身邊榜樣-文庫吧
2024-11-04 12:40 本頁面
【正文】 系于2011年12月10日前將《“最佳主題教育”方案推薦表》（可附圖片等資料）一式三份，報學(xué)生處425辦公室。推廣優(yōu)秀事跡和活動方案。對優(yōu)秀事跡和受表彰的主題教育方案，學(xué)生處將組織學(xué)習(xí)和推廣活動。四、活動要求各系要切實(shí)加強(qiáng)對主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃、廣泛部署，高標(biāo)準(zhǔn)選樹身邊榜樣；科學(xué)規(guī)劃，持續(xù)推進(jìn)，全方位開展宣傳報道；整合資源，擴(kuò)大影響，充分發(fā)揮示范帶動效應(yīng)；明確職責(zé)、分工負(fù)責(zé)，抓緊制訂具有針對性和可操作性的活動方案。各系要緊緊圍繞學(xué)院中心工作，努力把榜樣選樹與中心工作相結(jié)合、與人才培養(yǎng)相適應(yīng)，真正選樹一批時代內(nèi)涵豐富、示范效應(yīng)顯著的學(xué)生典型。要充分挖掘自身優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀校友資源，推出具有本院特色，時代特點(diǎn)的“身邊榜樣”，真正把選樹“身邊榜樣”的過程作為不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，創(chuàng)新工作機(jī)制的重要環(huán)節(jié)。各系在開展主題教育過程中好的做法和經(jīng)驗(yàn)及時上報學(xué)生處。第二篇：身邊榜樣身邊榜樣，前行力量劉玲杰書山有路勤為徑，學(xué)海無苦作舟。人生之路艱苦而曲折，需要我們始終保持高亢的激情、旺盛的精力、昂揚(yáng)的斗志。那么是什么激勵著我們一步步堅(jiān)持不懈勇往直前？那便是榜樣！榜樣好比人生的坐標(biāo)，是事業(yè)成功的向?qū)?。它帶給我們無盡的勇氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣；今天，比爾蓋茨等成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。許多榜樣，正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。他們也許就是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€朋友、一位親人、一家企業(yè)、一所學(xué)校。正如老師是學(xué)生的榜樣，家長是孩子的榜樣,優(yōu)秀的企業(yè)是其他企業(yè)的榜樣一樣。榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。中國有句古訓(xùn)：三人行必有我?guī)煛]有榜樣是悲哀的，有榜樣而不知尊敬和學(xué)習(xí)，則是更大的悲哀和不幸。榜樣也是人不是神，但人與人之間有共性也有特性?？傆幸恍┤嗽谀骋活I(lǐng)域或某一方面，與其他人相比，更為醒目、出眾，做出了比多數(shù)人更為突出的業(yè)績和貢獻(xiàn)。所謂榜樣，也正是指這樣一些相對優(yōu)秀的人。因此，不管我們承認(rèn)不承認(rèn)，榜樣都是一種客觀存在。關(guān)鍵在于人們是否善于發(fā)現(xiàn)，是否愿意視榜樣為榜樣。以前的生活向往一種真空，不要自己墮落，引來罵聲一片，身敗名裂，愧對父母雙親；亦不求聞名顯眾，吸引注目眼球，飛黃騰達(dá)，舒展凌云之志。只求生活中的一點(diǎn)純真，一種自然，一種恬淡。向往著太陽透過明窗照進(jìn)我的書屋，一盆幽蘭悄然散發(fā)著串串花香。生活是很累的，我以前總是這么認(rèn)為，就在那一瞬間，看到一顆流星劃破了沉寂，募然打在了我的額頭，當(dāng)再度清醒的時候，許多智慧的文字在空中行走，許多模糊的影子越來越清晰。在人生的路上，走過了彎彎折折，深深淺淺才。榜樣卻一直伴隨在我們的身邊。生活中，父母是我最好的榜樣。我的父母是淳樸老實(shí)的農(nóng)民，從我們呀呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，是父母一路牽引，一路呵護(hù)，一路哺育，一路訓(xùn)導(dǎo)使我們成其為一個真正的人。父母教育我們要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橐┤齻€孩子上學(xué)，家境貧寒。平時我們不在家的時候，他們生活很節(jié)儉，舍不得吃穿，從我記事開始我就很少見到母親買過新衣服。是他們教會我生活要節(jié)儉。每天他們早出晚歸，不論嚴(yán)寒酷暑，辛勤勞作只為供我們讀書學(xué)習(xí)。是他們教我要堅(jiān)強(qiáng)的面對厄運(yùn)。他們是我們?nèi)松詈玫陌駱樱撬麄冊谖覀兩囊宦飞蠈ξ业恼佌伣虒?dǎo)，使我知道了什么是美好、善良、正直，什么是邪惡、丑陋、卑劣；什么值得效仿，什么不能牽涉；什
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