20xx秋北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)-文庫吧
2024-11-18 11:47 本頁面
【正文】 決問題的能力。 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 教學(xué)流程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 與內(nèi)容 學(xué)習(xí)活動(dòng)組織與教師活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)設(shè) 時(shí)間 分配 補(bǔ)充與反思 一、復(fù)習(xí)引入 再現(xiàn)所學(xué)的知識(shí)。 師：本學(xué)期即將結(jié)束，請(qǐng)大家回顧一下自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，能把學(xué) 到 的 知識(shí) 整理 一下嗎？ （ 1） 教師巡視，及時(shí)了解學(xué)生的整理情況，必要時(shí)給與指導(dǎo)。 （ 2） 組織學(xué)生全班交流。 根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)呈現(xiàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。 點(diǎn) 明 課 題 并 板書： 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 小組內(nèi)討論本學(xué)期學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？并整理。 展示自己的整理的結(jié)果。 明確本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。 8 分鐘 二、回顧知識(shí) 分 類 整理 指 導(dǎo) 練習(xí) （一）復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 一下，在本冊(cè)書中，我們掌握了哪些分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的知識(shí)？請(qǐng)舉例說明。 ，請(qǐng)?jiān)谛〗M里說一說。 。 憶所學(xué)內(nèi)容。 學(xué)生舉例說明自己所學(xué)的內(nèi)容。 里交流，互相說一說。 報(bào)。 ①連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。②求比一個(gè)數(shù)多10 分鐘 幾分之幾的數(shù)是多少。 ③已知比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少，求這個(gè)數(shù)。④分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。 教學(xué)環(huán)節(jié) 與內(nèi)容 學(xué)習(xí)活動(dòng)組織與教師活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)設(shè) 時(shí)間 分配 補(bǔ)充與反思 如何解決的？ 根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，提醒學(xué)生在運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決問題和進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。 的人數(shù)，比較全體同學(xué)、男生和女生人數(shù)的關(guān)系。 。 完成教材第 103頁第 1 12題。 反饋匯報(bào)解題結(jié)果。 題解決的方法。 成，再在小組里交流。 成，匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。 18 分鐘 （二）復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 ？舉例說說它與分?jǐn)?shù)有什么異同？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)歸納百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同之處。 學(xué)習(xí)了哪些類型的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題？ 102頁第 2題，第 103頁第 13 題。 舉例回答。 ，匯報(bào)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的類型。 習(xí)，并匯報(bào)。 集體訂正、交流。 三、全課總結(jié) 師：通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題嗎？ 學(xué)生暢所欲言談收獲及存在問題，對(duì)于學(xué)生提出的問題，教師要予以解決。 4 分鐘 板書設(shè)計(jì)： 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算、百分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 a、求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加百分之幾（或減少）百分之幾的數(shù)。 b、已知兩個(gè)部分量的和（或差）與兩個(gè)部分量之間的和（或差）對(duì)用的百分?jǐn)?shù)，求單位“ 1”的量 c、成數(shù)、打折、利息等問題。 數(shù)與代數(shù) 課題：比的認(rèn)識(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 比的認(rèn)識(shí)，課本第 100 頁“獨(dú)立思考”的第 3 題，和“練習(xí)”中的 第 102 頁 6和第 104 頁 1 1 16題。 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 加深對(duì)比的意義的理解，熟悉比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，并能熟練解決一些簡 單的問題。 運(yùn)用比的意義，解決按照一定比進(jìn)行分配的實(shí)際問題，提高解決問題的能力 進(jìn)一步感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 加深對(duì)比的意義的理解，熟悉比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 熟練解決一些簡單的問題，提高解決問題的能力 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 教學(xué)流程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 與內(nèi)容 學(xué)習(xí)活動(dòng)組織與教師活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)設(shè) 時(shí)間 分配 補(bǔ)充與反思 一、引入課題 教師說明本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，并板書課題：比的認(rèn)識(shí)。 明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。 2 分鐘 二、回顧知識(shí) 分 類 整理 復(fù)習(xí)比的認(rèn)識(shí)。 ，什么是比？ 分的名稱及讀寫方法。 ？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言歸納比的化簡方法。 、除法、比之間的關(guān)系是什么？ 小結(jié)：比的前項(xiàng)相
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