時候，謊言即變成理解、尊重和寬容，具有奇異的氣力。出于美好愿看的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動力。它讓人從心里燃起?？粗穑_信世界上有愛、有信任、有感動。善意的謊言能讓人找到更多笑對生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現(xiàn)著情感的細(xì)膩和思想的成熟，促令人堅強執(zhí)著，不由自主地往努力往爭取，最后克服脆弱，逢兇化吉。父母的一句謊言，讓涉世不深的孩子臉若鮮花，燦爛生輝。老師的一句謊言，讓旁皇學(xué)子不再困惑，更好生長。醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生 善意的謊言不會玷污文明、更不會扭曲人性。善意的謊言具有奇異的氣力，鼓舞你一次一次繼續(xù)努力，為了心中的夢想盡不輕言放棄。由于未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。這類謊不是欺騙更不是用心叵測，這類謊言是理解、尊重和寬容，具有奇異的氣力，沒有任何的不純潔。固然說謊有一定的不好，可是白璧微瑕，聊勝于無。父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝。老師的一句謊言，讓旁皇學(xué)子不再困惑，更好成長。醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生amp。 amp。生活中需要謊言，有這樣一句話：善意的謊言是美麗的!在生活中我們肯定謝絕謊言，謝絕虛偽。我們崇尚以誠相待，相信真誠的友誼總會持久?？墒浅３Ｎ覀冊谀承r候需要一些善意的謊言來撫慰心靈。這樣的謊言是以仁慈為條件，以減少他人的痛苦為動身點的。如，當(dāng)一個得了盡癥的人，是你告知他得了盡癥，使他失往信心，痛苦萬分呢?還是告知他沒有甚么大不了，第二天就好，使他布滿信心往面對?固然是用善意的謊言告知他。這樣，他才安心養(yǎng)病，在這時候，我們難道不用善意的謊言嗎?雖然說這是謊言，但是善意的謊言可以給人一些安慰和鼓勵，在我們的生活中，有時善意的謊言是很必要的。也許此時我們也在享受著生活中善意的謊言，也許此時我們也在施予善意的謊言。但是所有這些，都緣于愛，都包括著愛謊言，總被認(rèn)作是欺騙與虛偽的同義詞。撒謊者則經(jīng)常為人所不齒，失往人的信任和尊重。然而，我以為，生活中也需要謊言，由于善意的謊言也很美。一個身患重病的人哀傷地躺在床上，愁眉不展，茶飯不思。這時候友人輕輕地撒了個謊：我的朋友，別擔(dān)心，醫(yī)生說你很快就會好!著簡單的安慰之辭也許其實不真實，但卻滿含著對友人誠摯的期看和美好的祝賀，著謊言里積聚的是一片濃弄的情義，誰能說這謊言不美呢?而當(dāng)那位日日以淚洗面的病人聽了你的謊言以后，一改過往的愁容，重新振作起精神，英勇地同病魔抗?fàn)?，微笑著面對每天，乃至堅強地站了起來，這時候，你是不是會感到莫大的幸福?這善意的謊言竟有一種化腐朽為奇異的氣力呢!它改變了一個人的生活態(tài)度，拯救了一顆行將朽邁的心。誰說謊言永久同真實相對峙呢?這樣的謊言不就積聚著真善美嗎? 石油大王洛克菲勒有個寶貝孫子，他最喜歡他這個孫子了。有一天，他對孫子說：來，讓爺爺抱!孫子跳著跑過來，可老人卻往旁邊一閃，讓小孫子撲了個空，摔倒在地。洛克菲勒撒了個謊，使小孫子栽了跟頭。但正是著謊言給了小孫子一個深入的教訓(xùn)，告知他一個真實的道理：生活中有泥濘與沼澤，隨時隨地都可能碰壁，我們要有所預(yù)備地對待四周的人和事。著善意的謊言能說不美嗎?停止能教育孩子更深入地熟悉生活，使孩子畢生受益!真懇切切的話語是美麗的，而善意的謊言也很美，如同一支芳香溫馨的歌，撫慰著人們的心。善意的謊言是美麗的!這類謊言不是欺騙。善意的謊言能讓人確信世界上有更多用笑來面對的事情和對生活的理由。善意的謊言是處于美好愿看的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是對信念的源動力。第三篇：善意的謊言辯論會反方資料善意的謊言辯論會反方資料如果沒有善意的謊言，那難道還有第三單元這些感人的課文嗎？如果善意的謊言不好，又為什么會給我們 帶來那么多的好處？就比如說第11課，如果老人沒騙作者，那作者有可能還學(xué)不會小提琴。父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好生長；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生…… 誰又能說生活中不應(yīng)該存在善意的謊言呢我覺得生活中可以有
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