【總結(jié)】第23章生物多樣性保護第二節(jié)保護生物多樣性的艱巨使命武進寨橋初級中學朱江我國生物種類多:如高等植物約,占世界物種數(shù)量的12%,世界第3位,其中有l(wèi)萬多個特有種,許多特有種具有重要的經(jīng)濟用途。中國動物種
2024-12-08 05:47
【總結(jié)】074083032謝黎穎074083033徐小萍074083034徐曉露074083035余洪鋪074083036張琳琳074083037章云翔074083038趙璐奇074083039周獻輝074083040朱晨斐白鰭豚(Lipotesvexillifer)2020年12月1
2024-11-18 21:41
【總結(jié)】第一節(jié)生物多樣性12地球上所有的生物,它們所擁有的全部基因以及各種生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物多樣性。3?生物多樣性的內(nèi)涵包括哪幾個層次?生物多樣性包括生物種類的多樣性、遺傳(或基因)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。4每種生物都是一個豐富的基因庫,生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性。5
2024-12-07 15:18
【總結(jié)】保護生物多樣性1、遺傳多樣性2、物種的多樣性3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性:生物多樣性含義1、遺傳多樣性?是指每一物種內(nèi)基因和基因型的多樣性。藏獒(東方神犬)2、物種的多樣性?是指地球上動物、植物、微生物等生物種類多樣性。?地球上物種數(shù)量多少種??200多萬種?(1)動物:150多萬種
2024-11-19 09:49
【總結(jié)】第二章第一節(jié)生物的多樣性教案【教學目標】知識目標1.領會生物多樣性的涵義,列舉生物多樣性的三個層次,并能概述它們之間的關系。2.對我國生物多樣性的豐富和獨特性有初步的認識。3.培養(yǎng)學生調(diào)查、收集、分析、處理信息的能力。情感目標[來培養(yǎng)民族自豪感和培養(yǎng)愛護環(huán)境的意識。重點和難點1、生物多樣性三個層次之間的關系]
2024-12-08 15:11
【總結(jié)】生物多樣性保護認識到生物多樣性的價值了解生物多樣性喪失的原因掌握生物多樣性保護應遵循的原則生物多樣性問題生物多樣性問題成為世界熱點的重要事實:?1992年聯(lián)合國“環(huán)境與發(fā)展大會”上多國首腦簽署《國際生物多樣性公約》。?21世紀議程。?聯(lián)合國教科文組織等6個國際組織與1990年發(fā)起和組織的國際生物多樣性項
2024-11-28 02:47
【總結(jié)】生物多樣性的總量全世界倒底有多少物種呢?說來慚愧,我們不知道。人類的科技進步,可以探索銀河、宇宙,可以下到深海研究,可以探求分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),但卻沒有人知道我們生存的地球上有多少物種。有人估計全球的物有3,000萬種,也有人估計為1,000萬種,比較保守的說法是500萬種。即使全球只有500萬種生物,我們迄今認識的物種也不到五分
2024-11-18 18:54
【總結(jié)】生命探究繁殖的概念和種類無性繁殖的類別有性繁殖的類別知識運用生物的繁殖豐南農(nóng)中李曉燕死!!生!!單擊畫面繼續(xù)繁殖——生物個體發(fā)展到一定階段,能產(chǎn)生與自己相似的后代繁殖的意義——保證物種的延續(xù)和發(fā)展單擊畫面繼續(xù)
2024-11-30 11:05
【總結(jié)】身邊事在日常生活中,你經(jīng)常聽到有人說:“他簡直就是他父親的翻版”,“她長得太像她母親了”。父母的性狀是怎樣傳給后代的呢?遺傳是怎么回事?生男生女又是由什么來決定的呢?第一節(jié)遺傳一、性狀和性狀的傳遞生物體的形態(tài)特征或生理特征。如:人的血型、眼皮的單與雙、酒窩的有和無、直發(fā)和卷發(fā)、拇指能否彎曲、有無耳垂......
2024-12-07 15:27
【總結(jié)】保護生物多樣性的艱巨使命麋鹿新疆虎高鼻羚羊我國已滅絕的野生動物高原的精靈——藏羚羊大熊貓云豹華南虎朱鹮金絲猴揚子鱷白鰭豚東北虎鵝掌楸銀杉珙桐望天樹杜娟紅掌葉木物種滅絕的速度
2024-11-30 04:21
【總結(jié)】一切生命都來自神的創(chuàng)造?;瘜W進化說原始地球景觀模擬圖生命的產(chǎn)生過程大致分為三個階段:簡單的無機小分子簡單的有機小分子復雜的有機大分子原始生命(原始海洋)化學進化說米勒的模擬實驗裝置化學進化說1965年,我國科學工作者在世界上首次利用氨基酸
2024-11-17 15:56
【總結(jié)】第26章留住碧水藍天第一節(jié)保護生物多樣性教學目標:知識目標:1、了解生物多樣性的重要意義2、描述生物多樣性面臨的威脅。3、知道人類為保護生物多樣性所采取一系列具體措施。能力目標:1、通過閱讀資料,分析生物多樣性衰減的原因。2、查閱資料,區(qū)分自然保護區(qū)所屬的類型及重點保護的對象。情感態(tài)度與價值觀目標:增強
2024-12-05 00:20
【總結(jié)】“魚兒離不開水,花兒離不開陽光”為什么呢?第一節(jié)環(huán)境對生物的影響分析東北虎棲息環(huán)境的組成因素圖中呈現(xiàn)出來的生物,運用已有的知識加以歸類。,你能夠推測出在東北虎的棲息環(huán)境中還存在哪些必不可少的生物嗎?,哪些是東北虎生活所必需的非生物因素?中,生物之間存在著什么樣的聯(lián)系?生物與非生物之間存在著什么
2024-12-07 15:26
【總結(jié)】你聽說過這個故事嗎?有一首歌曲的歌名叫“一個真實的故事”,說的是幾年前在黑龍江丹頂鶴保護區(qū)一位女大學生為了救一只丹頂鶴自己卻陷進了沼澤地犧牲了年輕而寶貴的生命,有人說國家培養(yǎng)一個大學生要花很多錢,用大學生的命去換一只鳥的命這很不值,你是怎么看待這個問題的?17年來,人們到處傳唱歌曲:《一個真實的故事》,深情
2025-01-13 06:05
【總結(jié)】第八單元生物技術(shù)考查內(nèi)容能級水平ABC日常生活中的生物技術(shù)1、發(fā)酵技術(shù)與食品生產(chǎn)√2、發(fā)酵技術(shù)與日常生活√3、食品腐敗的原因√4、食品保鮮的一般方法√現(xiàn)代生物技術(shù)5、基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)√6、細胞工程和克隆技術(shù)√7、生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領
2025-01-18 02:15