【正文】 結合。，加大培訓力度，積極為青年教師的成長搭建展示平臺，不斷完善“教壇新秀、教學能手、學科帶頭人”的教學評價體系。，提高教師專業(yè)素養(yǎng)；在全校范圍內開展讀書系列活動，營造閱讀氛圍，樹立終身學習的學習理念。四、發(fā)展方向我校有正確的近、長遠發(fā)展規(guī)劃，有比較先進的辦學理念和鮮明的辦學特色，有濃厚的學校文化氛圍，有利于學校發(fā)展的規(guī)章制度以及師資隊伍建設的措施。我校的未來發(fā)展藍圖就是要通過幾年的努力，使學校真正成一所校風、教風、學風優(yōu)秀，教育教學質量優(yōu)秀，在各個方面都具有一定影響力的學校，成為一所有辦學特色、文明和諧、積極進取、家長放心、社會、政府滿意的學校。第二篇：小學黨支部學習實踐科學發(fā)展觀活動工作總結“小學黨支部學習實踐科學發(fā)展觀活動工作總結” 【論文范文】關鍵詞：小學黨支部工作總結自**區(qū)教育局黨委啟動學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，**小學黨支部為推動全體黨員教師科學發(fā)展觀學習實踐活動的深入開展,確保整個活動實現(xiàn)預期目標,取得實際效果,真正達到“提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展”的總體目標和“‘黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠’的總體要求”的目的, 我支部全面貫徹黨的十七大精神，突出科學發(fā)展的主題，圍繞“踐行科學發(fā)展觀，辦人民滿意教育”的總要求，以學習實踐活動為契機，把深入學習實踐科學發(fā)展觀與推進我?！敖逃虒W改革、凝心凝力發(fā)展內涵、盡職盡責精細管理”這一系統(tǒng)工程緊密結合起來，分析查找制約和影響我?？茖W發(fā)展的各種不利因素，緊密聯(lián)系全體黨員干部的思想工作實際，嚴格制定學習計劃，明確學習內容，采取靈活多樣的學習形式，開展豐富多彩的實踐活動，增強了學習教育活動的針對性和實效性。通過開展學習實踐活動，使廣大黨員干部更加全面的把握科學發(fā)展觀的內涵和要求, 更加深刻地認識科學發(fā)展的重要意義, 提高貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，進一步增強工作的責任感和緊迫感，促進我校發(fā)展再上新臺階。一、精心準備，營造良好的學習氛圍機構健全，責任明確**小學黨支部深入學習實踐科學發(fā)展觀活動于10月19日召開動員大會以來，在教育局黨委學習實踐活動領導小組的正確領導和指導組的有力指導下，我支部率廣大黨員干部積極投身學習實踐活動，嚴格按照局黨委的部署要求和我支部制定的實施方案，認真抓好學習調研工作，確保本階段學習實踐活動的落實。學習調研活動中，我支部緊緊圍繞一個中心(圍繞“踐行科學發(fā)展觀 辦人民滿意教育”的中心主題)，實現(xiàn)兩個結合(自我學習和集中學習相結合，政治理論學習和業(yè)務知識學習相結合)，達到了三個目標(提高黨員素質、改進工作作風、促進工作發(fā)展的目標)。抓好學習，提高思想認識。為提高學習效果，黨支部采取集中學教和個人自學、集中討論交流、政治業(yè)務相結合等多種形式，組織廣大黨員和教師認真學習了“三本書”，學習了十七屆四中全會精神和學習實踐科學發(fā)展觀的文件精神，組織了專題輔導報告，組織黨員教師觀看科學發(fā)展觀視頻，開展“學習吳大觀同志優(yōu)秀事跡”學習討論會，發(fā)放“踐行科學發(fā)展觀、辦人民滿意教育”系列學習資料，組織全體黨員進行學習調研階段理論知識測試，確保了集中學習時間到位，自學有內容保障，學習有總結反饋。通過學習，進一步提高了對學習實踐活動的認識，統(tǒng)一了全體黨員的思想，在全校形成了自覺學習的風氣，并將學習之風貫穿到教育教學工作當中，以學習促進工作提高，全校形成了比學習、比工作，積極向上的良好氛圍。深入調查研究，查找突出問題。調研階段，全體支委在黨支部統(tǒng)一部署下先后開展了以下調研工作：1)召開全體行政“樹立精品意識，實現(xiàn)精細管理”座談會。2)校級行政與年輕部門負責人、中青年教師談話及評議。3)分別召開學校行政和全體教師關于“踐行科學發(fā)展觀、關注學校發(fā)展規(guī)劃”為主題的思想解放大討論會。4)行政按部門負責制下到基層辦公室調研走訪，收集本部門工作開展情況和建議。5)每個行政下到一個年級進行督管，與該年級各學科教師進行訪談調研。6)支部隨機抽查3—6年級八個班共四十名同學進行師德問卷調查，及時匯總反饋，并就有關問題找相關教師進行談話。7)組織全體教師進行師德規(guī)范專題培訓學習，回顧2009年黨支部開展的師德培訓學習活動內容，填寫教師師德檔案卡，就師德規(guī)范進行考核和民主評議。在走訪調研過程中，我們重點抓好了幾個結合，即“與學校師生德育工作相結合”、“與規(guī)范辦學工作相結合”、“與教育教學工作相結合”、“與師資隊伍建設相結合”等，通過調研走訪分析，了解了學習工作中突出的典型人物、好的值得推介的工作方法，同時也進一步把握了存在的一些問題，使我們能在調研后及時剖析原因，明確今后的努力方向，使學校工作科學有序地進行。二、開展大調研、大討論，注重針對性我校黨支部積極落實區(qū)教育局黨委《關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施意見》的精神，按照區(qū)教育局黨委轉段工作部署，著力解決影響和制約發(fā)展觀的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題，著力構建有利于我校教育科學發(fā)展的體制機制，切實把科學發(fā)展觀貫徹落實到我校教育教學發(fā)展的各個方面，為打造教育強區(qū)、特色名校提供堅強的思想保證、組織保證和制度保障。精心組織，制定切實可行的細化方案在參加區(qū)級關于學習實踐科學發(fā)展觀第二階段實施步驟動員會后，支部立即召開支部委員會議，認真組織委員們學習關于認真搞好分析檢查階段學習實踐活動的通知精神，研究制訂了黨員專題民主生活會方案，明確了主題、參加人員及方式、步驟和時間安排，并對開好專題組織生活會提出了具體要求。深化理論學習，搞好轉段動員工作第二階段繼續(xù)采用個人自學和集中學習的方式，組織學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展觀》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《科學發(fā)展觀學習讀本》等讀本。11月24日下午，黨支部召開轉段動員大會。袁霞書記做了支部學習科學發(fā)展觀第一階段總結及第二階段工作布置。袁書記總結前段支部學習實踐科學發(fā)展觀活動的特點：加強組織領導，精心安排部署。采取多種形式，做好學習培訓。明確主