八年級上冊第三單元教學設計-文庫吧
2025-06-22 12:56 本頁面
【正文】 第一塊：了解單元內(nèi)容 教學步驟 教師組織 學生活動 備注 1 讓學生瀏覽目錄、課文，討論：本單元的課文有哪些異同之處？課文與課文之間又有哪些互相聯(lián)系的地方？ 學生明確任務，瀏覽目錄、課文 2 教師巡視、指導 同桌討論交流 3 哪些內(nèi)容給你留下的印象最深刻，哪些內(nèi)容是你最感興趣的 ？請同學們隨便談談。 就自己的閱讀體會談感受，全班交流 教學反思 第二塊：制訂活動方案，組建興趣小組 教學步驟 教師組織 學生活動 備注 1 針對這些你感興趣的內(nèi)容，確定自己的學習目標、單元活動方案。同和你有相同志趣的同學組成自己的專題研究小組。 確定自己的學習目標。 自由交流，確定自己的專題。 自由組合專題研究小組，推選組長，確定專題任務。 2 教師巡視指導，給予一定的提示、幫助。 制定活動計劃、方案 教學反思 第二學時 《背影》 （一） 學習目標：能通過對課文的反復誦讀，結(jié)合文 章的時代背景，去體會濃濃的父子深情。 課前學習： 熟讀課文，查工具書解決課文中的生字詞；查閱相關資料，加深對文章的了解。 課堂學習： 第一塊：整體感知課文內(nèi)容 3 教學步驟 教師組織 學生活動 備注 1 以 1991 年，香港人舉行的唐詩評選結(jié)果中《游子吟》的排位導入，請同學們有感情地大聲朗讀課文，并根據(jù)自己的理解把題目補充完整： 的背影 有感情地朗讀，并根據(jù)自己的理解補充題目 2 組織學生同桌交流自己的成果，老師巡視進行指導 同桌交流、再補充 3 組織學生交流、互評，教師點評 學生大班交流，小組互評 教學反思 第二塊：體會文中表現(xiàn)的父子深情 教學步驟 教師組織 學生活動 備注 1 再讀文章， 創(chuàng)設問題情境： 文章中什么地方最能讓你感受到這種親情？為什么？將自己的體會形成文字 再讀文章，圈點勾畫，仔細品味 2 組織交流、評價 交流 3 組織學生進行歸納總結(jié) 根據(jù)同學發(fā)言歸納 教學反思 第三塊：語文活動：拓展想象 教學步驟 教師組織 學生活動 備注 1 創(chuàng)設問題情境： 課文從背影描寫父親的外貌、動作，你能揣摩出當時兒子看到父親背影時的感受和心情嗎？ 再 讀描寫背影的部分，小組交流 2 假如從父親的正面看，你能否想象并運用恰當?shù)脑~語描繪父親的面容、神態(tài)、動作？從中你能體會出什么？ 學生寫作交交流 小組推薦，全班交流，互評 教學反思 課后學習： 思考：“我”被父親深摯的愛而感動，“我”對父親感情一直是這么感激嗎？請從文中找出具體內(nèi)容加以說明。 第三學時：《背影》 （二） 學習目標：通過反復誦讀，理解作者樸實的的飽含深的語言。 課前學習：思考：“我”被父親深摯的愛而感動，“我”對父親感情一直是這么感激嗎？ 課堂學習： 4 第一塊：整體感知課文內(nèi) 容 教學步驟 教師組織 學生活動 備注 1 組織學生交流課前學習的心得體會 小組交流談體會，小組發(fā)言 2 組織學習齊讀最后一小節(jié)，思考：當時的“我”和現(xiàn)在的“我”對父親分別是怎樣
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